小学校园篮球比赛及训练推进策略研究

梁明炼

摘要：篮球是一项五人制的竞技比赛体育运动项目，其观赏性极强，深受我国广大人民群众的喜爱。篮球运动对运动员身体素质和运动技巧有较高的要求。在小学中开展校园篮球活动，既可以有效增强学生的身体素质，又可以培养学生团结合作、坚韧不拔的运动精神。本文通过观察法研究了A区五所小学在开展校园篮球活动中存在的问题。根据观察发现，小学开展校园篮球活动面临着训练设施不足、训练时间难以保证、比赛较少等困难。这些困难导致小学校园篮球活动有形无实。在分析小学校园篮球活动开展中存在问题的基础上，本文通过经验法总结了小学校园篮球比赛和训练的有效推进方法。

一、研究目的

揭示小学校园篮球活动开展中存在的问题，提出小学校园篮球比赛及训练推进的有效策略。

二、研究方法

1.观察法

通过对A区的五所小学开展校园篮球活动的情况进行观察，揭示这五所小学在开展校园篮球活动中存在的主要问题。

2.经验法

结合小学在开展校园篮球中存在的问题，总结小学校园篮球比赛及训练推进的有效策略。

三、结果与分析

大部分小学都开展了校园篮球，但是普遍存在着训练设施不足、训练时间难以保证、比赛较少的问题。

1.训练设施不足

篮球运动对场地、设施等有较高的要求。如果不具备这些硬件条件，篮球训练将很难开展。首先，篮球训练需要标准的篮球场地。基本上所有的小学都建有篮球场地，但是这些学校中的很多场地不符合小学生篮球运动的标准。比如，小学4-6年级的篮框距地高度应该为2350mm，而许多小学装配的篮筐距地高度为2700mm，小学生运动员投篮会比较困难。其次，篮球训练需要许多辅助器材，许多小学都没有配备这些辅助器材。

2.训练时间难以保证

小学开设了多门课程，每一门课程都分配了一定的教学时间。由于校园篮球并不屬于规定的课程，其开展的时间就难以得到保证。根本观察，大部分小学的校园篮球训练都安排在体育课中，或者在下午的活动课中进行。由于各种学校活动的冲击，这些训练时间常常被临时占用，学生的篮球训练时间得不到保证。篮球训练是一项系统工程，必须严格按照相关的实施标准来开展。如果训练时间难以保证，必然会使小学篮球训练的质量得不到保证。

3.比赛较少

篮球是一项高强度的竞技类体育项目，篮球训练的质量需要通过比赛来检验。根据观察，在小学中很少开展篮球比赛，更不用说开展具有一定规模的联赛了。比如，有一所小学开展了校园篮球运动，组建了学校篮球队，但是，学校篮球队只在训练的时候打一些训练赛，很少能参加其它类型的比赛。比赛较少致使无法检验训练的质量，不能给教练员提供调整训练方式的反馈。比赛较少也让学生对篮球训练失去了兴趣，因为他们无法体验到篮球比赛所带来的乐趣。

四、结论与建议

1.小学校园篮球比赛的推进方式

小学校园篮球活动的开展中存在着不少问题。如果不能有效解决这些问题，将影响到校园篮球活动的进一步开展。首先，我们应该推进校园篮球比赛。通过精彩的比赛来促进校园篮球活动的发展。

2.小学校园篮球训练的实施策略

训练是校园篮球运动开展的核心。只有高质量的训练才可以让学生掌握基本的篮球技术，才可以让学生掌握篮球比赛中的各种基本战术。为了更好地推进校园篮球运动，可以采用如下的训练策略。

（1）融汇篮球训练和体育课程

小学体育是一项重要的课程，其担负着提升学生体能、强健学生身体素质的重要责任。因而，所有小学都十分重视体育课程的实施。从目的上看，校园篮球和体育课程的目标是统一的，我们可以将校园篮球训练与体育课程的实施结合起来。首先，可以在体育课中增设篮球子课程。将体育课的教学时间分配一部分给篮球教学，在其中对学生进行系统的篮球训练。这样做的好处非常多：一方面，可以让全校所有学生得到篮球训练的机会，在学校中真正普及了篮球运动;另一方面，学生训练时间得到了保证。有了进行系统训练的时间。

（2）采用多种轻松的形式开展训练

篮球运动非常有意思，能够吸引学生参与。但是，篮球训练十分单调，许多学生会产生畏惧。比如，在运球训练中，为了让学生掌握基本的运球技能，提升球感，教师常常让学生带球进行重复的往返跑。这种训练仅仅针对运球，没有传球和投篮，学生很快就会感觉到枯燥，他们也会对训练失去兴趣。但是，篮球训练必须要注重基本功的磨练。对于小学生而言，他们的年龄偏小，做事情往往由兴趣支撑着，在篮球训练上也遵循同样规律。为此，我们可以改进篮球训练方式，采用形式比较轻松活泼的训练形式，以保持学生的训练兴趣。比如，在运球训练中，教师可以带领学生们玩运球过障碍物的游戏。在游戏中，教师记录学生的时间，并评选出前三名进行表扬。在运球游戏中，学生并不感觉到枯燥，他们的兴趣非常浓厚。由于学生的运球动作可能会不标准，教师可以适时地提醒一下。由于要评选出前三名，带入了竞争元素，学生们都希望自己能够获得名次，因而他们努力地提升自己运球过障碍物的成绩。

（3）将篮球训练拓展至课外、

即使将体育课的时间分配一部分给校园篮球训练，也不能完全满足学生的篮球训练需求。为此，教师可以通过引导的方式将篮球训练拓展至课外。课外的篮球训练可以通过网络教学的形式来实施。教师可以将训练指导录制成为视频，要求学生在课外观看，并根据视频的内容自己安排训练。针对小学生的实际情况，教师录制的篮球训练指导视频时长应该控制在五分钟左右。另外，在视频中尽量插入一些动画、音乐等小学生所喜闻乐见的媒体。教师可以在课堂中检查学生训练的成果，以保证学生在课外训练的效果。比如，传接球训练完全可以让学生在课外完成。

参考文献：

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[2]徐皓铭. 拓展训练在小学篮球教学中的作用及应用研究[J]. 运动， 2018， No.186（10）：99-100.

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