高职院校高尔夫球运动与管理创新人才培养模式与机制研究

沈娜

摘要：随着中国经济的飞速发展，高尔夫作为一种休闲运动，已经在我国大众中普及，热爱高尔夫运动的人越来越多。但由于缺乏高尔夫专业相关人才，培养高尔夫专业相关人才的任务自然就落到了高职院校身上。本文介绍了高尔夫专业在高职院校发展的现状，并针对高职院校的发展现状提出了新的管理创新人才培养模式，为高职院校高尔夫专业的可持续发展奠定了基础。

关键词：高职院校;高尔夫运动;创新人才培养

一、人才需求

（一）高尔夫球会专业人才需求分析

在现阶段，我们发现高尔夫俱乐部很难参照公司的管理和运营模式来培养优质的高尔夫服务和管理人员。而高尔夫产业的快速发展和整体水平的不断提高，使员工的数量和质量无法满足高尔夫产业的发展需求。高尔夫产业规模的不断扩大，增加了对管理人员数量的需求。因此，熟悉高尔夫行业的专业知识并具有业务运营和管理专业知识的高尔夫专业人才已经成为了高职院校培养的重点。

（二）高尔夫用品生产与销售行业的人才需求分析

高尔夫用品的生产和销售无疑需要了解高尔夫知识的专业团队来设计和銷售产品，经过专业设计的产品才能适用于高尔夫行业。目前这些人才在行业内是非常稀缺的，除了通过推荐获得这些人才之外，还应该依靠国内的高职院校的重点培养。在此背景下，高尔夫用品生产和销售行业都倾向于招揽高尔夫相关专业的人才，具有高尔夫俱乐部管理知识和高尔夫市场营销知识的高等人才才能更快的适应这个领域。

（三）高尔夫赛事组织与策划类人才需求情况

现在中国的青少年高尔夫发展得越来越好，全国各地的高尔夫俱乐部都会经常举办或者承办一些高尔夫赛事，因此对组织和策划高尔夫赛事的专业人才的需求就显得迫在眉睫。而俱乐部往往对这些人才还会有更高的要求，需具有一定的组织计划技能和文案写作技能，并且其学历必须超过大专，同时一些成熟的高尔夫相关赛事策划公司也非常需要这种类型的人才。

二、专业人才培养对策

（一）人才培养目标需要进一步明确

《教育部职业教育关于深化高等职业教育改革的多重意见》明确阐明，高职高专高尔夫球专业应在高尔夫管理和高尔夫产业一线化中培养直接管理应用型人才，高职高尔夫专业人才需要根据公司市场和社会的基本需求以及学校自我教育的目标设置高尔夫球场和高尔夫课程。高职院校高尔夫专业主要采用学校与企业相结合、体育与教育相结合的方式来培养高尔夫专业的应用型人才，有效地提高学生的就业率。根据高尔夫人才市场需求的特点，我们强调通过校企合作发展应用型人才，通过课程的特定特征强调技术培训来培养学生的高尔夫技能，并根据高尔夫行业的特征来强调通过学校与公司之间的合作来培养学生的产业适应能力。

（二）培养适应高尔夫需求的高素质人才

为了满足高尔夫产业的社会需求，高职院校必须充分认识高尔夫职业的特点和高尔夫产业发展的规律，并遵循高等职业教育的指导思想和教育模式来培养创新型人才。它反映了高职教育的特点，未来的发展趋势可以树立专业精神，并培养高素质和综合应用人才。

（三）工学一体化模式

通过工学一体的整合而实现的校企合作通常是基于培养学生充分理解特定时期的理论知识和专业知识，并使学生参与共同教育基础上的技术培训活动而进行的。所学的理论知识体现了理论和培训的结合，然后促进了学生的理论基础和实践技能的同步发展。在某些行动中，高职院校需要结合联合专业的发展状况来设置独特的培训项目，并结合具体情况来邀请学生到实际地点或合作单位进行成熟的技能训练。因此，工学一体的整合可以有效地调动学生探索知识的欲望，在这种情况下，毕业的学生不仅会表现出对特定工作的高度适应性，而且还将有效地完成某些任务。

（四）订单式培养模式

一般而言，采用基于订单的培训模型意味着职业学院与联合部门之间的伙伴关系得到了进一步发展。换句话说，高职院校和联合单位全面分析了当前的教学条件和人才标准。建设参与标准和学生能力，制定教育培训计划，准备教学育项目，鼓励和组织学生参加理论学习和技术培训项目，组织高尔夫专业工作组和人才训练目标的训练模型，专门应用该模型可以有效地增强学生的专业素质和实践技能。

此外，在某些学习和培训中，学生不但属于高职院校的学生，而且还可以根据公司的发展趋势选拔为公司的后备团队，以进行有针对性的学习或雇用。在这些学习和工作中，理论讲解员和基础培训的教练都属于兼职，这可以为加强学生的整体能力和体育锻炼创造良好的条件。但是，现阶段，校企合作模式在中国还处于起步阶段，要正式实施还需要大量准备。

（五）丰富专业教师的行业经验

高等职业教师通过担任一线高尔夫公司的职位，在高尔夫球场、练习场和其他部门中担任相关职位，参加公司的管理活动，接受有关高尔夫专业知识的动手和专业培训，并对高尔夫行业有深刻的了解。再回到高职院校中教学培训相关的课程，这将提高学生解决实际问题的能力，教师在课堂教学中有效地将理论与实践结合起来，以提高教学质量。

结论

中国高尔夫教育从无到有，办学机构数量迅速增长，教学内容从拼凑到逐步形成体系，师资队伍从外行到专业，培养目标从雷同到分化，这些无不体现出一个新兴学科和专业的初级阶段特征。经过十多年的发展成果显著，但任重道远，相信经过广大高职院校高尔夫从业者和爱好者的共同努力，高尔夫教育势必越来越成熟。

参考文献：

[1] 马贤斌 . 高尔夫在中国——浅析现阶段中国高尔夫教育的优劣势 [J].科技信息，2011（18）.