浅谈开展小学英语绘本教学的有效策略

余文君

摘要：随着教学改革的发展，对小学英语教育也提出了新的要求，促使教师加强对学生主体地位的重视，让学生在课堂发挥自身的主动性，参与到英语教学活动中，成为课堂教学中的真正主体，提高学生的英语学习能力。英语绘本作为现代英语教学中的重要方式，教师可以利用绘本组织学生进行课堂学习和阅读，提高学生的课堂积极性，引导学生利用绘本学习各种英语词汇和语法，培养学生良好的语感，促进学生英语素养的培养。本文首先对开展小学英语绘本教学的重要作用进行简单的分析，然后重点对开展小学英语绘本教学的有效策略进行深入的探究，以供大家参考。

关键词：小学英语;绘本教学;积极性;有效策略

中图分类号：G623.31     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）18-0138-01

绘本作为一种彩色、有图画和文章的图书，非常受小学生的欢迎，在小学教育中很多教师都喜欢运用绘本开展教学，提高学生的课堂积极性，促进小学教育的快速发展。在小学英语课程中教师要运用绘本开展教学，就需要改革传统的教学模式，适应小学生的认知能力，打破传统教学的局限性，提高学生的学习兴趣，让学生可以更加有效的理解各种英语词汇，学习相关的语法知识，提高学生的学习能力，因此在英语课堂上教师要加强对绘本的运用，组织各种绘本教学活动，提高学生的英语学习质量。

1.开展小學英语绘本教学的重要作用

1.1 英语绘本教学可以提高学生的兴趣。

在小学英语教学中小学生大多没有英语知识的基础，很多学生在生活也没有用过英语进行交流，在学习英语的时候都会感到困惑，对于各种英语知识的学习效率都不高，影响了学生的英语学习积极性，不利于学生的深入学习，而在英语课堂上开展绘本教学，就可以有效提高学生的学习兴趣，教师可以利用绘本中丰富多彩的画面插图进行指导，吸引学生的兴趣，也方便学生进行理解，让学生可以通过阅读快速了解绘本内容，提高学生的学习积极性，促进学生对绘本学习的热情。

1.2 英语绘本教学可以拓展学生的眼界。

在英语教学中教师利用绘本开展教学，可以将绘本中相关人物的生活进行介绍，让学生对国外的各种文化进行了解，可以很好地拓展学生的眼界，让学生对各种英语词汇的运用进行深入认知，贴近学生日常生活，让英语学习更加富有趣味性。

1.3 英语绘本教学可以培养学生的语言能力。

在英语学习过程中学生的阅读时不可缺少的，很多学生都需要通过大量的阅读掌握相关的知识，培养学生良好的语感，在英语课程中教师利用阅读对学生进行阅读指导，绘本中的语言有着较强的韵律性，读起来朗朗上口，小学生很容易就在阅读中掌握相关的内容，还可以更加深入地体会绘本中的思想情感，让学生可以快速掌握，促进学生的英语语言能力。

2.开展小学英语绘本教学的具体策略

2.1 转变英语教学理念，创新绘本教学模式。

绘本在英语教学中进行对学生的指导运用，改变了过去单纯依靠文字开展教学的局限，让学生可以根据各种图画进行对词汇语法的学习了解，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让学生在学习中更加深入地了解英语知识，提高学生的英语能力。因此在英语课程中教师要转变传统的英语教学理念，根据学生的学习能力，创新绘本教学模式，指导学生进行对各种绘本的阅读练习，让学生通过阅读掌握绘本知识，还可以安排学生进行角色游戏，创设独特的课堂情境，加深学生对英语知识的理解，促进英语课程的教学发展。

2.2 组织学生进行阅读，培养学生的语言能力。

在小学英语教学中教师要运用绘本开展指导，就需要重视对学生的绘本阅读教学，让学生通过大量的绘本阅读，积累各种语言知识，掌握相关的语法常识，能够在绘本阅读中锻炼自己的写作能力，促进学生语言能力的提高。

例如，在指导学生学习人教版小学英语四年级课程中“My classroom”这一单元的内容时，教师可以先给学生介绍相关的绘本内容，然后组织学生进行课堂阅读，鼓励学生通过朗读熟悉绘本的具体内容，培养学生良好的语感，积累相关的语言知识，如“Let me/Let's…”“Is this the…？和Is that the…”的各种用法，提高学生对英语知识的掌握能力。

2.3 开展角色扮演游戏，引导学生进行深入学习。

在英语绘本教学中教师可以根据学生的学习能力，组织学生根据绘本进行角色扮演，要求学生各自扮演相关的角色，在课堂上向同学们进行演出，从而提高学生的课堂积极性，营造良好的学习氛围。

例如，在指导学生学习人教版小学英语四年级课程中“My home”的单元内容时，教师通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间英文名称study，bathroom， bedroom， living room， kitchen，教师可以根据学生的具体情况，组织学生根据绘本进行一段绘本对话，利用多媒体进行配合，通过视频进行展示，让学生通过自己的语言实现对课文知识的表现，实现对学生的英语教学。

3.结论

综上所述，开展小学英语绘本教学中，教师需要认真考虑绘本教学的各种方法，根据教学需要，创设各种绘本情境，引导学生进行阅读学习，提高学生的课堂兴趣，实现对学生语言能力的教育。

参考文献：

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[2] 白莲秀.循序渐进，探索创新——小学英语绘本阅读教学策略探究[J].校园英语，2019（47）.

[3] 刘小芳.浅析提升小学英语绘本阅读教学效果的有效策略[J].学周刊，2019（31）.