素质教育在高校体育教学中的作用及影响探析

侯凯

摘  要：在目前高校体育教学中，全面推行素质教育是现阶段高校的重要任务。在素质教育理念及指导方针下，高校体育教育不仅要夯实教育基础，还要与时俱进的创新发展理念思路、拓展教育模式及措施，为高校体育教学提供了思路支持和方向指导。鉴于我国高校体育教学长期以来缺乏方向指导的问题，素质教育理念的推行，是现阶段高校体育教学的重要内容，同时也是推动高校体育教学有效开展的关键。因此，明确素质教育的重要性，根据素质教育需要推动高校体育教学开展至关重要。

关键词：素质教育  高校  体育教学  作用

中图分类号：G807                            文獻标识码：A                  文章编号：2095-2813（2020）09（a）-0114-03

Abstract： In the current physical education in colleges and universities， it is an important task for colleges and universities to carry out quality education in an all-round way. Under the concept and guidelines of quality education， physical education in colleges and universities should not only lay a solid foundation for education， but also innovate and develop ideas， expand education models and measures to keep pace with the times， providing ideological support and direction guidance for physical education in colleges and universities. In view of the long-term lack of direction guidance in physical education in colleges and universities in China， the implementation of the concept of quality education is an important part of physical education in colleges and universities at this stage， It is the key to promote the effective development of physical education in colleges and universities. Therefore， it is very important to make clear the importance of quality education and promote the development of physical education in colleges and universities according to the needs of quality education.

Key Words： Quality education; Colleges and universities; Physical education; Function

遵循素质教育政策方针，高校体育教学应准确把握素质教育的内涵和特点，明确发展方向和思路。在素质教育政策的要求下开展教育活动，提高教育的针对性，特别是在教育理念、教育模式和教育手段方面进行全面创新，满足高校体育教学的实际需求，为素质教育的全面推行奠定基础并形成合力。因此，教师应当结合高校体育教学实际，针对大学生特点开展针对性的教学活动，切实推动素质教育理念的落实。

1  素质教育的内涵和特点

1.1 素质教育的内涵

素质教育与传统的应试教育存在较大的差别，素质教育强调对学生素质的培养，在整个教育阶段，教学目标明确，教学手段适当，对学生能够形成全方位的素质培养。不但解决教学当中存在的方向不明确的问题，同时还能解决人才培养中存在的教学方法针对性不强的问题。因此，正确认识素质教育，并深入理解素质教育的内涵，对掌握素质教育内容和推进素质教育理念的贯彻实施具有重要作用。在当前高校体育教学中，掌握素质教育理念和内容，并推进素质教育的实施，既是高校体育教学的重要内容，同时也是高校体育教学的重头戏。

1.2 素质教育的特点

素质教育强调了对学生基本素质的培养，对提高教育效果和教学针对性具有重要作用。做好素质教育，对现阶段高校体育教学有着重要影响。因此，教师不仅要正确解读素质教育的内涵特点，还要根据各高校体育教学及学生群体的实际情况、积极应用素质教育理念，在实际教学中，素质教育理念作为重要的教学指导，根据素质教育的实际需要，采取有针对性的教学措施，重新优化教学流程，夯实教学基础，创新教学模式，使素质教育在落实中能够取得积极效果，满足素质教育的实际需要，推动素质教育全面落实。

2  素质教育推动了高校体育教学进步

2.1 素质教育是高校体育教学改革的重要动力

从目前高校体育教学的开展来看，素质教育是一种重要的教学理念，对高校体育教学产生了重要影响，结合高校体育教学实际，全面推进素质教育落实，不但是现阶段高校体育教学的重要任务，同时还是体育教学的重要方向，落实素质教育，主要的目的是与素质教育政策相符合。通过具体的改革和政策的落实，高校体育教学能够按照素质教育的要求做好学生整体素质的培养，并根据学生的整体水平和学生的体能基础开展有针对性的训练和素质培养，对于提高高校体育教学质量和聚焦高校体育教学目标产生了积极影响。因此，正确理解素质教育，并夯实素质教育基础，对于素质教育的推进和落实具有重要作用，素质教育的落实，使高校在体育教学中能够更加关注学生综合素质和学生的实际水平，对于解决高校体育教学难和体育教学目标不清晰的问题具有重要作用。

2.2 素质教育是高校体育教学解决问题的重要手段

现阶段高校体育教学在实施中，需要素质教育理念的指导。根据素质教育的要求，高校体育教学在开展中，需要转变教学思路，聚焦教学目标，夯实教学基础，调整教学模式，使整个体育教学能够在大方向上发生变化。唯成绩论导致对高校学生的体育综合素质及能力关注较少，更多关注在学生的体育测试成绩方面。虽然在体育测试成绩培训中取得了积极效果，但是对学生的综合能力训练不够，导致学生在体育方面没有发挥出积极的水平，既制约了学生个体身体素质的提升，又阻碍了高校体育教学工作的发展。因此，正确认识素质教育及其对高校体育教学产生的积极作用，将素质教育理念引入高校體育教学环节能有效解决当前体育教育的诸多问题，解决了高校体育教学中存在的现实问题。

3  素质教育在高校体育教学中的作用及影响

3.1 教学理念创新

基于对素质教育的了解，高校体育教学夯实教学基础，积极创新教学理念，既是贯彻素质教育理念的基础，同时又是提高教学实效性的关键，认识体育教育对提升自身健康及运动水平的重要性，能按照自身特点和体育教学需要来不断调整适合的训练的强度，采取分组教学的特殊教学模式，对于提高教学质量和教学针对性具有重要意义。摒弃原有简单、枯燥的“唯成绩论”，使学生在有创新理念的体育教学中不断提升自身综合素质与运动能力。

3.2 教学模式创新

在素质教育的大趋势下，高校体育教学只有认清发展特征和发展目标，并积极调整教学方向，才能使整个教学实效性得到全面提高，进而满足教学需要，解决教学中存在的方法不足的问题。第一，应当根据学生的特点制定特色的教学模式，突出对不同程度学生的分层培养，特别是针对体育素质方面的培养。第二，在具体培养中应当按照学生的特点和学生的现实需要进行分组教学，提高教学针对性，分组之后采取分组评估的方式，凸显学生的学习效果及提升度，对学生掌握体育技能和提升个人体育运动水平有重要意义。第三，采用具体有效的训练式教学模式，通过竞赛训练以及体能竞技的方式，鼓励学生参与体育课堂，提高课堂的趣味性，高课堂的趣味性，增加学生感兴趣的内容，提升课堂教学质量。

4  素质教育在高校体育教学中的应用效果分析

4.1 高校体育教学效果明显提升

素质教育的推出，对高校体育教学是强有力的推动。按照素质教育的要求，高校体育教学不但要转变教学思路，创新教学理念，还要在教学模式、教学方法和教学侧重点方面进行全面调整，以此满足素质教育理念的要求。从这一点来看，教师应认识到素质教育的重要性，根据素质教育的特点和素质教育的需求，积极开展高校体育教学活动，使高校体育教学能够在开展中取得积极效果，满足高校体育教学的实际需要。因此，基于素质教育理念的转变，对于高校体育教学的开展有重要影响，只有认识到这一点，才能保证高校体育教学得到有效开展。

4.2 高校学生综合素质得到提高

对于高校学生而言，素质教育使学生的诉求得到了满足，改变了传统体育教学枯燥的教学模式，提升了学生在体育教学中的愉悦感和满足感;使不同程度、不同水平的学生都乐于主动积极的参与到体育课堂中来，提升课堂教学兴趣。由此可见，教师应当认识到素质教育的重要性，根据素质教育的要求开展高校体育教学活动，使高校体育教学在开展中，能够具有更强的针对性，能够具有较强的示范作用和特征，能够形成独特的教学模式，对高校体育教学的开展形成有力帮助。因此，高校学生综合素质提高是素质教育应用之后的重要举措，对于整个高校体育教学的开展产生了重要影响，同时也推动了高校体育教学的全面实施。

5  结语

高校体育教学在具体实施中，既要保证专业性，同时也要了解并掌握素质教育特征，根据素质教育的实际需要，采取有针对性的教学措施，使素质教育能够成为高校体育教学的重要指导思想，指导高校体育教学有效开展，无论是在开展效果与开展实效性，还是在教学针对性方面，都要得到满足。使高校体育教学成为素质教育的试验田，能够为素质教育理念的全面应用奠定良好的基础，解决素质教育应用中存在的方法不对和针对性不强的问题。

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