让小学思想品德教育回归生活

黄广文

摘 要：小学阶段正是一个人的思想品格和三观的建立和培养的关键时期，因此在这个时候对学生们进行适宜的思想品德教育有助于他们向正确的方向成长和发展。根据我国目前的教育制度，各个小学都落实了对学生们的思想品德教育，并对学生们开设了品德课程。然而，大多数的思想品德教育都过度依赖于课本，导致教学脱离了日常生活，因此，作为教师要注意让学生们的思想品德教育回归生活。

关键词：小学;思想品德教育;回归生活

“教育”即教人育人，因此对学生思想品德的教育一直被放在教育的主要位置。当学生们有了正确的思想品德和人生观、价值观和世界观，则对学生们的学习态度和为人处世的风格都有着巨大的帮助。因此，从小学就对学生们进行思想品德教育很有必要，但是在教育的过程中，需要将思想品德教育回归生活，只有教学联系实际，学生们才能够将知识实现在生活中。

1.对小学生进行思想品德教育的重要性

一个人的思想品格就像是一个标杆，他的处事方式、思想品质和思考问题的方式都会跟随着这个标杆来进行应答，并以此为标准来进行世间万物的判断，由此可见，思想品德的教育能够影响一个人的一生。六到十二岁的年龄阶段正处于小学时期，这个时期是儿童各个身心方面发展的黄金时期，他们的思想还没有完全定型，因此对学生们进行的思想品德教育就比較容易。况且在童年时期对学生们进行的思想品德熏陶，往往能够记忆深刻，甚至有时候可以影响他们的一生。由此可见，小学生的思想品德教育课程必然不能缺席。作为老师需要清醒地认识到这一点并及时对学生进行思想品德教育。

2.小学思想品德教育的现状

因为现在我国的教育模式还是应试教育，因此家长和教师们都十分注重学生们的学习和成绩，有时候就忽略了对学生们的思想品德教育，从而导致学生们得不到全面的发展。因为这种升学的压力，不少学校的思想品德课程成为了摆设，各科的老师们都争相占领品德课程来教授学科知识，以此让学生们增长知识。在这种教学模式上教出来的学生，虽然有着丰富的学科知识，但是思想品德方面的知识能力不够，那么必然会不利于学生们今后的长远发展。因此，作为教师需要注重学生们的思想品德教育，并让品德教育回归生活，这样学生们的身心才能够得到全面的发展，成为一个道德与品质都端正的人。

3.如何让小学思想品德教育回归生活

3.1转换教学方式对学生思想品德熏陶

目前来看在开设的思想品德教育课程当中，大多数教师因为不够重视这门课的重要性，因此对该课程的的教学方法和模式没有做到实时变通，只是一味地采用口述的灌输式教学法来给学生们上课。小学阶段的孩子们的注意力和耐心还不够稳定，因此，灌输式教学会让学生们感到无聊，从而降低了注意力的稳定性，导致他们降低学习效率，因此，作为教师需要抓住学生们的注意力再来进行教学。教师们可以在上课前，讲述与学生们生活相关的小故事，或播放小视频来激起学生们的兴趣。将教学内容与生活联系起来，不仅仅能够吸引住学生，也能够让思想品德教育回归生活。例如，在《安全护我成长》这一个单元当中，教师们可以对学生们进行提问：“你们都知道哪些生活中的安全小知识？”然后请同学们举手回答问题一起讨论。这样的开课方式激起了学生们的兴趣，让学生们全身心投入到课堂当中去，才能够有效地提高学习效率。

3.2利用情景教学法对学生进行思想品德教育

现在教师在进行思想品德教育的授课时，几乎都是只教授课本上的内容，过度依赖于课本而脱离了学生们真真切切的生活。在这种教育模式下，学生们即使学到了思想品德知识，但是在真实的生活情景当中无法熟练应用，那么思想品德教育还是无法发挥其真正地作用。因此，教师们可以利用情景教学的模式，给学生们设定一个虚拟的生活场景，让学生们在学习的过程当中能够在情景进行练习，这样他们就能够真正内化于自身当中，从而把正确的思想品格当成一种自身习惯，从而得到全面的发展。例如，在《这些事情我来做》这一节当中，教师们可以利用班内的投影技术，给学生们创设一个“家庭”的环境，让学生们来进行角色扮演来展示自己是怎么帮助家长分担家务。这样一个情景能够锻炼学生们的能力，并将思想品德教育回归于生活当中。

3.3家校合作共同进行思想品德教育

教育不再只是学校和家长的事情，要想教育好孩子需要教师和家长密切合作，才能够达到相应的教育成果，然而对于学生们的思想品德教育也不例外。教师在课堂上教授完思想品德知识之后，可以给学生们安排一些实践性的家庭作业，由家长进行监督和指导，然后再给教师进行反馈，教师和家长们双管齐下能够大大提升教学效率。例如，在《健康看电视》这一节当中，教师讲完健康看电视的行为规范以后，家长就可以在家对孩子进行监督，看孩子是否做到了健康看电视，之后家长们可以在班级群聊当中给老师进行反馈，从而帮助教师们进行下一步的教学。

4.结束语

小学阶段的思想品德教育课程必不能少，学生们需要有一个正确的品德，才能够在以后的学习生活中走得更远更稳。因此，教师们需要重视起思想品德教育，并让这一门课程回归到生活当中去，从而促进学生们全面发展。

参考文献：

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