小学学校管理中的德育教育和安全管理问题分析

左有月

摘要：小学是学生步入正式教育的基础阶段，在这个基础教育中，小学学校管理中的德育教育和安全管理也走向科学化。但是，受到传统教学理念的影响，学校没有重视对学生的德育教育和安全管理，导致其出现许多问题。本文主要分析了小学学校管理中的德育教育和安全管理存在问题，研究了有关增强德育教育和安全管理方面的措施。

关键词：小学学校管理;德育教育;安全管理

大部分的小学管理方式比较单一，管理人员的素质也有待提高。在新课改的背景下，传统的德育教育和安全管理模式存在的问题也逐渐显露出来，并不能很好的满足新课改提出的要求。在这种情况下，小学学校需要对德育教育和管理模式进行整改，针对其问题制定有效的方案，从根源上解决德育教育和安全管理存在的问题，为学生打造一个和谐安全的校园环境，以及有效的德育教育帮助学生提升全面综合素养。

1、小学管理中德育教育和安全管理存在的问题

1.1 德育教育存在的问题

在新课改的实施下，对于小学教育的要求也越来越高，老师在注重提升学生学习成绩的同时，还需培养学生的综合能力，对小学生进行有效的德育教育。但是，当下有许多的小学学校对德育教育并没有重视，也没有规划相关的教学目标，老师和学校都没有真正意识到德育教育的重要性，受传统教学理念的熏陶，学校只注重学生的学习成绩和知识教育[1]。由于老师和学校没有对学生进行有效的德育教育，使得德育教育只是以表面形式的方式存在，并没有真正的制度去约束，这也证实了学校的管理工作和教学理念并没有做很大的改进。这一现象导致了学校的德育教育和社会的道德指标形成了较大的反差，学校形式化的德育教育并没有真正对小学生的健康成长起到有效的作用。

1.2安全管理存在的问题

学校的安全管理问题非常重要，这关系到小学生的人身安全。可是现在许多小学学校的安全管理工作并不完善，没有达到很好的安全管理效果。学校相关的管理人员并没有重视安全管理工作，制定相关的安全管理制度，只有在发生相关的安全问题以后才会制定一些管理方案，并没有事先防护的觉悟。在许多的小学学校中，都有门卫和保安这类安全管理工作者，但是都没有做好相关的安全管理防护工作。另外很多学校也会组织老师和学生进行火灾和地震的安全演习，但是学校的管理人员和老师传达给学生的安全意识不够强烈，导致很多小学生把安全演习当作一场游戏，这样的演习对学生起到的作用太小了，没有真正提高学生的安全意识和校园安全管理水平。

2、小学学校管理中的德育教育策略分析

2.1重视德育教育，建立“以人为本”的管理理念

学校要注重对学生的德育教育，传统的教学理念是偏向于刚性的、墨守成规的，是以老师为中心去展开教学，是一种比较自我的教学方式，忽略了学生的主观感受，从学生的角度出发去制定德育教育方案。传统的德育教育方式非常单一，缺少灵活性和主观能动性，老师和学校是绝对的领导者，只需要执行上级管理部门下达的任务即可，没有从学生的思想出发，建立以学生为主的管理理念。在新课改的背景下，学校和老师都要建立“以人为本”的管理理念，全面贯彻德育教育的重要内容[2]。学校和老师一定要重视德育教育对小学生的重要性，正确引导学生积极主动地投身到德育教育中。在这个过程中，老师需要用自身的文化素养和道德品质去潜移默化的影响学生，给学生树立一个好的形象，打造一种良好的教学氛围，促进学生综合素养的全面发展。

2.2制定有效的德育教育制度

关于小学生的教育制度一直在不断改革和进步，因此对学生的德育教育管理制度也需要不断改革。学校和老师不应该一味的因循守旧，使用传统的教学制度去进行德育教育，应该根据学生的情况和有效的制度去改革传统的管理方法，用科学合理的方式去管理学生的德育教育，培养学生优良的道德品质，提升学生的文化素养。

2.3将德育教育内容和现实生活结合

学校和老师应该改进德育教育的内容，可以把德育课程的教学内容和现实生活相结合，用德育课程的教学内容去引导学生，让学生能将德育思想融入到现实生活中，潜移默化的培养学生的道德素质，让学生养成良好的人生观、世界观、价值观。

3、小学学校管理中的安全管理策略

3.1完善各项安全管理制度

学校是学生生活和学习的重要场所，校园里的氛围环境对学生的心理和学习有着直接影响。因此学校负责人需要增强对校园的安全管理，其中最重要的部分就是营造出良好的校园风气和学习氛围[3]。一个好的校园风气和学习氛围能够促进学生良好品格的发展，以及学习成绩的进步。而当校园缺失良好的风气和学习氛围时，便会发生学生之间打架互殴以及学习状态涣散的情况。所以，为了能完全消除这些现象，学校要完善各项安全管理制度，对学生不好的行为进行管理和引导。不止是不好的行为，还有一些平时表现良好的学生，老师要进行言语上的肯定和鼓励，对于行为举止不好的学生，老师在批评的同时，也要耐心地对学生进行道德引导，和学生多沟通，帮助学生建立良好的品格思想。比如：对于学生做出打架斗殴这类出格的事情时，应对学生进行严厉的处罚，做出明确的要求。在学生放学时，学校也要警醒学生不要单独在外游玩，避免发生一些安全问题。

3.2对学生进行校园安全教育

学校只有增强校园安全管理的机制，才能从根本上保证小学生的安全，避免安全问题的发生。根据校园中的安全问题制定对应的防护措施，对学生进行校园安全教育，增强学生的安全意识。除此之外，学校还需让保安进行安全巡逻，彻底杜绝打架斗殴事件的發生，为了能解决校园里的安全问题，学校可以定期组织安全讲座和安全演习，对地震火灾等事件进行逃生演习，对学生不良行为进行批评和引导。

4、结束语

小学学校管理中的德育教育和安全管理问题，是学校和老师要注意的重点问题。学校和老师应该改变传统的教育管理，制定有效的德育教育和安全管理制度，积极的参与到管理工作中，让学生在一个健康、良好的校园环境中学习和成长。

参考文献：

[1]林欢胜.小学管理中如何贯穿德育和安全理念[J].科学咨询（科技·管理），2019（04）：26.

[2]马彦红.小学管理中的德育教育和安全管理问题分析[J].名师在线，2019（17）：76-77.

[3]马义明.小学管理中如何贯穿德育和安全理念[J].甘肃教育，2017（23）：25.