网络环境下高校学生管理面临的问题及对策

董芝艳

摘要：随着网络信息的不断发展与进步，网络已经在生活和学习中的很多方面都能够得到体现，老师要科学使用网络背景下的先进教学模式，进一步丰富学生的心灵世界，进一步增加学生的高尚品质。切实提升学生的主要能力，只有老师充分使用符合时代潮流的教学方式进行学生管理，才能进一步强化学生的核心素养与德育学习效率，结合探究性学习活动充分挖掘学生潜力。老师要充分结合现实学生问题，引导学生正确进行学习活动，带领学生更好地学习专业知识，培养学生的综合能力，用科学探究的方法解决问题，获取知识，丰富自己，进一步强化学生的综合素养。

关键词：网络环境;高校;学生管理;问题;对策

中图分类号：G647

文献标识码：A

引言

现如今，互联网技术已对社会中的各个领域均产生了一定的影响，而对于高校学生管理工作的开展来说，也能够通过运用互联网技术来充分创新学生管理工作，不断提高学生管理工作的开展质量。同时，这种管理方式也能够受到高校学生的认可与接受，这样则能够使得辅导员在开展学生管理工作的过程中更为顺利，提高此项工作的开展成效。基于此，本文以互联网下高校辅导员学生管理工作的主要特征分析为出发点，而后探讨了互联网下高校辅导员学生管理工作面临的机遇与挑战，最后对互联网下高校辅导员学生管理工作的创新策略进行了一定研究。

1网络环境下高校学生管理工作存在的问题

1.1信息化程度不够，数据不联动

很多日常业务办理没有实现信息化，虽然有办公系统，但没有真正被有效使用。一些刚投入使用的软件，存在很多运行问题;而比较陈旧的软件，又没有及时更新，已经无法满足现实需求。辅导员最基本的工作是掌握学生去向，而门禁系统、学工系统等并没有使这项工作更新信息化，所以会花费很多精力在报送人数上。再以学籍为例，教务处、学生处、计财处等部门都有自己的管理系统，各部门要收到其他部门的文件，才能在各自的平台变更学籍数据。如果纸质文件没有及时送达，各部门学籍数据就会不对称，常出现学生已经在教务处办理休学但在学生处系统中还显示实际在校这类问题。

1.2线上思政教育缺乏吸引力

微信公众号等网络思政阵地现在已经非常普遍，但更多的是宣传学校或学院开展的活动，真正能让学生感兴趣、引起学生共鸣的内容比较少，无法吸引学生的目光，有时还需要动员学生阅读、学习、转发。如果学生不情愿，就会慢慢出现抵触情绪，阅读效果也会大打折扣。思政教育不是为了迎合学生的想法，而是为了正确引导学生，但是教育引导的过程和方法要考虑学生的兴趣、爱好，这样才能真正感染到他们。

1.3网络舆情管理能力有待提升

很多高校在面对网络舆情问题时，“压下去”是第一选择，通常要求学生删帖、阻断传播，尽可能减少负面影响，但只有“压下去”是不够的，不从根子上解决问题会埋下更大的隐患。要想减少网络舆情问题，“疏通”很重要，这对高校畅通学生意见反馈渠道、提升学生网络道德提出了很高的要求。同时，很多高校缺乏专业的网络舆情管理团队，无法及时评估舆情信息，舆情管理制度也不健全，出现问题后无法快速响应。

2网络环境下高校学生管理对策措施

2.1增加新媒体在班级管理中的应用

在当今的网络背景下，学生了解社会的主要方式就是通过一些社交平台完成的。学生有能力使用这种新式网络社交平台，学生能够利用各种平台搜索自己想要了解的知识和新闻，但是网络环境中不仅有各种各样的新闻还有很多其他的糟粕信息，严重影响学生的健康发展空间，随着智能手机的普及和各种交流软件的出现都带来的大量信息，给学生带来学习和娱乐的便利时也埋下了很多的有害隐患。这样，就需要导师不断结合媒体的发展情况和高校德育教育方法转变思想，保持统一的教学思想，让其能够坚持全体育人、全程育人，进一步推行班级管理深度，提升班级发展空间。为了能够满足学生的发展需求，为学生学习和发展进步打下坚实基础，相关教育人员要积极主动地利用网络资源，强化学生学习的多元性和趣味性。在科技时代飞速进步的今天，各大专科院校要充分利用丰富多样的网络信息平台充分增加学生学习德育知识的渠道，充分实现学生的思想教育日常化、随时化。要充分增加不同种类的学习项目与社会实践活动，让学生的思想教育工作更加高效，切实满足学生进步发展需要，进而提高各大院校學生思想政治水平，进而更好地帮助老师实现班级管理工作。

2.2教师利用网络中的榜样作用强化学生的管理工作

高校学生因为人数多，往往一个老师需要管理好几个班级，为此学生并不容易管理，并且很多学生都有一定的主见，学生管理工作难度大。老师想要做好班级管理工作，首先，就要提升自身使用网络的能力，老师要积极主动地使用网络中的先进榜样，学习榜样，让自身能够贴合榜样精神，让学生有一个学习的目标，进而让学生提升素质的方向，进一步增加自身管理班级的能力。老师要想让学生能够服从老师管理，就要展现出自身极高的素质和健全的人格，树立榜样，带动学生发展。老师要利用自身智慧和高尚品质来开展班级管理工作。只有能够在班级管理中充分展现出自身学习网络榜样的智慧，才能进一步做好老师的本职工作。在现实工作中不仅需要教导学生学习知识，老师还需要帮助学生树立正确的人生观、价值观，让学生健康发展。为此，老师就要在日常学习中加强对学生的观察力度，不断增加对学生的关爱，让学生能够感受到老师呵护，进而让老师能够充分了解学生的缺点，学生也能够充分观察老师的优秀品质，进而提升老师的核心教育力，让自身的素质影响学生发展。随着教育事业的不断变革，为学生学习和发展提供了新的契机，高校学习阶段是学生整个人生阶段中最为重要的一个时期，这一时间段的心理教育工作和素质培养尤为重要，需要老师利用各种教学资源强化学生的心理引导工作，不断健全学生品格，提升综合素质，为学生日后的学习和发展打下坚实基础。

2.3进行智能监控的创新

在校园生活中，除了要对学生课堂的纪律进行管理，还要保证课后学生的人身和财产安全。近年来由于各方面因素的影响导致高校内偷窃、斗殴、火灾以及死亡的概率大大增加，这不仅威胁到了在校学生的生命财产安全，也让高校学生管理工作的难度大大增加。并且随着高校的面积在不断擴大，学生人数的不断增多，也为管理工作带来了新的挑战。而网络技术的运用可以为高校学生管理工作提供智能化以及实时的监控帮助，从而能让管理达到全方位和全时段监控的水平，打破时间以及空间对管理的限制。当校园内发生打架斗殴，或者是有身份不明的人员进入校园时，安装在教学区以及生活区的监控设备以及电子警报器会立刻发送信号，并对相关危险事项进行录像，对采集到的图像信息进行甄别以及预警，及时通知保安人员来对危险事件进行处理。

2.4加强网络平台建设，多触角开展思想教育工作

如今，信息传播媒介和载体层出不穷。随着互联网的出现，各种信息传播和社交媒体软件的产生和迅速发展，给大学生的校园生活带来了巨大的变化和影响。QQ、微信、bilibili、短视频平台等媒体的诞生和发展，严重影响了之前传统的学生管理和教育方式。高校的辅导员需要认识到互联网对学生的影响，从而采取合理的措施，让学生接触更多互联网的正能量，促使学生健康发展。辅导员可以依托网络平台开展各类形式多样的活动，如线上主题班会、线上打卡以及知识竞赛等，加大对学生的网络教育。在信息大爆炸的今天，强有力的明辨是非的能力显得尤为重要。在网络新媒体环境下，由于信息量大，信息传播速度快，难免会出现信息鱼龙混杂真假不一，学生群体也容易被虚假信息欺骗和煽动。这就需要高校辅导员自身具有强有力的明辨是非的能力，能够快速了解这些信息的真实性，并在第一时间将负面信息扼杀在萌芽状态。若负面信息已经传播，则要利用自身的号召力和威信对学生正确的加以指导和引导，及时有效地帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观。新形势下，辅导员需要充分了解和运用网络技术，改变传统思想意识，感受信息技术给学生管理工作带来的便利，建立线上沟通平台，简化学生管理工作，提高高校的学生管理水平。

2.5调动学生参与管理的积极性

如果管理人员素质很高，但学生不服从管理，那么也没有办法提高管理效率。面对教师的教导，学生很容易产生叛逆心理，认为教师让学生做的事情是命令。我认为，在学生内部建立有利于高校管理的学生组织，利用学生组织管理学生是非常好的办法。学生组织在大学中不但影响广泛，而且很有高声望，利用它们建立各种帮助高校管理的小组来监督学生，能够提高学生配合管理工作的积极性，调动学生的自我管理的意识。

结束语

综上所述，新时代的学生管理工作，不仅需要从课堂入手，还需要老师结合学生的实际情况，充分整合利用网络资源，高效开展班级管理工作，进而提升学生的成长质量，让学生能够满足新时代的社会需求，成为一个全面成长的优质人才。

参考文献

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