开启心智,倾吐心声——怎样让小学生成为习作的主人

2020-12-03 22:20江苏省宿迁市宿豫区曹集中心小学
小学生作文辅导 2020年14期
关键词:思想性写作水平习作

江苏省宿迁市宿豫区曹集中心小学 蒋 余

作文是小学语文教学的重要组成部分。培养和提高小学生的作文水平,需要不断增强学生思维能力,同时还要培养学生的语言表达能力。因此,教师在作文教学活动中应该重视对学生写作方法的训练指导,还要重视对学生写作素材的积累,不断完善写作方法,从而达到提高作文能力的目的。

一、观察生活,留心细节

心理学研究认为,观察是获取信息的首要环节。许多学生在写作时都会抱怨自己没有素材可写,写出来的作文“干巴巴的”,没有真情实感。教师也会烦恼,学生没有素材可写,写出来的都是流水账。其实,这就是由于学生缺少生活体验,对生活没有细心观察。因此,教师想要提升学生的写作水平,提高学生作文当中的思想性,就要有意识地培养学生观察生活的习惯,让学生将观察到的生活事件作为素材,写出的作文自然充满生活气息和真情实感,能够很好地打动人心。比如,教师可以在每节课之前都拿出5~10分钟的时间让学生交流讨论自己生活当中发生的事,并鼓励学生把这些事都记录下来,还要说说自己从这些事中受到了什么启发等。这些事题材不限,小宠物的趣事、家庭当中的趣事、生活当中令自己有所感悟的事都是可以的。这样,学生就会逐渐养成观察生活的习惯,在写作文时就不会觉得自己“无事可写”。学生通过观察生活也能提升自己的观察能力和对事件的语言表述能力。学生将生活中的一点一滴记录下来,在交流时还能够有效提升自己的交流能力。

二、阅读写作,相互融合

现代阅读教学理论告诉我们,阅读是写作基础,是提升语文素养的途径。学生阅读量不够,又怎么能写出生动精彩的习作呢?也就自然没有思想性可言。因此,教师在教学时一定要将阅读和写作相互融合,让学生在阅读中写作,在写作中阅读。学生通过阅读能够开拓眼界,丰富自己的知识储备,在写作文时,也就能够“下笔如有神”了。教师在让学生进行阅读时,也要适当普及课外阅读,让学生增长见识,提升语文素养。教师还要指导学生在阅读中思考,边读边思,养成良好的阅读习惯,写出的习作自然充满思想性。比如,在学习完《冬阳·童年·骆驼队》这一课之后,教师就可以让学生拓展阅读《城南旧事》,让学生了解时代背景,并说说自己读完这本书之后有什么感想。教师可以根据这本书让学生写一篇关于童年的文章。这样,教师可以更加了解学生,学生在阅读完这本书之后也会知道该如何描写自己的童年以打动人心,从而提升自己的写作水平。

三、坚持仿写,日积月累

除了观察生活和课外阅读之外,坚持进行仿写也是有效提升写作水平的重要方法。有些学生在描写一样事物的时候往往不知道该用什么词语、什么句式来描述才合适,最后就会导致描写出来的事物不生动,更谈不上栩栩如生。针对这种现象,教师可以让学生进行仿写,在平时阅读时,教师可以让学生标注出自己认为的好词好句进行积累,在课后布置“每日一写”的作业,让学生在本子上写下自己仿写的一句话、一段话。第二天,教师对这些句子进行点评。这样学生就能够在仿写当中提升作文水平和对事物的描写表述能力。比如,在课文《雅鲁藏布大峡谷》当中,就有许多值得仿写的好句,如“……从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态”。教师可以让学生在课文当中选,也可以在课外阅读中选,并要求学生将原句和仿句放在一起作为对比。对于仿写优秀的学生教师还要予以鼓励和表扬。通过这样的方法,学生能够自然而然地提升写作能力,写出的作文充满思想性。

四、勤于批改,综合评价

小学生年龄尚小,写出的作文自然有不成熟的地方,如果教师不及时给予批改,学生就无法意识到自己在写作时出现的错误,下次依然还会出现同样错误。所以,教师要在学生写作完毕后及时进行批改,并予以评语。教师在评价时,也要从多方面进行综合评价,如作文格式、优秀词句、修辞手法等等,让学生感受到被肯定和被鼓励,从根本上激发对作文的兴趣,调动写作的积极性并保持对写作的热情。学生在作文被教师批改过之后,就能清楚地知道自己的不足之处并加以改正。比如,教师在批改作文时将学生写得优秀、生动的句子标注出来,并在习作课上当范句;有的学生用的描述词语很好地表现了感情,教师也要给予鼓励。对于写作优秀的学生,教师可以贴一张笑脸或大拇指的贴纸以示肯定;对于写得较差的学生,教师也要将问题标注出来,提示学生下次不要再犯。教师及时批改、学生及时修正的做法,能够让师生进行有效沟通和交流,也能一次次提高学生的作文水平和思想高度。由此可见,教师的及时批改和评价是非常重要且必要的,教师要对此重视起来,切实提升学生写作能力。

总之,教师在进行写作教学时要引导学生对生活进行细致观察,为自己的作文积累素材,还要将阅读和写作相互融合,为作文增添色彩。教师要让学生坚持仿写,从仿写中提升自己的写作水平。写作完毕,教师要及时批改,进行综合评价。

猜你喜欢
思想性写作水平习作
满腹狐疑
卷 首
起承转合+思想性
展示成果 激发写作欲望 提高写作水平
新时期长篇小说语言、内容结构和思想性的新突破
高中音乐课堂引入流行音乐的研究
写作,也许成了生活
习作展示
Pocket Money