从“百草园”到“三味书屋”

李智英

摘;要：每个人都渴望拥有天真烂漫的童年，每个孩子都渴望在小学生涯中能快乐充实，而在我们这个小学校园里，既有蓬勃向上的百草园也有笔墨飘香的三味书屋，让孩子收获了知识，收获了快乐，收获了能力……

关键词：百草园;三味书屋;陶行知教育思想;学生关键能力

伟大文学家鲁迅笔下的《从百草园到三味书屋》，表现了儿时的鲁迅对自然的热爱，对知识的追求以及天真、欢乐的心理，于是，百草园成了很多人心灵的向往。我们学校也有一座百草园，虽与鲁迅笔下的百草园不尽相同，但它同样是孩子们成长的乐园。 根据学校临近广西药用植物园的地理优势和资源优势，2008年9月我们学校创建了中草药实践基地——“百草园”。我们的班级是以古代名医的名字来命名，分别是“黄帝班”、“扁鹊班”、“李时珍班”“华佗班”“张仲景班”“孙思邈班” 是在向独具魅力的传统医学致意，也在培养孩子对博大精深国学的自信。

一、“百草园”——小草园，大天地。

1.亲手种植，培养学生的动手实践能力

在我们的百草园里，每一株中草药都是由学生在专家和老师的指导下亲手种植，闻一闻花草的清香，找一找隐藏在身边的中草药，在一花一草中感受中医文化。定期邀请广西药用植物园的相关专家到学校进行现场指导，在培养学生动手实践能力的同时，还与专家有面对面交流的机会，开阔学生的视野。

2.察日记，培养学生的观察习作能力

每周一节科技活动时间，学生到百草园里进行护理和观察，闻一闻 花香，量一量高度，看一看长势，并以观察日记的形式记录下来，在实践中提升了学生的观察能力和习作能力，每年我们学生都有科技小论文投稿并获奖。下面我和大家一起分享一篇小朋友的科普金童谣。

地球妈妈在发愁

天上地上灰蒙蒙，

粮食减产水断流，

动物植物日渐少，

地球妈妈在发愁。

养活儿女六十亿，

还能熬过几个头？

大家快来抓环境，

帮助妈妈解忧愁。

3.交流鉴赏，培养学生的口头表达能力。

只有思风发于胸臆，言泉才能流于唇齿。我们通过“中草药交流鉴赏会”活动，鼓励学生细心观察中草药的生长过程、药性及用途以及使用方法，在鉴赏会上与老师同学分享自己的观察心得、实践感受等，让同学们在增长知识的同时也很好地锻炼了口头表达的能力。

4.标本制作，培养学生的思维创新能力。

通过让学生亲自动手制作中草药标本，让学生感受科技的魅力;還引导学生根据植物根、茎、叶、枝干等部位的不同形状进行想象，构思出一幅幅精美的植物标本画作，同时培养了学生在艺术、操作等方面的思维创新能力。

二、“三味书屋”——墨香留痕绽光彩

让学生在感受“百草园”中医药传统文化的同时，2015年我们学校也拉开了继承书法艺术国粹的序幕揭牌成立了“三味书屋”书法社团，营造了浓厚的校园书香氛围。

1.书法十分，培养学生良好的书写习惯

除了每周一节专职老师上的书法课以外，学校还形成了“书法十分”的常规训练模式，安排在每天下午十分钟，每天我们以练好一个字、认识一种中草药名称为目标，进行长期持之以恒的训练，书法长廊对全体学生开放，学生下课可以去写，上学有时间可以去写、放学有时间可以去写，营造浓浓的书写氛围，培养养成良好的书写习惯。

2.多彩的实践活动，开阔学生的视野

“三味书屋”书法社团经常组织学生观看书画作品展览、听书法讲座等，社团横向联系，校企结合，拓展教育途径。经常以亲子活动的形式参加“曹全碑技法解密”讲座、 黄河老师—书法临创讲座等公益活动，孩子们通过跟听名家讲座，跟名家交流，开阔了学生的视野，增加了学习书法的兴趣，学生和家长们都觉得受益匪浅。

3.爱心义卖，温暖扶贫路

“我家春联我书写”和“百人送福”活动，每年的寒假前夕，以“三味书屋”为龙头，带领全体学生在学校操场义务书写春联和福字，以义卖的形式提供给居民、家长、老师和学生，义卖所得全部用于“春雷慈善基金”，用来帮助我们学校结对子的乡村扶贫对象，和帮助学校有困难的同学，在陶行知先生“爱满天下”的大爱情怀熏陶下，温暖了扶贫路！让孩子们明白我们今天的努力是为了明天更有爱的能力。

4.以赛促练，增强学生的书法成就感

学习书法的过程，不能只是“闭门造车 “三味书屋”就经常组织学生参加各级书法大赛，从比赛中也能让学生们学会欣赏，也从中发现自己的不足。从原来的不敢写毛笔字都毛笔书法作品参加各级书法比赛中屡获佳绩，增强了学生的成就感和自信心。2018 年8月，我校社团三名同学到北京参加2018年CCTV央视广告品牌《中艺盛典》全国展演毛笔项目总决赛荣获了两金一银的好成绩，书法老师也荣获优秀指导老师奖。

三、校本教材研发——《从“从百草园”到“三味书屋”》

经过几年的探究，我校校本教材《从“百草园”到“三味书屋”》在2017年9月正式走进课堂。这是一本集书法和中草药知识为一体的书，中医药文化和书法艺术两种传统文化的相辅相成。整套教材一共分为12册，每一册都是有针对性的，书本中既能欣赏中医名家介绍、中草药的图片，中草药的生长环境、性味功能和主治功能，又能练习书法，选择对应年级语文课本生字作为练习素材融入校本教材中，每一页中还强化了笔画口诀，如横画口诀：顿笔-行笔-顿笔-收，悬针竖口诀：顿笔-行笔-轻轻收，坐姿口诀：头正、身直、两脚平，把中医药文化、书法国粹、教科书的知识融为一体，非常有意义，成了老师和学生的良师益友。

古语道：方方正正写字，堂堂正正做人，陶行知先生也指引我们：千教万教教人求真，千学万学学做真人。通过百草园中草药实践活动，让孩子们感受快乐，感受生命的价值，就像中草药种子一样，绽放生命的色彩。 “三味书屋”成为了孩子们弘扬中华传统文化的好基地，墨香留痕绽光彩。“从百草园到三味书屋”，我们的研究还在成长的路上，学陶、研陶我们还在成长的路上！

参考文献

[1]《陶行知教育名篇》[M]，北京教育科学出版社，2005：204.

[2]《陶行知教学做合一》[M]湖南教育出版社，1985：206.

[3]金学智著：《中国书法美学》.江苏文艺出版社，1994.

[4]鲁迅：《从百草园到三味书屋》，1926《 朝花夕拾》.