高校图书馆阅读推广实践和案例分析

摘 要：本文以内蒙古化工职业学院的阅读推广活动为例，阐述例阅读推广的目的、重要性，在阅读推广活动中存在的不足，及阅读推广的长效机制建议。

关键词：高校图书馆;阅读推广;长效机制

2006年，原国家新闻出版总署在借鉴国际经验基础上，提出“全民阅读”，并会同中宣部等11个部门联合发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》;2015年国务院总理李克强在谈到“全民阅读”这个问题上指出“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在[1]。

1 阅读推广的目的

阅读使得信息传播更快，教育学习更有效，文化傳承更直接。阅读推广成为图书馆近期工作的主要任务，如何提高在校学生的阅读量和增加学生的阅读兴趣是重中之重，通过举办一系列的活动来吸引更多的读者参与，引导读者阅读，密度性的活动增加其阅读兴趣。

2 阅读推广活动实施

内蒙古化工职业学院图书馆为阅读推广积极开展活动，吸引更多的读者走进图书馆。图书馆人员集思广益，群策群力，在学院和各系部的大力支持下，举办丰富多彩的校园活动，打造“全民阅读”的内在需要和内生动力，积极开展“阅读推广”实践活动。

1）世界读书日系列活动。每年4月23日读书日前后，内蒙古化工职业学院图书馆举办历时一个月的读书系列活动，自2015年以来，世界读书日系列活动，受到师生的青睐，图书馆的进馆率和借阅量明显增加，活动成效不断反馈，不断改进，越来越多的读者走进读书馆，爱上阅读。（1）“智慧树”有奖知识问答。内蒙古化工职业学院图书馆在“智慧树”上，挂满好多知识问题卡片，如“列夫托尔斯泰的三大巨著分别是什么？”，“李煜是哪个朝代的人？”，“简述：你知道的‘萨德”等等。不仅激发读者参加活动，而且激发读者小知识的记忆力、引起读者对小知识的重视和学习。（2）“读书有礼”活动。进入图书馆任何一个阅览室阅读的，可以领一张阅读计时卡，计时卡记录从进入到走出这个阅览室的时间，图书馆根据累积时间的长短，奖予不同的礼物。旨在鼓励学生进馆阅，最大程度的激发学生的阅读热情。

2）微信系列活动。阅读不再拘泥于纸质图书，电子书越来越受到年轻人的青睐，手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、Pad（平板电脑）阅读等数字化阅读成为阅读主流，阅读的内涵和外延得到了扩展。图书馆借助微信公众平台，举办了“微朗诵”“微公益”“微书评”等一系列的活动，使得阅读推广紧跟时代的步伐，融入时代的元素，活跃和丰富了师生的课余生活。同时，也拓展了图书馆的服务范围，改进了图书馆的传统服务模式，大大促进图书馆在人才培养、文化传承与创新方面作用的发挥，提升高校图书馆的文化软实力[2]。

3）图书与人系列活动。图书馆定期举办一些师生互动的活动，来增强图书馆的功能建设，如“图书信息检索大赛”、“‘图书与人—最美图书馆摄影大赛”、“品读经典”、“‘读书、成长征文活动”等互动，多元化的互动促进读者与图书馆的交流，多角度推广图书馆、推广阅读，积极营造高校的人文、文化气息，丰富阅读推广的思路。

3 服务思想转变

1）从阅读推广过程中找不足。阅读推广中我们发现：（1）活动缺乏创意，甚至年年如此，换汤不换药;（2）信息宣传不到位，阅读推广活动，仅仅在图书馆大厅张贴海报，图书馆微信平台发消息，（3）重视假期的阅读推广，阅读推广只在学生在校时举办，忽视了学生的假期时间，大学生的假期时间和条件，完全可以利用起来进行阅读推广。阅读推广不是一蹴而就的工作，需要长期的推广和宣传，所以在阅读推广中，要积极总结每次的推广活动和宣传的得失，找出成败原因，认真分析、总结，以便以后的工作中有所改进，积极高效的开展阅读推广工作，吸引更多的学生加入“全民阅读”中来，引导学生合理阅读，从而扭转高校大学生不理想的阅读现状[3]。

2）馆员的服务思想需要转变。馆员的服务意识也应该有所转变，从图书管理员向图书推广员转变，从被动的借还型向主动的引导型转变，从有什么读什么向读什么有什么转变。在图书推广活动中，图书馆管理员不再是借还的层面上，被动服务，而是作为图书的“营销员”、“推广员”，既能理解图书的情况，也能理解读者的需求，积极担负起引导读者和推广图书的双重性人才。

4 创新和持续发展

阅读推广要创新，要持续发展，需要的是推广形式有吸引力、有动力，把阅读在推广中找创新，在创新中常态化。

1）阅读推广的创新。（1）阅读学分制。近年来，国内外部分本专科院校在试行阅读学分制，学生可以通过阅读一定数量的数目或者撰写读书报告、心得，获得一定的学分。虽然国内的阅读学分制实践还处于起步阶段，但在一定程度上培养了学生的阅读意识，把阅读作为一门“必修课程”，让更多的学生意识到阅读在大学生活中及再教育的重要性。（2）倡导阅读形象大使。通过丰富多彩的活动，打造校园阅读形象大使，持续吸引广大读者的注意力，在广大的师生中选拔形象好、气质佳作为阅读推广的形象大使，让他们既发挥宣传示范作用，又进行切身阅读体验指导，是高校阅读推广的发展方向。（3）倡导经典阅读。图书馆应该积极举办经典名著阅读推广活动，选出经典书目，利用一个单独的空间（阅览室）搭建一个经典书屋，注重阅读的质量，定期举办经典阅读比赛、回味经典著作、分享阅读体验等活动，增强读书的兴趣。

2）阅读推广长效机制。阅读推广不是一朝一夕的事，高校图书馆在实际推广活动中应该不断探索方式方法，通过持久的引导，营造良好的阅读氛围，提高在校大学生的阅读能力和素养。（1）将阅读推广工作体系化。以图书馆为主，系部为辅的阅读推广主体机构建立保障体系。在全院师生中展开阅读推广的同时，联合学院的社团、教务处、团委、普通话站等进行全方位的阅读推广;以学院的人才培养为目标，逐步提高大学生的阅读素养、培养大学生浓厚的阅读兴趣为科学理论支撑体系。加强对读者的需求研究，注重读者的个性化、多样化需求的服务理念，尊重读者的阅读自由，不断培养大学生的阅读兴趣，形成阅读习惯。（2）阅读推广数字化。随着计算机网络通讯技术的不断发展，高校图书馆的服务逐步转向网络和虚拟空间的数字化服务模式，读者的阅读行为不受空间的制约，数字化的阅读成为主流。高校图书馆应利用微信公众平台、微博客户端、虚拟社区等实施移动图书馆服务，逐步搭建交流平台，提供高效、便捷的服务。

综上所述，高校图书馆的阅读推广应结合本学院的实际情况，在科学理论的指导下，发挥图书馆的优势，与时俱进，不断探索，在阅读推广的“长征路上”，为培养大学生的阅读兴趣和阅读能力做出应有的贡献。

参考文献

[1]2015年3月16日国务院总理李克强在人民大会堂与中外记者见面并回答提问.希望全民阅读形成一种氛围.

[2]魏秀娟.协同创新：共谋共享高校图书馆阅读推广的新形式——河南省高校图工委阅读推广10周年回顾[J].大学图书馆学报，2014（2）：47.

[3]王达.高校图书馆阅读推广[G].图书情报工作，2014（08）：120-125.

作者简介

张耀（1979-），男，内蒙古人，图书馆馆员，本科，研究方向：图书馆学。