浅谈中职美容课堂信息化教学

林剑敏

(浙江省瑞安市职业中专教育集团学校 浙江 瑞安 325200)

如今教育事业蓬勃发展的环境下，我们学习的知识绝对不单单只是曾经古板禁锢人们思想的八股文，如今学生们学习的方面是多样化的，在同学们的不同的兴趣爱好的环境下出现了很多技术性学校来教学生们一些技术知识，以便更好的投入投入社会劳动中，服务由于社会，在社会中扮演着不同的重要作用。中职美容教学就是其中的一种，对美容有着兴趣爱好的同学们在课堂中学习关于美容的专业性知识，来为今后工作做好铺垫。如今中职的美容课堂开始引进了信息化课堂这种新兴教学模式，通过这种模式来更好地为同学们服务，帮助同学们学习与美术相关的专业知识。

1.信息化课堂对于中职美容课堂的意义

中职美容的学生文化课基础相对来说较为薄弱，在学习一些美容的专业知识基础时，容易会产生厌倦的心理。那么提高学生的学习热情，变成了中职美容课堂中较为重要的部分。使用信息化课堂这一教学手段可以在职高美容教学当中提高学生学习的热情。通过播放一些美容基础知识语言和图片结合视频，来使学生对知识产生趣味性，将美容教学课堂变得轻松愉快。例如，在如今美容专业教师已经制作了重点卸妆、基础按摩、包头、软膜粉的使用的详细视频说明，以方便同学们时常观看，帮助同学们记忆，并且也有一些优秀老师也制作出有关于腹部按摩、背部按摩和手部按摩的微课视频，通过微课的学习形式来帮助学生辅助教学，以便学生课下反复练习反复。

用新的教学模式来使中职的美容课堂有更好的学习效果，因此信息化课堂在职高美容教学中有不可或缺的重要作用。例如张红梅和李彬《面部护理》书中包含了面部皮肤的一系列护理手法，面部皮肤一般分为中性、干性、油皮、混合、问题性皮肤等等，肤质不同与其相对应的护理方法也自然不同，这时就可以通过播放一些短视频来帮助同学们学习和记忆。

2.中职美容课堂如今的现状

这些年来我们国家对教育的重视程度有所提高，但仍然有很大的需要我们提高的空间，信息化课堂作为这几年新兴的教学模式，各方面还不够完善，如果想要做到和曾经的传统课堂完美融合找寻到最适合同学们的教学方法还有一些现实存在的问题。

2.1 信息化教学资源还不能满足学生学习的需要。我国信息化教学正处在初步开展阶段，教学设备还不能够完全满足学生关于学习的需要，学校的网络资源还相对来说比较匮乏，网络资源中，只有极少数的教学视频和图片来提供同学们学习，如果任课老师在上课的过程当中，想给同学们播放一些视频来供学生们学习，不能从网上寻找资源，只能依靠教师自制而这无形当中加大了老师的工作量，不利于信息化课堂的开展。并且供给学生学习的自习室、图书馆和开放机房学生们利用率较低，学习自主性较低。

2.2 任课老师对于信息化课堂没有足够了解。根据调查显示，仅有少数任课老师对于信息化教学这一新兴的教学模式相对来说清楚了解，大多数老师对于信息化课堂认知较少。在这样的形势下，将信息化课程运用到中职美容课堂中变得较为困难。任课老师信息化课堂认识不够到位，这是中职课堂信息化教学需要解决的首要问题。并且即使了解信息化课程的老师当中也有一部分老师对信息化课程的认可程度不高够，这也是阻碍信息化课堂发展的一大因素。

3.在中职美容课堂上推广信息化课程的方法

3.1 学校进行规划来改善学校教学环境。信息化教学是需要有足够的金钱和技术来作为基础的，需要教育部门能够对学校信息化课堂的建设专门给予一些资金，来推动中职课堂的信息化发展，如果学校的信息化建设不够到位，那么今后的任何措施也是不能够实现的，信息化课堂终将成为一纸空谈。所以希望教育部门能给予中职课堂足够的支持来推进信息化课程发展。例如姜勇浩先生的《美容与造型》这本教材中就有很多的作造型的方法，光靠老师的口头讲述是不能够使学生们明白的，这就需要一些视频来帮助同学们学习。

3.2 更新教师的信息化教学理念。要全面推进信息化教学，就要先从教师入手，毕竟教师才是推动学校信息化课程教学的主力军。我们要让更多的老师清楚明白信息化课程的教学理念、教学目标还有教学流程，知道信息化课程对于学生的全面发展会发挥至关重要的作用，如果老师能够清楚明白信息化课程相信任课老师是会愿意将信息化课程引入到自己的教学当中去的。并且我们要将老师进行专门的培训，毕竟这是一种新兴的教学模式，与曾经的传统课堂还是有很多区别的，也是需要不断的学习来丰富完善自己，才能将更多优秀的知识传授给同学们，使同学们步入社会后能更好地为社会做贡献。

结束语

根据上文所述，我们可以了解到如今中职美容课堂的条件相对来说较为落后，如果真正的想要将它发展成熟，是需要学校和任课老师的不断努力和探索的。那文章是根据笔者多年的教学经验来为中职美容课堂信息化课程的推广来表达自己的浅薄意见，希望能够为今后促进美容课堂的发展有所帮助。