小学语文阅读教学探索

杨路遥

摘要：语文学科是一门考查综合素质的学科，它不仅对学生听、说、读、写四方面都要进行能力的考查，而且也是学好其他学科的一门基础，所以是非常重要的一门学科。而在语文的教学过程中，阅读应该说是至关重要的一环，只有读懂了才能够说明白，让别人也可以理解，才能够写出来，让自己想要表达的内容更加清晰。学生的阅读能力得到提升，对于学生的综合素质以及写作能力都会有很大的影响，也是影响学生成绩的重要内容之一，要想让学生的阅读水平得到提升，那么就应该让学生有阅读的积极性，而且要能够主动地参与到其中来，并且积极地对文字进行理解和探索，这样学生才能够有更深刻的认识，得到更多的知识积。在小学教学过程中，语文阅读是需要严格把控的，要通过合理的方式来让学生来让学生有求知的欲望，有阅读的积极性。

关键词：小学语文;综合素质;阅读

中图分类号：G623.23   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）11-0271-01

在以前的学习过程中，很多的教师仅仅是注重学生学习能力的提升，对于学生阅读的积累重视程度并不高，往往是让学生以书面形式来进行作答，对于学生写的能力更加注重，因此请示了阅读类的能力培养，所以才会让很多的学生对于阅读的积极性不高，这也是当下小学生语文教学过程中一个普遍的现象。而在新课改的要求之下，对于学生综合能力的培养已经越来越重视，更需要教师改变传统的关观念，能够让学生有更多的阅读知识积累，对于其整体的语文素养有更大的提升。想要让学生有更好的阅读习惯，增加其阅读教育阅读水平，在阅读教学过程中应该要注重以下几点。

1 设置情景

其实阅读能力的培养并不是短暂时间内就可以达到的，它是一个需要慢慢积累，慢慢学习的过程。但是在小学阶段，学生的阅读知识储备还是比较少的，所以在平时的授课过程中，作为教师不能够把一些阅读的方法直接输出性的强加给学生，让学生去背诵阅读技巧性的知识，这样对于学生来讲，并没有真正理解，也不利于学生养成更好的学习习惯。同时也不能让学生没有目标地进行阅读，这样学生这样也是在做无用功。教师应该要根据教材的特点，能够为学生去设置一些情景，让学生在情景中进行阅读，不仅能够激发学生的学习积极性，而且也能够让学生掌握，而且也能够体现出学生的主体地位，让学生在情景中去探索学习更多的方法。而且教师也应该要设置问题，让学生带着问题进行阅读，这样的阅读更具有目的性，不至于让学生盲目探索。

比如说在学习《乡下人家》这篇课文的时候，教师就可以让学生通过自身的生活实际来进行思维想象，创造雨后森林的情景，很多的学生都是来自于农村，对于农村的生活也是非常了解的，所以，让学生通过实际生活来进行文章的理解是非常容易的。其中对于以后春笋如何进，如何成长也能够有更好的认识，让学生对于大自然有更深刻的向往和热情。所以在教学的过程中，教师一定要能够晓巧射情思维情景，让学生在情景中进行学习和阅读，这样的效果会更好。

2 清除文字障碍

在阅读的过程中，会影响到学生对语言理解的一项重要内容，那就是文字障碍，有很多文字可能学生并不知道它的读音以及意思，特别是对于一些低年级的学生来讲，所学习的内容有限，很多字词是不认识的，所以就是要引导学生在阅读的过程中，利用一些工具来扫除障碍，只有把一些疑难字词弄懂，整句话的意思也就会更加清晰，这样才能够真正的理解作者想要表达的句意，对于理解整篇文章，把握中心句会更有帮助。也可以让学生在清除文字障碍的过程中获得更多的知识积累，让学生有更多的获得感，从而能够激发起阅读的积极性。

3 有层次的积累

语文的阅读是与其年龄段有很大关系的，每一个年龄段理解能力是不同的，所以在不同的年龄段，其所需要阅读的内容也是不一样的，因此，在培养的过程中要注意有层次的进行培养。对于一些低年级的学生来讲，不要求其能够把文章读精，只需要读通就好，扫除文字障碍，理解最基本的语句是就可以。而对于一些中高年级的学生来讲，不仅要读通，而且要能够读懂，学会品读文章，这样才能够把握文章的本质，在这样循序渐進的过程中，可以化被动学习，为主动学习，让学生的学习积极性被激发出来，学习效率就会得到很大的提升。

4 运用现代技术

当下信息化程度正在不断的加深，它不仅仅给人们的生活带来了诸多的便利，对于学生学习来讲也是具有很大影响的，在教学的过程中，教师可以应用一些现代化的技术来进行课文的来进行教学展示，可以通过多媒体设施等来丰富教学手段，让学生通过多样化的形式来进行阅读，这样也可以很好的增加丰富阅读氛围。现在很多学校的阅览室图书室等都已经与互联网进行接轨，可以更好的为学生进行服务，让学生可以随时的进行阅读，做好自我提升。不仅如此，在课下，学生也可以借助一些现代化的手段来进行自主学习，当下智能手机、电脑、平板等都是学生可以学习的工具，可以在平时阅读的过程中，有一些不认识的字词都可以随时来进行查阅，这样可以更具有针对性，让学生的学习效率得到更好的提升。而教师与家长需要做的就是规范学生的使用，让这些现代化的技术能够成为学生进行阅读能力提升的重要帮手。

阅读不仅是要在小学阶段就需要培养的，它是整个人生过程中都需要学习的一门技术，只不过小学阶段养成的阅读习惯将会影响到整个人生的阅读习惯，所以教师必须要注重学生阅读能力的培养，要能够让每一个小学生都养成良好的阅读习惯和行为，不断的陶冶情操，对于其日后的发展才会有很好的帮助。教师在教学的过程中，要与要激发学生的自主学习能力和自主探索能力，并且与学生进行互助与合作，通过多样化的方式来让学生在阅读中进行感悟，让学生的思维能力得到提升，激发学生的想象能力与创新能力，这样整体的语文水平才能够得到提升，自身的发展也会越来越好。

参考文献：

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