《集体生活成就我》教学设计

谢辛玉

摘 要： 课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“在集体中成长”部分：“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量”理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于竞争。”

关键词： 教学设计;教育教学

【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1674-3733（2020）08-0260-01

1 教材分析

第六课“我”和“我们”接续七年级上册、七年级下册第一、二单元所侧重的学校生活领域，将道德学习从自我认识、与他人交往的内容扩展到集体生活。本框题《集体生活成就我》，旨在让学生体会集体生活对个体的生命成长的重要意义。

2 学情分析

初中生随着年龄的增长，将开启由“自然人”向“社会人”过度的历程，交往的空间和范围越来越大，有了过集体生活的情感需要，通过学习过集体生活来实现个体的社会性成长。在集体和个体的交流和互动中，涵养积极的个性品质，有担当的责任品质，感受集体的力量和温暖。

3 教学目标

3.1 情感、态度和价值观目标：

◆

热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、共同规范的品格。

◆增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。

3.2 能力目标：

◆提高在集体生活中努力担当的能力和人际交往的能力。

◆提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力。

3.3 知识目标：

◆知道集体对于个体成长的重要作用。

4 教学重点

基于学生对集体生活的情感需要和社会性成长的关键阶段，因此本课将帮助学生认识到集体生活对于个人的意义，个人的成长离不开集体，培养学生在集体生活中的友善与诚信、责任与担当作为教学重点。

5 教学难点

基于学生处在自我认识的发展阶段，对于个性与群性的辩证关系是本课的难点。

6 教学方法

情境体验法，合作探究法 小组讨论法

7 教学流程

通过一部目前大热的纪录片《厉害了，我的国》引入话题，让学生带着三个问题欣赏纪录片：

（1）视频展示我国在十八大以来取得的哪些成就？

（2）观看视频后，有什么感受？

（3）我国取得如此骄人的成就，原因有哪些？

通过观看《厉害了，我的国》视频和设问使学生了解时事，引出团队的重要性，使学生认识到集体对每个人有着至关重要的作用，进入今天的新课程——集体生活成就我（板书）

一、在集体中涵养品格

板块一：镜头里的集体

首先，透过镜头，看看集体里的生活。（点击PPT，照片：班级表彰会、运动会、军训、语文表演课等）

问题：参加活动的感受是怎样的？（你会选什么QQ表情来代表这种感受？）

设计意图：充分调动起学生学习的热情，运用经验快速进入集体生活的情境。

探究与分享

板块二：讨论续写：小明的困惑与收获（点击PPT）

情境一：小明和小强是好朋友，平时他们俩成绩不相上下，但近几次考试，小明的成绩都远远超过了好朋友。小强开始疏远小明……

情境二：小明的座位上总是作业本、教材、考试卷混在一起，同桌会帮他收拾整理。几天后，小明的座位又是一片狼藉，同桌很生气，和小明吵了起来……

情境三：在运动会上，很多同学都有自己的比赛项目，而小明却一个项目也没参加……

情境四：上课前，课代表小明收作业的时候，发现好朋友在抄作业……

情境续说：接下来会发生什么事？（教师将四个情境分配给每个小组）

生：小组讨论、续写情节故事，将故事写下来，并展示。

师小结：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。每个人在集体中总会扮演不同的角色，承担一定的责任。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在交往中，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

展示课件：

集体的作用：

（1）培养我们负责任的态度和能力，体验责任感，做有担当的人。

（2）培养我们人际交往的基本态度和能力，在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

设计意图：通过将学生真实的集体生活案例，设计“小明的困惑与收获”情境续写的方式深入学生中间，进行双向平等的对话交流。渗透十九大内容：党的使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

二、在集体中发展个性

探究与分享

通过這堂课的学习，我们对集体生活有了更进一步的认识，那么接下来让我们一起来分享大家的收获：

活动一：课件展示：《厉害了，我的感受》

要求：从国家、他人、自己等角度谈感受。

活动二：播放《中国一分钟》视频

活动三：朗读《厉害了，我的班级》

回顾《厉害了，我的国》视频，其中有一段让人感动的话语，那就是——只要你想干什么，我们国家现在都有能力能够干成。请大家把这段话与我们今天所学的内容结合起来，谈谈自己对集体生活的感受，进行情感升华，提升学生对祖国的自豪感与爱国的情怀。

情感升华

师总结：从视频中我们可以深切感受到强大的国家为我们个人的发展提供广阔的平台和便利的条件，而优秀的我们将不忘初心，牢记使命，勤奋学习，力争早日成才，才能使自己能够为实现伟大的中国梦贡献更多的力量，一起共同书写更厉害的国。接下来我们一起欣赏《中国的一分钟》再次感受充满力量并且让我们引以为傲的中国（播放视频——《中国一分钟》），最后让我们满怀着对卓越三班班级的热爱之情大声朗诵《厉害了，我的班级》。

8 教学反思

教学亮点：基本是以新教材设置的环节为依托完成了本课的教育教学，紧扣重难点设置，在知识、能力培养的结构和学生情感态度价值观的引领上节奏紧凑。

教学不足：没有超出教材的环节设计，只是按部就班地将教材内容演练下来，这是对新教材实用性的一个考验，也是对教师在理解教材编者意图上的一次尝试，不知效果如何。

参考文献

[1] 思想政治主题型活动教学的价值旨趣[J].沈雪春.中学政治教学参考.2018（10）.