英语学习中被动语态的汉译技巧

黄奕池 胡珺

一、 引言

由于英汉思维的不同，英汉两种语言的使用习惯也存在差异。 英语中惯用被动语态，而汉语中使用被动语态的频率则较低。 同时，英语属于形合语言，对句式要求、结构要求严谨；而汉语是意合语言，没有严格的句式要求，句子间的连接主要靠语意的表达。 因此，在互译过程中就不能依葫芦画瓢，而是需要进行一定的转换，使得译文不仅能尽可能准确地表达原文的意思，又能符合汉语表达习惯。 这就需要议员有良好的功底，正确分析句子结构，准确找出语句含义，并摆脱源语的束缚，尽可能做到“信、达、雅”。

二、 英汉语态使用差异

语态(Voice)是一种语法范畴，是表示主语和谓语动词之间的主动或被动关系的动词形式。 当主语是施动者时，随后的动词用主动态(Active Voice)；当主语是受动者时，随后的动词便用被动态(Passive Voice)。在英语学习中被动句一直是语法考察的重难点。 在语言使用中，特别是书面写作上，英语更注重使用被动语态。 英汉语态使用差异的根本原因在于英语更倾向于站在客观视角，而汉语更注重从主观视角出发。 因此，在英语中经常可见将物作为主语的情况，从客体出发阐述动作与主题的关系；而汉语中多从主体出发，强调由人的角度发出动作。

但并不是说汉语就不存在被动态的表达。 英汉两种语言都存在被动语态，但由于语系与语言使用习惯不同，二者在被动语态上的表现形式也不尽相同。 英语主要通过语序变化或动词的形式变化来表达被动，如助动词be+及物动词的过去分词，即结构被动式。而汉语则主要运用词汇手段构成被动句，例如“被”“给”“把”，或是运用无主句的形式来表达，即意义被动式。 因此，被动语态在英汉翻译过程中需要进行一定的转换。 值得注意的是，在英语被动语态的汉译中，不能只是盲目在句中增加“被”字。 翻译要充分考虑行文的流畅，根据不同的语境情况使用不同的处理方法。 因此，要想做好英语中被动语态的翻译，就应该对英语中使用被动语态的几种情况做出分析，选择最好的转换方式。

三、 英语中使用被动语态的几种情况

(一)文体的需要

英语是一种形合语言，句式结构较为严谨，长句和被动语态较多。 某些特定的文体，例如科技文体、新闻文体、学术文体等，多使用被动句。 这类文本注重事理的客观叙述，竭力去除主观臆断，因此多使用被动语态，避免提及施动者，以此达到行文严谨的目的。 同时，英语存在形态变化，无需区分受事者是否有生命，也不用区分受事者与动作之间是否有强烈关联性，因此被动语态在科技文体中常被应用，比起关注动作的实施者，读者的注意力更能集中于被陈述的客观事物上。 新闻文体需要读者关注新闻发生的客观事实，大量运用被动句起到了强调客体的作用，由此吸引了读者的注意力。 同样的，学术文体强调对学术过程和学术结果的呈现，因此多使用被动语态来突出所表达的动作，凸显学术研究中信息的地位。 被动语态也可以起到加强文章语篇衔接的作用，更易于读者在阅读过程中找到条理，理清思绪。

(二)用于强调动作承受者或动作本身

被动语态不仅在特定的文本中被广泛应用，在日常的书面表达中也经常使用。 英语的主动语态与汉语一样，着重关注施动者，关注动作发出的主体与动作之间的关系。 被动语态将受动者放置语句的最前端，在表达语意时，更能强调动作的承受者或是动作本身。

例1：Our ancestors built this bridge in the 16th century.

我们的祖先在16 世纪建造了这座桥。

例2：This bridge was built in the 16th century.

这座桥于16 世纪被建成。

例句1 是主动语态，仅仅是在阐述“祖先”建造了“桥”；而例句2 的被动语态将“桥”这一物作为主语，起到了强调作用，重点是在强调“桥”被建成这件事情本身，至于是谁建造的并不是考虑的重点。 同样的，当施动者未知或是不重要时，为了强调动作本身，通常会采用被动语态。

例3：This man was told not to enter that area.

这个人被告知不要进入该区域。

例4：This book was published.

这本书被出版。

在例句3 中，是谁进行了“告知”这个动作并未提及；例句4 中“书”是被谁出版的并不重要。 两个句子都运用了被动语态强调了动作本身，弱化了施动者的作用。

(三)用于委婉表达与礼貌表达

被动语态可以用作文化的表达。 汉语是一门含蓄的语言，同样的，在英语文化中，委婉的表达方法也十分普遍。 除了用词语的替换或是延长句式来表达含蓄外，被动语态也可用来表达委婉。

例5：Jennifer broke the computer， so we can't use it.

珍妮弗弄坏了这部电脑，所以我们不能使用它了。

例6：The computer was broken， so we can't use it.

电脑被弄坏了，所以我们无法使用。

例句5 使用了主动语态，明确指出是“珍妮弗”弄坏了电脑。 若在真实情况中，这种表达过于直接，有时会造成尴尬的局面。 而例句6 使用了被动语态，避免提及是谁弄坏了电脑，弱化了施动者的存在，将重点放在了“电脑被弄坏了”这件事情上，这样的表达更为含蓄。

同时，被动语态在实际情况中也可表达尊重、礼貌的作用。

例7：He was requested to make a speech. 他被要求发表演讲。

例句7 并没有明确指出是谁让“他”发表演讲，而是省略了施动者。 这样的表达展示了对他人的尊重，是被动语态一种特殊的表达技巧。

四、 英语被动语态的汉译技巧

英语中会根据不同的情况和语境而选择使用被动语态。 情况不同，汉译的转化也不同；同时，英汉在语言表达中有所不同。 因此，在翻译过程中，需要把握一些技巧，使得行文流畅，符合汉语语用习惯。 下文将分析几种被动语态翻译中的汉译技巧。

(一)译为主动语态

1. 调换原文中受动者和施动者的位置

即把施动者作为主语，受动者作为宾语。 这种翻译方法是最常见的一种，比较符合汉语的语言习惯。

例8：The classroom was cleaned by the student.

译：学生打扫了这间教室。

在例句8 的原文中，施动者(the student)和受动者(the classroom)都非常明确，在汉译过程中，通常将原句的施动者和受动者调换位置，使行文符合汉语使用习惯。 但这种翻译方法十分受限，只有在施动者和受动者都明确的情况下才可使用，例如“受动者+谓语被动形式+by+施动者”这种结构。 但英语的被动句在大多情况下都没有明确的结构，需要另行分析。

2. 译为无主句

汉语是意合语言，句子的结构关系比较松散随意。在许多表达中，汉语时常没有主语，但这并不影响语句的理解和通顺。 因此，英文中不需明确说出施动者时，可将这种被动句译为汉语中的无主句。

例9：There has been developed a new style of computer.

译：研制出了新型的电脑。

在例句9 中，受动者“computer”十分明确，而施动者却没有被明确指出。 这种表示某地发生某事或是存在、消失了某物的被动句，可以将其译为汉语中的无主句。 同时，表示观点、命令、要求、请求等含有情态动词的被动句都可采用这种译法。

例10：Wrongs must be corrected when they are discovered.

译：发现了错误一定要改正。

例11：Children should be taught to tell the truth.

译：应该教导孩子们说真话。

3. 在译文中增词

在某些英文被动句中，施动者没有被明确指出，但若翻译成无主句时又会感觉意思有些欠缺。 因此，在这种英语被动句中，若没有明确施动者，但可以推断出施动者是“人”这一泛指的概念的时候，可以在汉译时增添“人们”“有的人”或“大家”等泛指代词作主语，使得行文流畅。

例12：Mr. Huang was considered to be a good teacher.

译：大家认为黄老师是一位好老师。

不仅如此，在科技文本中，也经常运用增词的方法来使行文流畅。

例13：The oil is used as perfume.

译：这种油可以用来作为香水。

例14：This computer is treated as human's friend.

译：这种电脑可以当做人类的朋友来对待。

例句13 和例句14 是来自两篇科技文献。 在科技文献的翻译中，通常在动词前增添“可以”两个字来替代“被”。 这种译法有一定的局限性，只有在固定文本的一些被动句中方可使用。

(二)译为被动句

在英文被动句汉译中，“主动形式表被动意义”一直是英语学习过程中的重难点。 但近几年来，国内外都有许多学者对该观点表示过质疑。 将英语中的被动语态转为主动形式确实存在一定的弊端。 例如，在例句8 中，原文的被动语态有强调“教室”被“打扫”的含义，但在汉译为主动形式后，虽然表达了被动意义，但强调的特点减弱了。 因此，在这种需要保留强调意义的被动句中，通常可以采用保留被动句形式的方法进行翻译。

1. 译为“被”字的替代词

在汉语中，含“被”字的被动句较少，但有许多词可以替代“被”字形成被动语态，例如“受”“受到”“把”“遭受”“使”“由”“让”“为……所”“由……而”等。 这种被动语态也被称为“隐形被动语态”。 例如：

例15：The playground was cleaned by three students.

译：操场是由三个学生打扫的。

例16：The little boy was laughed at by his classmate.

译：小男孩遭受到了同班同学的嘲笑。

例句15 和例句16 都完美地表达了被动的含义且没有出现“被”字，这种翻译方法更符合汉语语言表达习惯，同时保留了英语原句中的强调意味，更能表词达意。

2. 保留被动形式，选词达意

在汉语中，有些词并不含有被动意义，这些词在形式上是主动的，但放在句子中可以构成被动意义，并且不需改变英语被动句的主语就能表达被动意思。

例17：The faraway mountain is covered by thick drizzling fog.

译：远处的山笼罩在浓浓的毛雨雾中。

例18：He was assassinated in a theatre.

译：他在一家剧院遇刺身亡。

在以上两个例句中，都没有出现“被”字，也未出现“隐形被动语态”的标志词，但两句都未改变原句的被动形式，通过特定的词语，表达出了被动意义。 这种翻译方法的关键在于如何选择动词，需要对动词的选择进行不断的推敲。 这种翻译技巧变化小而行文通畅，是最符合汉语表达习惯的方法。

五、 结语

翻译是一项语言艺术的再创造活动。 对于英语中的被动语态的汉译问题，一定要根据不同语境和情况，反复斟酌，选择最恰当的翻译方法与技巧。 同时，在翻译过程中不能拘泥于格式，需要在充分理解原文的基础上灵活应用翻译方法，做到既能最大限度地保留原文被动语态的含义，又能符合汉语的语言表达习惯，在表词达意的同时又通俗易懂。 翻译好被动语态绝非易事，因此需要译者在英语学习中不断积累，增加判断力，实现汉英两种语言的灵活转换。