浅谈一道几何压轴题变式教学与探究

陈结洪

摘 要： 在数学教学中变式教学具有很重要的作用，巧妙地运用各种素材进行变式训练，有利于培养学生对知识的理解、掌握与运用，而且还可以拓展学生的思维空间，提高学生的解题的技能与速度。压轴题表现为难度大、综合性强、内涵丰富，涉及的知识面广，是初中数学最重要、最核心、纵向和横向联系规模最大的内容之一.是解决好此类题目，需要有扎实的基础知识和较强的分析、演算和理解能力.本文从概念性变式和过程性变式进行教学与探究。

关键词： 几何压轴题;变式教学;探究

【中图分类号】G634.6 【文献标识码】A 【文章编号】1674-3733（2020）08-0262-01

苏霍姆林斯基曾说过“如果学生在掌握知识的道理上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”张奠宙指出变式就是通过变换研究对象的非本质特征，变换观察事物的角度或方法，来突出事物的本质特征，帮助学生认识、理解和把握这些本质特征。当今，变式教学是我国数学教育的传统特征，已成为我为数学教师的日常行为规范。

5 以探索促教学、以变式导思维

变式教学是提升学生学习能力的最好途径之一，通过2017年黄埔区一模16题几何综合题试题分析，可以让自己思考到我们的课堂到底缺少些什么，有哪些不足，有哪些需要改进，出发点是什么，我们的数学教学到底需要让学生达到哪些要求和目的，不但要提高我们的教学，还可以提高学生的解题效率。

参考文献

[1] 一道中考压轴题的实验探究与推广[J].郑观宝.中学数學教学.2016（05）.

[2] 异曲同工妙在其中——构建几何模型学会解题感悟[J].张丽.中学数学月刊.2012（03）.