游戏教学法在小学羽毛球教学中的探索

钱寒珠

摘  要：随着羽毛球运动的蓬勃发展和小学体育改革的不断深化，小学羽毛球教学事业发挥着越来越重要的作用。小学羽毛球教学事业已经成为了小学体育教育事业当中的重要组成部分，而且对于学生的德智体美发展有着重要的影响，体育运动能够更好地推动小学生身心健康发展。本文将以游戏教学法在小学羽毛球教学当中的应用进行探索，并列举相关实例进行说明。

关键词：游戏教学法  小学  羽毛球教学  探索

中图分类号：G847                            文献标识码：A                  文章编号：2095-2813（2020）09（a）-0138-03

Abstract： With the vigorous development of badminton and the deepening of primary school sports reform， primary school badminton teaching plays an increasingly important role. Badminton teaching in primary school has become an important part of physical education in primary school， and it has an important impact on the development of students' moral， intellectual， physical and aesthetic. Sports can better promote the physical and mental development of primary school students. This paper will explore the application of game teaching method in the primary school badminton teaching， and enumerate relevant examples to explain.

Key Words： Game teaching method; Primary school; Badminton teaching; Exploration

隨着教育改革的不断深化，我国各小学开始逐步重视体育教学事业。我国小学体育课程较为简单，课程设置存在一定的欠缺，使得小学阶段的体育教学滞后于一些较为发达的国家。同时，小学体育教学能够不断地增强学生自身综合素质，促进学生全面发展，在开展相关课程的过程当中，教师需要根据小学生的个性来开展不同的课程，以满足不同小学生的上课需求，其次，老师也要带领着学生积极地参与到整个授课过程当中，让学生感受体育的魅力，同时不断增强课程参与感。本文将对我国小学体育教学进一步探究，采用全新的游戏教学法开展小学体育教学，让小学生更好地融入到整个学习过程中，激发学生的学习兴趣。

1  小学羽毛球教学的概念

体育游戏教学是一种新的教学概念，它是指教师在教学活动当中，通过各种体育活动，将体力、智力、游戏相互结合在一起，从而提高小学生身心的全方面发展。羽毛球教学是以羽毛球教学活动为基本原型，通过游戏的方式，来开展羽毛球教学。游戏教学是一种较为新颖的教学方式，新事物有利于激发学生的学习兴趣，提高学生主动学习的积极性，增强学生的参与感，帮助学生更好地进行学习，让学生在较为愉快的氛围下学习，从而降低学生对学习的排斥感。

2  羽毛球游戏教学的特点

不同的体育项目就有着不同的特点，而羽毛球则具有经济性、健身性和灵活性，在运动的过程当中更加适合小学生学习。

2.1 具有竞技性

凡是体育项目都带有竞技性的元素在里面，换言之，正是因为体育项目当中涵盖了竞技性，才使得运动员不断超越自我、超越他人，从而提升体育水平。羽毛球运动竞技性的要求较为严格，羽毛球活动能够提升人们的意志力、智力、体力，同时也能增强团队合作能力。因此，老师在教学的过程当中，应该不断提高羽毛球的竞技性，通过团队比赛或者是对抗赛的形式进行教学，从而达到寓教于乐的效果。通过竞技也有助于提高学生的竞技能力，使得学生在此过程中有较强的参与感。

2.2 具有健身性

小学羽毛球教学的主要目的是为了提高学生的身体素质，从而推动学生德智体美全面发展，在学习的过程中应抱以健身的心态参与到其中。羽毛球游戏教学是一种有针对性的身体活动，可以娱乐身心、增强体质、激发意志力，同时能够促进学生全面发展。羽毛球游戏教学的过程当中，老师可以根据羽毛球自身的特点来创新羽毛球的教学方式，同时也应结合学生喜好，设置相应的课程。在训练的过程当中添加一些小游戏，让学生以游戏的方式进行训练，从而使小学生更加热爱羽毛球运动。老师可上网查阅相关资料，结合网上视频资料，编制相应的教学内容，内容应与时俱进，不断创新，只有这样才能够真正激发学生的学习兴趣，以达到健身的目的。

2.3 具有灵活性

老师在制定课程的过程当中，可以根据小学生的年龄阶段以及各班级人数的不同，来制定不同的游戏规则，使得整个游戏活动更加具有灵活性、趣味性。例如，在训练的过程当中，可以进行双打比赛，将2个人分到一组，男女混合对打，在整个比赛当中，学生可以积极地参与到整个活动当中，让学生感受竞技体育的乐趣。

3  羽毛球游戏教学的相关建议

由于小学生自身年龄原因，对于新兴事物好奇心较强，在学习的过程当中，学生更愿意接受全新的事物，对于新事物有着较大的兴趣，同时在上课的过程当中，若依然采用传统的教学方式进行教学，是无法激发小学生学习兴趣的，因此在教学的过程当中，需要不断地探索全新的教学方式，游戏教学是当下较为流行的教学方式，通过游戏的方法开展教学活动，能够激发小学生的学习兴趣，让小学生真正地参与到整个学习活动当中。

3.1 以学生兴趣为导向进行游戏设计

根据小学生的心理特点，设计以兴趣为导向的羽毛球教学方式。在设计毛球教学课程的过程当中，要以羽毛球训练为基础，在训练的过程当中添加游戏，让游戏与学习相互融合，提升教学效率。其次，老师在开展教学工作之前，需要对学生的身体素质进行充分的了解，依据学生的性别、年龄与身体状况，配备相应的运动器械，以及制定相应的教学策略，并结合羽毛球运动的特点，制定相应的教案，使学生在学习过程当中体会羽毛球的乐趣。如对于一、二年级的小朋友来说，羽毛球训练存在一定的难度，可以为小朋友开设较为简单的课程，比如发球、接球的训练等，或者是一些简单的体能训练。在体能训练的过程当中，老师可以让班级同学采用轮流领队的方式进行训练，为小学生形成良好的训练习惯打下基础。其次，针对一、二年级的小学生，教师可以讲述关于羽毛球的历史，中国运动员在羽毛球比赛中所取得成就，向学生展现中国的羽毛球冠军，观看相关事迹，帮助学生更好地了解羽毛球，学习羽毛球。

3.2 把握游戏规则发挥游戏教学作用

针对小学生自身特性，在教学的过程中可以采用游戏式教学方法开展相应的教学活动。游戏教学带有一定的趣味性，在进行小学羽毛球教学的过程当中要对游戏规则进行严格的把控。小学阶段，学生年龄较小，心智不够成熟，在游戏比赛当中都渴望成功，而羽毛球运动又是一项竞技比赛。所以，在教学之前老师要告诉学生游戏规则，学生一定要按照规则进行比赛。对于不同的游戏，规则不同，老师在开始游戏之前一定要讲明规则，以及游戏当中的注意事项。游戏结束之后，老师要根据游戏结果公平公正地进行评判，以保证游戏教育的意义和作用。在游戏过程当中，老师不可以随意改变游戏规则、游戏时间，否则对学生不公平，从而偏离了游戏教学的本质。如同学在做运球的过程当中，老师要规定好运球的距离，在运球过程当中羽毛球掉落在地上，代表着游戏结束。在设定这个游戏的时候，老师一定要根据天气来设定，因为刮风的天气会把羽毛球吹落在地上，这存在着一定的不公平性，也不利于老师游戏教学的开展，教学活动的开展要体现公平性，这样有助于学生更好地参与到其中。

3.3 教学与游戏相互融合促进终身体育教育

小学课程较少，学生有更多的时间参与体育训练，同时各学校也在不断加强学生的体育锻炼，为学生进行体育锻炼提供更多的时间，对于体育训练的方式不断进行探索，为学生创造更多、更好的锻炼空间、时间。羽毛球游戏教学法是当下一种较为新颖的教学方式，但在羽毛球游戏教学的过程当中不应该只注重教学的游戏性，而是要将羽毛球的相关知识以及运动技能传授给学生，让学生真正了解什么是羽毛球，如何学好羽毛球。整个教学过程当中，要根据学生的认知来创设新的教学内容与教学方法，给予学生更多自由的活动空间，让学生更好地学习羽毛球。如在设定游戏内容时，要将终身体育思想融入到整个内容当中，并在内容上给予一定的创新，逐步培养一批符合社会需求的新青年，为社会发展贡献一份力量。

4  结语

在体育教学当中适当融入游戏能够增进学生学习兴趣，从而达到更好的教学效果。游戏教学法是一种较为新颖的教学手法，这种教学方法能够为学生提供更多的学习時间与空间，同时能够激发学生学习的积极性与主动性。然而，体育教学存在一定的互动性、娱乐性，能够更好地带动学生投入到整个学习过程当中，推动体育教学的发展，同时也有助于学生强健体魄，全面发展。

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