关于规范教学常规管理促进语文教师专业成长的思考

冯胜琴

摘 要：伴随着当前现代化的进一步发展，教育体系不断得以深化、改革，为进一步将学生培养为现代化下所需的人才而转变。正是基于这种背景下，对于当前教师自身的教学而言，也提出了新的要求，要求教师在规范教学管理的基础下，促进自身的专业成长。

关键词：教学常规管理;语文教師;专业成长

前言：

基于当前国家经济的发展、以及当前科技的进步，对学生的教育在很大程度上发生了改变，促进学生自身的全面发展，成为教师教学的重中之重，因此，进一步规范教学常规，推动语文教师的专业成长，不仅是当前教育体制发展的方向，同时也是教师未来教学的方向。

一、学校不断发挥自身的主体作用，为教师搭建良好的交流、沟通平台

从某种程度上而言，学生学习成果的展现，其实就是教师自身教学水平的体现。而教师教学水平的体现，在很大程度上则体现出了学校的管理质量。因此基于这样的背景的存在，教师要在规范教学常规管理的过程中，不断发挥自身的主体作用，通过学校的引导，为教师搭建良好的交流、沟通平台，促进语文教师专业化的成长。在学校为教师搭建交流、沟通平台的过程中，要以当前新课改的要求为基础，充分激发教师自身的才能。例如针对语文学科中的作文写作教学，由于每个学生的成长环境不同，进而导致学生自身的思维方式存在着差异，也正是由于这种差异，在面对同一事件时，学生会产生不同的想法。

对于教师自身的教学而言，不是要将学生自身的想法予以控制，从而让学生产生一致的想法，而是要让学生在正确的道路上，将自己的想法进行进一步的完善。因此基于这样的背景下，学校首先可以组织教师开展研讨会，在研讨会中，争取让每个教师都能讲自己的想法进行表达，并选择专门人员对研讨会的内容进行记录，在研讨会完成后，进行内容的归纳总结，并将研讨会中所总结出来的内容，通过现代化多媒体的形式，分发给每一个老师。其次学校除了组织、开展研讨会外，还可以让老师互相之间进行学习，例如可以对研讨会上表现较为优异的老师，组织其进行公开课展示，通过这样的方式，对于自己进行公开课讲解的老师，能够更好地对自己教学的内容进行深化，而对于观看的教师而言，则能够对自己的教学内容进行思考、反思。通过这样的方式，进一步促进语文教师的专业化成长。

二、建立相关奖惩机制，运用良好竞争模式，促进教师教学管理能力的提升

在自然界中，存在着这么一种说法，即这个世界优胜劣汰，只有能适应时代发展，才能不被淘汰，并进一步发展自己。同样这种道理，也适用于现代生活中的每一个人。而对于进一步规范教学常规而言，学校除了要组织各项活动，帮助教师互相进行交流、沟通外，学校还要进一步建立相关的奖惩机制，通过良性竞争的存在，促进教师自身教学管理能力的提升。例如学校可以在每学期接近期末时，对教师的教学效果，向学生进行反馈，通过对学生的了解，从而反推出教师自身的教学水平。且在对学生进行反馈、询问的过程中，学校要采取正确的方式，更好地促进学生和教师之间的关系。其次针对学生在学习过程中，所提出的相关问题。学校可以组织教师进行座谈，一起对这些存在的问题进行思考，并提出相对应的解决方法。并且对其中学生所认可的教学行为和教师，进行一定的表扬，而表扬的形式可以包括物质上和精神上。

其次学校还可以组织教师进行校外的学习、参观，并在教师完成相应的学习、参观后，让教师自己进行总结，针对总结的内容，学校进行评价，针对最后得出的结果，对教师的学习内容进行划分，对其中表现更为优异的教师，进行表扬。学校要积极的心态去看看待教师，以变化的目光去看待教师每天的变化，尽力让教师在教学过程中感受到快乐，从而能够在教学过程中，更好的发挥自身的主体能动性，促进自身专业化的进一步成长。

三、进一步重视学生自身的主体地位，从学生的角度出发，促进教学质量得以发展

伴随着当前现代化的进一步发展，学校和教师都进一步认识学生自身主体能动性的重要性，明白在教学过程中，教师所起的只是引导作用，而学生自身才是学习的主导作用。因此基于这样的背景下，要进一步规范教学常规而言，就要进一步将学生的主体地位得以重视，进而在教师教学的过程中，不断通过学生自身主体能动性的发挥，促进语文教师的专业化。例如在语文教师讲解生字、生词的过程中，教师首先可以让学生自己进行学习，并将所要学习的生字、生词融入到文章内容之中，通过对文章内容的学习，从而对生字、生词有着更准确的认知，而不是单单只是认识表面意思，而对更为深刻的内核难以理解。同时教师可以组织学生进一步进行学习，将所学内容进行举一反三，在自己的学习内容中进行融合，从而通过这样的方式，更好地推动教师的专业化。

四、结语

基于语文学科的重要性而言，进一步促进语文教师的专业化成长，已经成为当前教育体系发展的重要内容。因此基于这样的背景下，在教师的教学过程和课前备课过程中，通过进一步规范教学常规管理，加强对教师自身专业成长，带动教育体系进一步得以完善，真正促使学生成长为现代化下所需的人才，为祖国未来的发展，培养有用的人才。

参考文献

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