小学语文教学中培养学生自学能力的研究

董红梅

摘  要：强调培养和发展学生的自学能力是新时期下素质教育改革的必然要求，学生自主学习能力的提高对其未来的学习和发展具有长远的意义。小学语文教学中，教师应当重视学生自学能力的培养，发挥自身的引导和支持作用，使学生掌握正确的学习方法，提高语文教学效益。本文就以小学语文教师的角度，分析如何在教学中培养学生自学能力。

关键词：小学语文;自学能力;教学策略

语文新课标明确指出需加强对小学学生自学能力的培养，增强学生的学习动机，锻炼学生的综合能力，使学生更加适应未来的学习生活和社会需要。但是在教学实践中，进度是缓慢的，传统教学的桎梏还未被完全摒除，语文教师需要针对目前自身教学模式，以新的教育理念作为指导，改变课堂教学结构，传达给学生正确有效的学习方法，使其逐渐摆脱对教师教学的依赖，独立思考、自主探究，深刻掌握语文知识理论和运用能力。

一、创新课堂教学方式，激发学生自主学习兴趣

首先兴趣是学习的最佳导师，也是学生保持持续而集中学习注意力的有力保障。语文教师在教学中需要重视对学生学习兴趣的引导，就要从创新教学模式、使语文课堂焕发生机入手。在传统的语文课堂中，语文知识以繁复的文字理论为主，教师的讲解基本上是按照教材照本宣科，缺乏对教学内容深入的研读和学生兴趣的考究，对活泼好动、思维跳跃的小学生而言难以产生兴趣。所以语文教师应当对教学内容作全面分析，做好教学设计，重视课前预热，使学生产生强烈的学习热情;在课堂教学中转变重教师、轻学生的模式，给学生提供充足的表现和表达空間，减轻学生对学习的厌烦和排斥情绪。以《姓氏歌》为例，教师可以在课堂中让学生组成活动小组，收集班上同学姓氏，记录相同姓氏和不同姓氏同学的人数;再让学生思考在生活中遇到的最普遍的姓氏和现有的姓氏有哪些。通过实践活动调动学生的能动性，产生自主探究和学习的意识。

二、讲授正确自学方法，引导学生养成自学习惯

自学是系统的有方向的，但是小学学生年龄小，理解能力有限，对自学的内涵理解和具体运用需要教师用科学的方法进行引导。语文教师在教学中需要遵循循序渐进的原则，认识到使学生掌握良好的自学习惯和自学能力是一个长期的过程，以足够的耐心帮助学生坚持到底。在教学实践中，首先要让学生树立明确的学习目标，做好课前预习准备，重点抓课文阅读，在阅读中理解生词生字，然后深入研读文章内容，抓住中心主题，逐步掌握表达技巧和表达方式。第二是要借助教师的引导、参考课外书或者其他学习渠道，对不能明白的词语和陌生的概念作具体解读，学会独立解决在学习中遇到的问题。在长期积累中使学生养成独立思考的习惯，逐步减少依赖。再者还需要学生明白阅读拓展和积累的价值，积极的开展课外阅读，养成做读书笔记和好句摘抄的习惯，汲取经典著作当中的精髓，以便借鉴到自身的写作中去。教师需要指导学生认识到语文学习中阅读和写作的重要性，才能使其运用科学的学习方法围绕内容重心展开系统的学习，继而养成良好的学习习惯和自学能力。

三、提供课堂实践机会，锻炼学生的自学能力

学生需要在轻松愉快的课堂环境和丰富多样的实践活动才能得到思维、个性和能力的发展，作为教师就需要努力提供这样的环境和机会。在课堂教学中，教师可以通过设计问题、创设情景、布置实践作业来让学生有自主学习的过程，依托于多媒体技术为教学提供便利，使语文课堂更加生动形象，先使学生在充足的教学条件支持下适应自学环境，形成自主探究和学习的思维，然后逐步过渡到独立思维。以《飞向蓝天的恐龙》为例，教师可以通过多媒体展示恐龙的图片、动画或者视频给学生提供联想的空间，使学生思维完成抽象和形象之间的转换;教师这时可以给学生列出相关问题，组织学生成立小组进行讨论互动，在互动中使各自思维产生碰撞，继而分析出所给问题的答案，并有望实现思维上的创新。在多媒体技术提供的丰富教学资源的支持下，学生的自身的知识面也能得到拓展，并且学会借助多媒体的优势进行自主学习，达到高效学习的目的，在这样潜移默化的实践过程中学生的自学能力能得到充分的锻炼和提高。

四、完善教学评价机制，增强学生的自学信心

学生的自学效果除了自己要有所体会之外，还需要教师的指正和评价。在实践中学生往往会因为自身学习能力不足而对自主学习缺乏信心，甚至害怕自学，这反映出学生仍然受到传统教师讲学的影响。语文教师应当帮助学生从固定思维中走出来，在改变教学模式上就需关注学生发展，建立健全学习评价机制。鼓励学生勇于进行自主协作探究学习，主动参与到课堂实践中，并且能够大胆的表达自己的意见和想法，积极与同学之间相互交流。在此过程中教师可以根据学生的表现进行记录和评价，并将其划分到期末成绩总评的标准之中。肯定学生的积极表现，适时的给予赞扬，让学生感受到鼓舞并化为学习动力，增强学生自主学习的自信心，那么学生不仅在课堂上表现积极，在课下也会主动投入到学习中去。

综上所述，小学语文教学中培养学生的自学能力是语文教师的重要职责，需要语文教师从学生实际出发，在教学方向和方式上做出改变。

参考文献

[1]  廖文. 小学语文教学中学生自学能力的有效培养[C]. 天津电子出版社有限公司.新教育时代教育学术成果汇编.天津电子出版社有限公司：天津电子出版社有限公司，2019：95.

[2]  李义龙.小学语文教学中培养学生自学能力的研究[J].名师在线，2020（14）：42-43.