新课标下小学英语游戏教学的有效应用

孙国萍

摘 要：社会在逐渐发展，英语在生活中的应用占比也越来越高，很多的外国友人来到中国，人们与外国人交流的机会也越来越多。这样的时代发展趋势之下，学校作为英语教学的主阵地，也在研究如何更好地提升对于英语方面的教学水平，通过使用新型的教学模式、创新教学方法的方式，不断改善整体的教学水准。

关键词：新课标 小学英语 游戏教学 应用方式

随着新课改的不断深入，教育部门对小学英语教学也提出了新的要求，各学校也在不断地对英语教学做出相应的改善或创新。目前英语已经成为世界范围内的通用语言，日后的应用范围将越来越广泛。因此小学校园在开展英语教学的时候，一定要加强老师的教学水平，并借鉴新型的教学模式，根据学生的实际情况制定相应的英语教学计划，让学生能够在学习过程中感受到英语的魅力，使他们愿意主动地配合老师、参与到英语教学中来。而在这一过程中，学校和老师必须认清目前英语教学中存在的一些问题，结合小学生的实际特点，制定出一些合理有效的解决方案，并通过研究出来的新型教学模式，改善以往的教学失误，使孩子们能够受到更好的英语教育。

一、小学英语教学中存在的问题

目前大多数小学校园依然保持着传统的教学理念和教学方法，在这样的环境下，学生们往往都是接受着填鸭式、灌输式教学模式。很多学生无法适应这种传统教学模式，导致他们对于英语的掌握并不是很好，甚至有一些学生在学习过程中对英语失去了兴趣。小学生的年龄比较小，他们的心智还未成熟，对于一些新鲜事物都有着强烈的好奇心。但如果学生进入课堂之后，依然接受着传统的灌输式教学，会容易导致他们对英语失去兴趣，那么就偏离了国家对于英语教学的目的。其次，很多学生在传统的教学模式下已经成为学校培养成为答题机器、考试机器。但国家的教学宗旨是将学生培养成为有思想、有独立意识的时代青年，所以，从目前的教育模式来看，显然还是存在着很多的不足[1]。

二、游戏教学法的益处

在小学英语教学过程中投入游戏教学方法的优势主要在于：游戏教学法可以激发学生的学习兴趣。小学生仍然处于成长阶段，他们的思维也是非常活跃的，但他们的缺点在于没有形成很好的自主学习意识。如果在教学过程中，受到了某些外界因素的影响，那么他们的注意力就会被转移。这样的结果也就导致学生无法专心致志的学习英语，长期下去，他们对于英语学习的兴趣就会消失殆尽。但如果英语老师在教学过程中使用游戏教学的方式，那么就可以很快地吸引到学生的学习兴趣和积极性。因为小学生心智还未成熟，游戏对于他们来说可能会比任何东西都要重要，老师在教学中结合游戏的教学方式能够让学生在学习中感受到游戏的乐趣，也能让孩子在玩乐的同时学习到更多的英语知识。这样的教学方法不仅可以培养学生自主学习、自主记忆的意识，更能够提升学生对于英语学习的兴趣和积极性[2]。

三、英语游戏教学的有效运用

1.句型对话教学法

在英语教学过程中，英语老师要根据学生的生理和心理特点，来制定相关的游戏教学方式。在这之前，老师需要了解学生的爱好和兴趣，通过这种方式制定相应的教学方案。如果学生喜欢观看某一动画片，那么老师就可以以动画片为教学情境，为学生创造出很多学习英语的机会。例如用翻译台词的方式，让学生们了解动画片中的对话是如何用英语表达的。这样的教学方式很容易吸引学生们的学习兴趣，让他们愿意主动参与到学习中来[3]。

2.单词记忆游戏

当老师利用游戏教学模式进行英语教学的时候，老师可以通过制作英语卡片的方式，让学生们参与到教学中。比如，英语老师在上课之前可以将这节课所需要学习的单词写在卡片上，也可以将一些过去学习过的单词写上去，让学生们在课堂上看着老师的卡片完成听、说、读、写的英语教学。除此之外，老师还可以改变游戏的玩法，让学生通过老师给出的卡片上的单词，说出其近义词或反义词，以此提升他们的单词储备量，激发他们的英语学习兴趣[4]。

3.组织相关的比赛活动

在开展游戏教学一段时间之后，老师可以利用课余时间举办一些小的比赛活动，例如英语单词记忆接力、演唱英语儿歌、表演英语节目等等。这种比赛的形式能够把学生们的学习兴趣和积极性充分的激发出来。由此一来，学生们都会参与到比赛中来。如果学生在比赛中取得了胜利，老师可以奖励他们一些小礼品，并激励他们继续努力;如果学生在比赛中没有取得理想的成绩，老师也可以借此机会引导他们更加积极地投入到学习中去，争取在以后的比赛活动中取得好成绩[5]。

结语

对于小学生而言，游戏是非常有吸引力的，因为游戏可以让他们感受到乐趣。老师可以将游戏和教学相结合，根据学生的实际情况进行设计，要充分利用游戏教学的优势，调动学生们的学习积极性，最大限度地提升學生们的英语成绩。不仅如此，游戏的模式还可以培养学生的创新意识，帮助他们认识朋友、熟悉环境，使他们更能够和小朋友们一起，参与到英语学习中来。

参考文献

[1]臧倩杰.浅谈小学英语游戏教学[J].科学大众（科学教育），2020，（02）：44.

[2]宋雅杰.教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（昆明会场）论文集（上）.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2020.

[3]郑爱华.浅谈游戏教学法在小学英语教学中的运用[C].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（三）.广西写作学会教学研究专业委员会：广西写作学会教学研究专业委员会，2019.

[4]张静.小学英语教育的必要性及其教学方法探讨[C].天津电子出版社有限公司.新教育时代教育学术成果汇编.天津电子出版社有限公司：天津电子出版社有限公司，2019.

[5]随海莹，孙英荟.游戏教学在幼儿英语教学中的应用[J].中外企业家，2019，（32）：139-140.