核心素养导向下英语单元话题教学策略探析

魏梦妍

(江苏省宿迁市沭阳县第二实验小学 江苏 沭阳 223600)

立足学生的年龄特点，联系当代现实生活，设计单元主题和教学内容是小学英语教材编写的突出特点。在当前以核心素养为导向的教育教学实践中，教师应围绕单元话题开展英语教学活动。在英语课堂中，教师应立足教材内容，结合各个单元具体的话题，集中开展词汇、语法知识的教学，夯实学生的英语基础，有目的地训练学生的英语技能，培养学生的思维品质，增强学生的英语自主学习能力，促进学生英语核心素养的提升。

1.结合单元话题，组织学生学习相关的英语词汇

结合单元话题进行词汇教学，可以加强词汇知识之间的联系，创设完整的语境，提升英语词汇教学的效果。而词汇知识作为英语学习的基础，也是学生丰富英语文化知识、奠定英语知识基础必不可少的一部分。在核心素养导向下，进行小学英语单元话题教学时，教师需要从最根本的词汇知识入手，借助功能强大的教学手段，创设熟悉的话题情境，激发学生自主学习话题相关词汇的兴趣，建构完整的词汇知识体系。

例如，教学英语小学五年级下册Unit 2《How do you come to school?》时，教师结合“上学方式”这一话题，组织学生学习本单元的词汇。“当我们交流‘How do you come to school?’这个话题时，会用到哪些词汇呢？”教师问。有学生回答道：“交通工具。”教师肯定学生的回答并继续提问：“Well done.What trans?portation do you know?”于是，学生列举各种交通工具：“公共汽车，bus.”“自行车，bike.”“出租车，taxi.”“地铁，metro.”学生一边说，教师一边呈现交通工具的图片，并且带领学生朗读单词。最后，教师为学生补充一些常用的交通工具，如“火车，train”“飞机，plane”“轮船，ship”等，辅助学生完成词汇知识的学习。根据话题交流的需要学习积累英语词汇，将孤立的英语词汇联系起来，不仅能强化学生对词汇的记忆，使学生准确全面地理解词义，还可以提升英语词汇的教学效果。因此，教师应结合单元话题，组织学生高效地完成英语词汇的积累，学会正确应用词汇组织语句进行对话交流，进而夯实学生的英语知识基础，提升学生的语言表达能力。

2.依托单元话题，引导学生掌握重要的语法知识

语法知识作为英语知识体系中最核心的内容，是学生组织语句、正确地表达思想情感的基础，但由于语法知识的专业性很强，所以历来都是学生英语知识学习的难点。在核心素养导向下的英语单元话题教学，教师应结合小学英语教学的知识目标和单元话题的内容，精心设计问题，引导学生思考和分析，突破英语语法学习的难点，使学生形成对语法知识的正确理解，提高语法知识教学的效果。

例如，教学英语小学五年级下册Unit 5《Helping our parents》时，教师结合本单元的内容和语法知识“现在进行时态”，联系学生的日常生活，设计“描述周末家庭生活的场景”这个话题，并且为学生提供一张真实的图片：“Look at this picture.It’s eight o’clock on Saturday morning.What are they doing?”教师提出问题后，让学生自由发言。学生根据图片情景，纷纷说道 ：“Li Li is sweeping the floor.”“Her mother iscooking breakfast in the kitchen.”“Herfather is cleaningthe car.”“Her younger sister is sleeping in her bedroom.”在教师的帮助下，学生围绕话题进行发言，训练了“现在进行时态”的应用。语法知识既是英语测试的重要知识点，又是学生英语表达的基本前提，对于提升学生的英语成绩、发展语言能力具有直接、重要的影响。因此，教师要依托单元对话内容，向学生传递感性的语言信息，辅助学生加工分析，充分发挥学生的学习自主性，引导他们理解语法知识，从而打好英语基础，提升学生的英语核心素养。

3.围绕单元话题，指导学生习得有用的语言技能

语言技能训练是学生将英语知识转变为语言能力的过程，体现英语的工具性特点，一直都是各个阶段英语教学的重要任务。小学是学生语言技能形成的黄金时期，也是语言能力发展的奠基阶段。基于核心素养导向下的单元话题教学活动，教师应联系学生的现实生活，选择与教材单元话题的结合点，设计适合学生的交流形式，促使学生积极参与。这样可以增大学生对语言知识信息的传输，让学生可以灵活地应用习得的英语知识完成对话训练，提升语言技能。

结束语

综上所述，基于核心素养导向下的英语单元话题教学，教师需要精准地把握核心素养的内涵和外延，对单元教学内容进行整体把握和有机整合，使学生可以快速地完成语言知识积累和技能训练，实现英语综合能力和学习能力的发展，提升学生的英语核心素养。