知识覆盖，能力提升，规范答题——浅谈高考语文的一轮复习策略

重庆 寇玉菊

受肆虐全球的新冠肺炎影响，2020年有着别样的春天，也有着延期的高考。2020年高考还没有落下帷幕，2021年的高考复习之舟已扬帆起航。

综观2019年的高考语文试卷，可以发现它们呈现出以下特征：语言表达重真情实境；阅读题设置创新，能有效防止考生套用术语；注重思维与能力考查；弘扬主旋律，“小我书写”逐渐加上“大我书写”的重量等。总的来看，“一核”“四层”“四翼”成为高考的命题依据，突出体现在“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四个点上，尤其在“必备知识、关键能力”方面，应加重复习力度。

2019年6月11日，国务院办公厅发布的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出“考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲”。面对“新高考”背景下的高考语文一轮复习，师生该如何安排有效的复习策略呢？笔者认为，应该以“一核”“四层”“四翼”为复习依据，在复习时做到必备知识全面覆盖、关键能力注重提升和答案书写严格规范。在复习时，要更加强调“立德树人”“以文化人”，更加突出高考服务高校科学选才的功能，更加强调学生在具体情境下解决问题的能力。

一、科学规划，必备知识全面覆盖

凡事预则立，不预则废。有效备考，必须科学规划。

(一)科学制订复习计划

复习需要宏观思考和规划。一轮复习阶段，教师要综合考虑考情和学情。对按照什么步骤(顺序)、用什么文本教(教学资料)、教什么(内容)等问题进行思考和讨论，拟定阶段计划和课时计划。精心安排、科学规划能唤醒教师对时间的敏感，加强教师对复习节奏的把控，是争取教学自主、自由的第一步。

例如：

1.教材复习(2020.7—2020.9上旬)：重点复习必修教材的文言文，选择性复习其他文体。目的在于回顾重要文言知识点，为培养阅读文言文的能力打好基础，主要进行文言文挖空和归类训练。

2.一轮复习(2020.9中旬—2021.2下旬)：完成专项复习，包括语言文字运用、古代诗文阅读、现代文阅读。分模块打牢基础，力求全面，适度拓展，努力做到构架知识成网络，总结方法成系列，组编习题成经典，规范解题成习惯。

3.古诗文背诵和时文阅读要利用好早自习的时间，作文训练以一周大作文、一周小作文的形式穿插在其他专项复习中。

一轮复习内容要宽、要广，必备知识点全面覆盖，不遗漏。每年高考都可能有新题型出现，但也有旧题型回归的现象，所以不能漏掉必备知识点。宁肯速度慢下来，也要把每个知识点讲透，讲懂。因为二轮复习时主要是查漏补缺，突出重点，强化训练。只有一轮复习全面、深入，二轮、三轮复习才有着力点和生长点。

(二)按照计划有序复习

请见下表：

复习项目时间成语、语病3周文言文阅读3周古代诗歌鉴赏3周论述类文本阅读2周语言准确、得体、连贯1.5周实用类文本阅读2周文学类文本阅读4周其他语言文字运用专项2周作文作文部分计划进行序列化集中训练,对审题、立意、开头结尾、结构、文体、语言、内容的深刻与思辨等几个方面进行扎实的指导训练,并提供优秀范文让学生去比较鉴赏,寻找差距,然后借鉴模仿。平时在早读和阅读课提供一些精选的文章或片段供学生阅读借鉴

二、圈点批注，提高概括梳理能力

叶圣陶先生说：“阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法，尤其是重要的一个。多读固然重要，但尤其重要的是怎样读。”古语有言：“授人以鱼不如授人以渔。”说的正是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。

圈点批注阅读法是一种边阅读边勾画标记的阅读方法，它既是一种读书的方法，也是复习、考试中阅读梳理文本的重要方法。它包括基础式、感受式、点评式、联想式、方法式、赏析式、疑问式、仿写式批注等方式。当然，在考试时，阅读批注不需要如此精细与复杂，需要圈点批注的类型也没有这么多，圈点的符号也可以根据自己的爱好与习惯选择。

(一)圈点勾画重点词句(以论述类文本为例)

风过留痕，雁过留声。文本阅读也须留下痕迹，才能为准确阅读、梳理文本做出标记，为答题做出提示。圈点阅读法可以作为阅读论述类、实用类、文学类文本的常用方法。

论述类文本阅读的选文较为严谨，包括政论文、学术论文、时评、书评等，涉及经济、文化、美学、史学、文艺学等社会科学与自然科学，选文都具有思想性、教育性、知识性和人文性。所选文本1 000字左右，颇具广度和深度，事物之间关系复杂，事理的抽象程度较高，文字稍显深奥。这类文本近几年均设置三道四选一的单选题，要求考生选择“正确”或“不正确”的一项。设题聚焦逻辑推理，不是对原句子的简单摘取，而是经过高度浓缩和加工改造，且融入命题人的理解和思考。

此类文本阅读，宜平心静气、细致入微地阅读，并且进行适当的圈点勾画。

1.关键词勾画

①时间(多次出现的时间)、数据(多个数据)及表示数量或范围的词语(多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、仅仅、之一等)。

②重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、非常等表示程度的词语)。

③已然、未然的词语(迄今为止、到目前为止、现在所见等表时间的词语)，或然、必然词语(可能、也许、一定、必然等表判断的词语)。

④有助于厘清文章思路，避免逻辑错误的词语(因为、因此、原因是、因而、由于、从而、但是、反而、其实、实际上、也、又、不再是、而是、不仅、还等)。

⑤表示举例子的词语(例如、如等)。

⑥解说性的词语(换句话说、也就是说、所谓、即、说得准确些等)，表明前后意思相同。

⑦文章重点阐述的概念、术语、人名、代词等。

2.关键句勾画

①从内容上看，能体现作者观点、态度、倾向的句子。

②从表达上看，议论抒情性的句子，包含“可见”“因此”“所以”“由此可见”等提示性词语。

③从结构上看，揭示行文脉络的句子，如起始句、过渡句、收束句、指代句等。

勾画出这些关键的语句，既能帮助我们迅速地把握文意，也能帮助我们针对选项内容迅速从原文中找到对应信息，准确且快速地做出判断。

(二)批注文本重要信息(以文学类文本为例)

批注，“批”即批语，也指品评，如在文章旁边写上段落、层次大意，叙述、说明、议论的方式，或对思想内容、观点见解、表达方法、作者思路、遣词炼句加以评论，或提出质疑，或进行鉴赏。“注”，就是注释，如对难字生词、文章背景、作者材料、人物典故、风土人情等加以解释或提示。读书时，一边读，一边圈点勾画和批注，可以促进对文章的理解，经过圈点批注的文章，条理清晰，也可以加深读者的记忆。

批注法一般适用于高考文学类文本的复习中，用于对内容的提点、对层次的提要、对试题的概括、对难点的质疑等，对读懂文本大有裨益。从批注的位置来看，一般分为眉批、旁批、夹批和尾批，而高考复习多采用旁批和夹批。

示例1：(2018年全国卷Ⅰ《赵一曼女士》；山西姚红红老师批注节选，笔者有删改)

伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。(“赵一曼在这里住过院”，“我翻阅她的资料”，历史和现实相联系，兼具虚构性与真实性。注意文后考题“历史与现实交织穿插”)

赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。(概括形象特点——文人气质和军人的冷峻。注意结合文后考题，思考其具体表现)在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。

赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。(赵一曼回忆抗联活动，钟声、篝火、烧烤香味、歌声，视觉、听觉、触觉、嗅觉交织，描绘出一幅冬夜战士活动图。斗争艰苦，也能感受生活的诗意)

赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。(承上启下。承接上文，赵一曼躺在病床上。开启下文，单独一间病房，警察昼夜看守，赵一曼有了争取韩勇义、董宪勋的机会)

白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。(丁香花，纤细却美丽。赵一曼喜欢丁香花，表现出她的浪漫气质)这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。(韩勇义在病房里摆赵一曼喜欢的花，说明韩勇义可能对赵一曼有同情心，为赵一曼争取韩勇义埋下伏笔)听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。(又回到现实，“市花”看出赵一曼的影响力之大)

这段文字的批注紧紧围绕文后考题“拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”“历史与现实交织”，快速梳理文本，有针对性地阅读，有事半功倍之效。上文括号内批注的文字，在阅读的过程中并不是要完全写出来。这些思考的成果，只需要在个别地方勾勾画画，写下关键词，做出标记即可。

当然，一轮复习也宜放缓进度，根据学情变通复习计划，确保学生克服阅读畏难情绪，力求读懂文本，提高概括梳理文本的能力。

三、逐字审题，提升审查鉴别能力

一轮复习的最终目的是应试，不管是客观题还是主观题，基础题还是作文题，都需要认真审题，否则就可能做无用功，答非所问。

(一)客观“正误”题

教师要指导学生分析近年高考客观题出现正误选项的概率和比例，因为大部分题变化不大，比如近年全国卷中10、17、18、19题基本都是选择正确的选项，2、7、11、12、14题基本都是选择不正确的选项，1、3、4、5题有时有变化。对于这些学生要做到心中有数，避免造成过失性失分。

(二)“类别归属”题

这类题其实很简单，考查选项与提干的一致性，有时甚至不需要阅读原文就可作答。但还是有很多考生答错，主要原因就是审题失误。

示例2：(2019年全国卷Ⅰ)

第4题：下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是

( )

A.使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。

结合原文“治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型”，可知“使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理”是脱水，属于治理方面的技术，而不属于“修复”技术。

示例3：(2014年全国卷Ⅰ)

第1题：下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是

( )

D.在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉入海中，200多名官兵壮烈殉国。

原文说“悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术”，而选项D所列的甲午海战中，清军致远舰200多名官兵壮烈殉国的事件是历史中的真实事件，并没有上升到文学艺术的层面。

可见，这样的题并非首次出现，某种程度上，是对原有题型的回归。而这类试题难度也不大，只要认真审题、分清属性，就能准确作答。

(三)“似是而非”题

所谓似是而非，就是表面相似，实则差之毫厘，谬以千里。这种题型在最近两年的考试中比较常见。这样出题，也能有效避免套作化的倾向。比如同样是对环境描写的考查，笔者列举鲁迅《祝福》结尾段、2019年全国卷Ⅲ《到梨花屯去》第8题、2019年全国卷Ⅱ《小步舞》第9题进行比较分析。

示例4：《祝福》结尾段环境描写有何作用？

【参考答案】①“浓云”“雪花”营造了阴冷压抑的氛围，渲染了祥林嫂死时的悲凉。(环境自身的作用)②照应开头(与情节的关系)。③鲁镇祝福的热闹场面与祥林嫂死后的悲凉形成对比，凸显了祥林嫂的悲惨命运。(与人物的关系)④天地众神歆享了祝福之礼，却不给善人幸福，还造成祥林嫂的悲剧，深化了主题：批判吃人的礼教。(与主题的关系)

可以结合小说三要素“环境、情节、人物”以及主题、读者体验等方面综合分析，得出答案。

示例5：(2019年全国卷Ⅲ《到梨花屯去》)

第8题：小说中有多处景物描写，请分析其功能。

【参考答案】①到梨花屯去的沿途风景，为故事展开提供自然的背景；②以景物描写的插入来配合氛围的变化以及谢、赵二人的心理变化；③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气息。

此题考查学生分析小说环境描写作用的能力。本文有多处环境描写，它们本身就是去梨花屯的沿途风景，也是故事开展的自然背景；而“三只白鹤高高飞过……在蓝天里显得又白又亮”“路旁出现了一条水沟，水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声……”等处的景物描写还烘托了谢赵二人的心理变化；小说多处以初夏的山野风光作为背景，包谷、布谷、白鹤、流水、水田、泥土等物象散发着浓厚的乡土气息和醉人的诗情画意，使小说也洋溢着清新的田园气息，流露出生机勃勃的时代气息。

“多处”要特别加以注意，要善于找出其共性与个性，结合环境描写的作用一一加以概括提炼，分条陈述。

示例6：(2019年全国卷Ⅱ《小步舞》)

第9题：小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。

【参考答案】①故事切入自然。“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。②有利于情节的集中与展开。苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。③使故事有余味。苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。

本题考查探究作者的创作背景和创作意图的能力，侧重考查环境描写的作用。此题环境的作用范围大大缩小，限定为在“情节发展”中的作用，就只能从情节的发展方面思考，如情节开端、发展、高潮和结局等过程，而不必回答它对于人物、主题等的作用。

这几道题看起来大同小异，似是而非，因此，在审题时，务必逐字读题，圈点勾画，审查鉴别，在审题上少丢分。

四、理顺考点，养成规范作答习惯

(一)理顺考点，形成知识体系

王力先生曾说，我们要在汉语中“出生入死”。其实学习语文同样也是在语言文字中“死去活来”。古今很多学者学语文，一靠抄功(做笔记)，二靠背功。语文是需要大量记忆的学科，没有“硬背”，就没有“活来”。因此，背记、理顺每一个考点，形成知识链至关重要。大众考点一般没问题，但是一些小众的考点，往往就会成为知识能力的盲区。

如对于小说的语言艺术方面练习不多，学生的知识建构往往不够，复习时就要注意整理归纳，可归纳如下：

1.小说语言思考的六个角度：词语运用、句式特点、修辞手法、语言特色、语言风格、语体色彩。这六个方面可细化内容，形成表格，还可以举例说明，配上例子比纯粹记忆琐碎知识更容易。

2.一些重要小说家的语言：鲁迅，凝练、辛辣；茅盾，深沉、老到；老舍，朴实、自然；巴金，热情、明快等。

3.语言特色题答案组织：

①描写如见其人，如听其言，读者有如临其境的艺术感受。

②人物的语言个性化，显示人物的性格。

③语言简洁，传神。

④语言风格或幽默风趣，或典雅庄重，或含蓄凝练等。

通过这样的梳理，学生可以做到对考点心中有数，养成随时记诵的习惯，最终形成考点知识体系。

(二)规范作答，力让答卷成为风景

高考阅卷老师在高强度的阅卷场上，如同在一望无际的沙漠中行走，遍地黄沙，筋疲力尽。学生要让答卷成为沙漠中的一抹新绿，才能获得阅卷老师的青睐。因此，要规范作答，努力让答卷成为一道风景，不因书写、卷面而丢分，才能更多地获得心理好评分。那么就要做到以下几点：

1.字迹清晰、书写工整、排列整齐、大小适中是优秀卷面的颜值；

2.踩点算分、分点作答、标明序号、距离适度是优秀卷面的骨骼；

3.依照文脉、依序作答、契合答案、条分缕析是优秀卷面的经络；

4.概括分析、专业术语、结合文本、有理有据是优秀卷面的血脉。