就业视角下职高语文阅读教学策略探究

傅香妹

(浙江绍兴柯桥区职业教育中心 浙江 绍兴 312000)

伴随着就业压力不断地增加，为了能够让学生更好地就业已经成为了目前摆在职高教育中非常重要的一个问题。在职高各个学科的教学中教师要能够以就业为导向开展教学工作。语文学科在职高教学中占据着非常重要的位置，作为职高语文教师要能够根据学生所学专业还有未来所从事的岗位来进行教学，这样才能够提高学生今后在工作岗位上的实践能力，更好的促进职高语文阅读教学和学生未来就业的结合。

1.职高教学以就业为导向的重要性

1.1 社会发展的必然要求。随着国家经济和社会的发展，对于人才的要求正在不断地提升。社会也不仅仅需要成绩好的学生，同时更是要考查学生的综合能力，比如人际交往能力、应变能力等等。为了能够让学生更好的适应时代的发展需求，职高院校在开展语文阅读教学中就需要引入新的教学方式，能够从就业的角度出发，让学生在学习知识的同时更好的适应社会的发展，能够更好地应用社会较强的竞争压力。

1.2 职高语文阅读教学需要以就业为导向。职高院校开展教学工作最终的目的就是为了能够提高学生的就业率，这一个教学的目标就决定了职高院校在开展语文阅读教学时必须要能够以就业为导向。语文学科是职高基础性的学科，在教学中教师需要培养学生的职业能力，从学生的实际情况出发，引导学生从就业角度去提升自己的语文能力。让学生能够掌握更加全面的语文知识。这样才能够对提高学校的就业率起到帮助。

2.就业视角下的职高语文阅读教学策略

2.1 在职高语文阅读教学中要学会适当延伸。在语文教学中阅读占据着非常重要的位置，为了能够有效地进行语文阅读教学，让学生掌握语文的基础知识，提高学生的阅读能力，教师在积极地开展语文阅读教学的过程中要能够注重对教学的内容进行拓展，要能够通过有效的手段去提升学生的审美能力，帮助陶冶学生的情操，通过语文中一些内容去培养学生的人文素养，让学生能够逐渐的形成一些良好的职业素养，这样才能够不断地满足企业对于人才的需求，确保学生可以顺利的就业。比如在开展一些文本阅读的教学中教师可以关注每一位学生，能够针对学生制定出特有的教学目标，让学生的思维能够上升到更高的层面，使得学生能够从文本中学习到一些思想，让学生更好的面对职场。

2.2 开展语文阅读教学，引导学生获得感悟。学生阅读能力的高低在某种程度上反映了学生语文的综合素养。如果学生不能够开展阅读那么往往无法从阅读中获得丰富的体验，那么学生的语文素养自然得不到提升。因此对于职高语文教师要重视培养学生的阅读能力，通过阅读引导学生和他们的生活进行结合，从而获得更好的体验。比如在开展浙教版第三册语文《我的母亲》教学时，本文主要是老舍通过回忆自己的母亲，写出了母亲从小到大对我的无尽关怀,指明了我的人生道路,让我成为了一个素质人格品德都健全的人。那么在进行阅读教学的时候教师要能够突破课文的限制，让学生去联系自己的生活，体会父母对自己的养育之恩，从而树立学生好好的学习，更好的参与就业未来更好的报答自己的父母。同时在阅读教学中可以多增加一些实践活动，让学生能够从实践中体会阅读文本中的内容，更好的观察，这些对于学生就业有着重要的意义。

2.3 开展语文阅读教学，创设情境增强体会。教师在阅读教学中可以结合学生的专业来进行情境的创设，让学生能够在真正的角色扮演中去应对各种社会问题。通过这种模式不仅仅能够提升学生的语言表达能力，还能够参与真正的实践活动，让学生获得一种身临其境的感觉，教师在对学生的表现进行点评的时候也可以从学生的专业入手，从评价中结合学生未来岗位应该具备的职业素养，这样才能够更好的推动学生就业。比如在开展职高语文的《鸿门宴》教学时，教师就可以让学生进行角色扮演，扮演社会上的一些人物，让学生体会文本和现实社会之间的关系，从而让学生更好的适应社会。

3.结束语

综上所述，在职高语文阅读教学中，应当注重学生的综合能力的培养，为学生未来的发展和就业奠定基础，职高语文教师应当具备现代化的教学观念，在开展语文阅读教学中，从学生的专业和未来可能从事的职业入手，提高学生的综合能力，让学生顺利的进入到企业中，满足企业岗位需求，促进学生的就业，提高学校的就业率。