初中语文教学中渗透传统文化的措施

袁菟繇

摘要：近年来随着我国社会经济不断地发展，人们在物质生活方面得到了基本的满足，大家的关注点都开始转移到教育层面上来。随着经济文化日益繁荣，大家越来越重视一个人的文化程度。语文作为学科的重要组成部分，对学生成绩的提高具有重要作用。而初中时期是学生学习成绩提升的关键时期，如何提高初中语文教学质量成为大家广泛关注的问题。提高语文教学质量比较有效的一个方式就是将传统文化渗透到初中语文教学中去。本文将着重对传统文化展开讨论，通过教师改变教学方法等方式使传统文化融入语文课堂。

关键词：日益繁荣;教学质量;初中语文教学;传统文化;教学方法

初中语文教学的宗旨是帮助同学们在学习知识的过程中领悟人生哲理，学会如何做一个具备优良道德品质的人。优秀传统文化在让我们间接地与古人进行交流，吸收他们的优秀思想，这一点与语文教学的宗旨相符合。所以我们要不断提高优秀传统文化的地位，学校教师要做出一部分调整，使传统文化走进初中课堂，与同学们进行亲密接触。[1]

一、初中语文教学

1.初中生的学习特点

初中时期对很多学生来说是一个非常特殊的时期。初中的学生，没有了小学生身上的那种稚嫩，也没有高中学生身上的那种成熟，他们虽然还处于一个中间时期也可以说是懵懂时期，但是他们非常向往着成人的世界并渴望独立。随着年龄的增长，学习知识难度也在不断上升，学生成绩差距慢慢拉大，甚至出现分层现象。成绩处于中下层阶段的学生会出现学不会的现象，他们普遍会羡慕学习好的同学，并且很有可能地对自己的学习能力产生怀疑，变得不自信。因此，处于初中这个时期性格特征可以简单概括成：叛逆厌学。这个时期要对学生加以正确的引导，帮助同学们向更好的方向发展，而不能一味地放任不管。初中生还有一个显著的特征就是喜欢哪个老师就会连带着喜欢这个老师的课程，所以教师要根据学生的这一个特点在语文课堂上以学生喜欢的方式将传统文化引入课堂，让同学们享受课堂的同时享受穿同学文化所带来的知识。[2]

2.初中语文教学内容

初中语文学习的内容还是比较基础的，在重视基础的同时注重培养学生的阅读能力，写作能力等各种能力。比如部编版八年级上册语文学习的主要内容是朱自清的《背影》，朱德的《回忆我的母亲》 ，矛盾的《白杨礼赞》......这些课文在训练学生的思维能力的同时也提高了同学们的阅读能力，比如在《背影》这篇课文中，学生在体会父子深厚感情的同时也能感受传统文化美德带来的影響。

二、初中语文教学与传统文化

1.初中语文教学与传统文化的关系

初中语文教学能帮助学生认识和了解中国传统文化，提高对优秀传统文化的认识。传统文化的出现也能丰富初中语文课堂，给同学们带来不一样的上课体验。

2.如何让传统文化走进初中语文课堂

（1）学校方面

学校要进行合理的课程安排，给语文课程的进行提供充足的时间。学校可以请专家针对传统文化对教师展开集中的培训，提高教师关于语文教学方面的教学技能。学校方面可以举办一些与传统文化有关的活动，比如可以举办一些与传统文化相关的演讲比赛和写作比赛，学校也可以成立与传统文化有关的社团，让学生们在嬉戏游玩的同时体验传统文化的强大魅力。一个典型的例子是厦门工学院举办的运动会，在运动会的开幕式上，学校安排进行射艺课程展示，三十名同学穿着传统射艺服装，念着抑扬顿挫的口令进行拉弓射箭。随后还有“文射”“武射”多个环节，这给同学们直观感受我们国家传统文化的魅力提供了便利条件，也向观众展示了弓箭的强大魅力，这是一个很好的例子，所有学校都可以借鉴学习。

（2）教师方面

教师在完善教学方法的同时要不断学习我们国家优秀的传统文化，认识到传统文化的重要性。在每次语文课前十分钟，让同学们轮流讲一个简短的传统文化小故事，也可以听一些《少年中国说》的歌曲，在少年自有少年狂，身似山河挺脊梁的优美歌声中提高同学们对传统文化的兴趣。教师也要丰富自己的课堂内容，可以将自己的教学内容用多媒体的形式呈现出来，并与传统文化进行结合。比如在部编版八年级上册课文《背影》中，教师可以先对本文的作者朱自清先生进行介绍，然后向同学们介绍历史悠久的庐陵文化，让同学们感受作者真挚感情的同时体会优秀的传统文化。在课程进行到尾声时，教师可以询问学生们的收获。让同学们珍惜与亲人相处的时间，多跟父母进行必要的沟通，增进亲情关系。[3]

（3）学生方面

学生要十分重视传统文化，提高学习传统文化的积极性，并主动将传统文化与自己所学的语文知识进行深层次的联系。这样做既能稳固语文基础，复习所学知识，又能更好地培养学习能力。在课下可以观看一些类似《经典永流传》的综艺节目，听一些类似《少年中国说》的歌曲，看一些与传统文化相关的书籍，帮助提高自身的文化修养。

结语

传统文化在语文教学中是不可缺少的部分，教师要对此充分认识，学校也要营造良好的学习环境。教师要对学生进行正确的方向引导，让教学内容展示出传统文化的魅力。最终目的是通过一系列努力，让初中语文教学积极渗透传统文化的精髓。

参考文献

[1]沈建红.初中语文教学中渗透传统文化的措施探微[J].学周刊，2018（03）：33-34.

[2]刘开勇.在初中语文课堂教学中渗透中国传统文化[J].名师在线，2018（33）：89-90.

[3]孟丽.论初中语文教学中渗透传统文化教育的策略[J].课程教育研究，2018（17）：67-68.