面向市场需求的中职计算机教学实践与探索

王 刚

(甘肃省定西工贸中等专业学校 甘肃 定西 743000)

二十一世纪是信息时代，信息技术发展突飞猛进，不管是生活还是学习、工作都离不开信息技术，信息技术逐渐成为人们生活中不可分割的一部分。计算机在各行各业中的应用也就意味着中职计算机教学要跟上时代的脚步，面向市场需求培养出道德高尚以及信息技术水平优秀的现代化人才，在教学过程中老师要采取先进的教学方法，注重学生实践能力的培养，为学生走向工作岗位奠定有利基础。

1.中职计算机教学现状

1.1 教学过程中缺乏实践。随着教育事业的不断发展，中职计算机教学过程中老师也在不断探索新的教学方法，因此中职计算机教学也在不断完善，不断提高教学质量。但是很多老师虽然重视学生计算机知识的培养，但是在教学过程中过度进行理论知识的传授，忽略了学生动手操作能力以及实践能力的培养，这就导致很多学生出现只懂得计算机理论知识，当需要动手操作的时候却不知道该如何下手。严重影响了中职计算机教学的开展和教学质量的提升。

1.2 教学内容陈旧。信息技术发展迅速，然而教材中的内容远远跟不上信息技术发展的速度。这就导致很多中职计算机专业所教授的知识是前几年甚至很多年前的计算机知识，这些陈旧的知识已经不再适应现代社会计算机的发展需求，和新时代发展相比有着较大差距，同时也难以满足当前的市场需求。最近几年很多中职院校计算机专业没有合理的教学方式，再加上教学内容陈旧，并且明显缺少教学目标以及没有科学合理安排计算机课程。所以，新课程教育改革在计算机这门课程上并没有取得很好的效果，反而在一定程度上造成计算机技术无法满足新时代社会发展需求，导致中职计算机教育不能满足市场需要。

2.面向市场需求的中职计算机教学策略

2.1 培养学生的综合实践能力。在开展中职院校计算机教学过程中，老师要注重培养学生的实践能力，这样就可以在实践过程中掌握学生的学习状况和学习特点。当前社会各行各业都离不开计算机，这也就意味着对计算机专业人才有着更高的要求，中职计算机教学也迎来了新的挑战。尤其是对学生计算机实践以及应用能力等方面的培养，中职院校要高度重视。所以，在教学过程中老师要注重培养学生计算机综合实践以及应用技能，同时在实践过程中对学生对计算机水平进行考察。例如在开展高等教育出版社信息技术《Excel》这一课程教学时，在教学过程中老师可以有针对性地给不同的学生分配Excel相关的知识任务，引导学生通过小组学习、讨论或者查阅资料进行学习，完成自己的任务。这样的教学方法不仅可以促进学生对Excel知识方面的认知，同时还可以加深对知识的理解程度，从而促进中职计算机教学质量，培养出符合市场需求的现代化计算机人才。

2.2 根据计算机理论基础开展实践性教学。由于很多中职计算机教师在教学中职注重理论知识的传授，导致很多学生只掌握了计算机理论知识，对于所学知识的运用水平较差，当遇到困难的时候就不知道该如何解决。因此，在开展中职计算机教学的过程中，老师要加强学生计算机实践、理论之间的联系，并且开展有针对性的教学活动。例如在开展高等教育出版社信息技术《Photoshop》这一课程教学时，在教学过程中首先老师要让学生对理论知识进行理解，之后在引导学生通过理论知识进行实践操作，在才做过程中注重理论知识的结合，这样就能形成一种循环渐进的教学效果，使学生在理论知识的引导学实践，在实践过程中证实理论，这种教学方法能够加深意识，还可以使学生的思维逻辑得到培养，促进其计算机水平的提升，从而为市场培养出更多的计算机人才。

2.3 注重计算机教学的时效性。由于计算机更新发展迅速，因此在教学过程中无论是计算机技术还是计算机教学都要跟随时代的脚步。在教学过程中计算机老师要注重教学的时效性，利用有限的课堂教学学习更多的计算机知识，同时还要注重计算机设备以及计算机教学方法的更新，加大计算机课程的投入，教学方法的创新需要计算机老师不断学习，促进自身计算机素养的提升，并且以先进的教学理念进行教学，这样才能够开展高效的中职计算机课程，才能提高计算机教学的时效性，从而面向市场需求培养出更多高技术的计算机人才。

结束语

总而言之，面向市场需求的中职计算机教学不仅需要中职学校加强对计算机课程的重视、老师对教学方法以及教学理念的创新、教育部门加大投入，只有这样才能够提高中职计算机教学效率，才能为社会、为市场培养出更多的现代化的计算机人才。