探究高中物理核心素养的培养策略

杨占奇

摘要：物理是一门集理论知识和实验为一体的基础课程，高中物理教师在进行物理教学时，既要为学生讲解物理知识，还要培养学生的物理核心素养。《普通高中新课程标准》中提到要把对学生“核心素养”的培育作为课程改革的重点内容。高中物理作为学生在高中阶段必须接触的一项重点科目，对学生的学习和今后的发展都起着至关重要的作用。本文从物理核心素养的含义、培养学生物理核心素养的重要性和如何培养学生物理核心素养三个方面讨论高中物理核心素养，从而提升学生的学习效果和物理教学的效率。

关键词：物理;核心素养;培养

中图分类号：G633.7   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）11-0178-01

学生发展核心素养是落实立德树人任务的一项重要举措，也是适应世界教育发展趋势、提升我国教育国际竞争力量的必经之路。高中物理教学的核心素养培育也必不可少，教师应该深刻理解物理核心素养的内容并根据要求积极组织教学活动、设计教学安排，帮助学生全面透彻学习物理这门课。

1 物理学科核心素养的内涵

学生的物理核心素养是在学习物理的过程中一步步形成的个人内在能力。高中物理的核心素养主要由物理观念、科学思维、实验探究以及科学态度与责任四个方面组成，是对个人终身发展有益和适应社会进步的必备品质。物理观念是指学生从物理學角度对物质、运动、能量和相互作用的基本认识，是学生用物理知识观察、分析、解决问题的能力。科学思维是学生在物理知识学习过程中，应用科学的思维认识客观事物的本质、内在以及相互关系等。实验探究则是让学生具有科学探究的意识，在理论知识和证据的基础上依据猜测和假设科学地进行探究。科学态度与责任即是学好物理的基础，态度决定一切，只有态度端正才能追求更好的学习效果。

2 培养学生物理学科核心素养的重要性

近些年来，我国教育方面大力推崇素质教育，强调学生的综合能力培养，但我国应试教育“根深蒂固”，一时难以根除。不少教师还在紧抓学生的考试成绩，注重如何做题、如何拿高分。这种教学方式是对学生的折磨，学生学得辛苦，没日没夜大量刷习题，物理知识和物理观点却没有任何长进，这是对学生身体和心理的一种摧残。教师在教学过程中对过程、方法丝毫不注重，更别说教学生从物理角度观察、分析、解决问题了。

学生在高中物理学习阶段应该学有所长、学有所获。核心素养是学生在离开学校后经过时间沉淀出来的东西，这是学生进行深度学习、终身学习的必备能力。通过三年的高中物理学习，学生应该拥有一定程度的物理核心素养能力。这也是在为学生进入更高阶段学习做铺垫。

3 培养学生物理核心素养的策略

3.1营造教学情境，培养学生的科学思维。物理学科不同于其他学科，它的思维性极强，学生在物理学习过程中，一定要在大脑中形成对客观事物的本质属性、内在现象以及相互关系的科学思维模式。通过创设物理教学情境的方式，能有效帮助学生建立对事物的形象认知，培养学生根据科学的分析和论证得出结论得科学思维方式。在教学过程中，教师应该有针对性的构建具有思考性的物理情境，让学生对问题分析并深度思考后运用科学思维解决问题。所构建的物理情境应该具备让学生对所学知识能透彻理解，并起到巩固效果的作用。在这样的物理情境中，学生能收获的不仅是对学习内容的融会贯通，也是一个科学思维的培养训练过程。如在学习“斜抛运动”过后，构建情境：青蛙等动物为了跳得更远，在起跳时经常与地面成四十五度角。请同学们从物理学角度思考这究竟是为什么呢？在这种情境的训练下，学生的科学思维能力可以大大提升。

3.2利用实验教学，培养学生的实验探究能力。物理不只是一门理论课程，它还需要学生的实验探究能力。物理课程的实验教学项目能够很好地培养学生的实验探究能力。首先，教师要注重学生的实验基本操作，切不能图方便省去了学生亲自上手操作的步骤，要让学生有尽可能多的机会主动体验探究的乐趣，激发学生对实验探究的兴趣。动手实践的过程也是学生对所学知识建立深刻认识的过程，是逐步培养学生科学探究的意识和能力的过程。教师对学生的实验操作要时刻注意观察，及时纠正学生的错误操作和错误思想，使学生养成良好的实验探究习惯。

3.3促进学生物理观念的形成，端正学生科学态度与责任。在教学过程中，教师要不断培养学生利用物理思维方式去观察、分析、解决问题，要有意识地引导学生思考，养成勤动脑的好习惯。让学生善于运用自己已有的知识结构解释自然现象和解决实际问题，促进物理观念的形成。教师应该培养学生对物理的求知欲，敢于发表自己的看法，能理解科学技术与社会的关系，培养学生的科学态度与责任。

总之，物理学科核心素养的培养是现在物理教学非常重要的一项工作，是一个需要长期探讨、研究的一个项目，需要广大一线高中物理教师共同的努力，致力于学生的全面发展和长远发展。物理教学要将物理知识与物理核心素养结合起来，相互促进，从而全面提升学生的物理能力并向终身学习方向发展，为社会发展做出贡献。

参考文献：

[1]苏艺."浅谈高中物理核心素养培养."《时代教育》 .10 （2018）：104-104.

[2]何茂魁 ."高中物理核心素养的培养策略."考试周刊 .18 （2018）：165-165.