初中体育教学如何提高学生的参与性

李树海

摘 要：在中学生综合素质培养中，体育属于重要组成部分，能够锻炼学生体魄，促进学生全面发展。从初中体育教学现状来看，因学生参与度不高，从而影响到体育教学的质量。因此，提高学生参与性是相关教师思考的课题。本文阐述学生参与性的重要性，对怎样提高学生参与性进行探讨，希望本文研究能够为相关研究者提供一定启示。

关键词：初中体育教学;提高;参与性

随着初中学生压力不断增大，学生整天都忙于学习中考知识，对体育课堂参与性逐渐降低。出现这种现象，与学生学习压力有一定关系，同时与学生自身体质也有关系;现在许多学生从小娇生惯养，从小很少参与劳动锻炼，而体育课中需要参与一些体育锻炼，就会影响学生参与意识。初中体育教学中，怎样才能够提高学生参与性？这是相关教师不断思考和实践的课程。因此，探究初中体育教学提高学生参与性具有现实意义。

一、提高参与性的重要性

所谓参与性，就是学生参与某种认知活动，行为上比较主动积极参与进去，展示出良好的行为表现。在体育教学中，这种参与性不仅表现在行为上，还必须表现在思想主导上。

对于初中体育教学而言，参与性与其他各学科具有差异，这种参与性不但表现在师生间的问答上，主要是体现在师生共同参与上。通过参与教学，能够有效锻炼学生的思维敏捷性与身体灵活性。在体育教学中，学生积极参与教学内容，不但能够提高参与意识，还能够提高体育课堂实效性，有利学生身心健康发展。因此，在初中体育教学中提高学生参与性，对提高教学质量及学生身心素质非常重要。

二、初中体育教学提高学生参与性的策略

从前面分析来看，在初中体育教学中提高学生参与性非常重要。但是，怎样才能够提高学生参与性呢？笔者总结教学经验体会，谈谈个人的看法和观点。

（一）教学模式多元化，提高学生学习兴趣

在传统教学模式下，许多初中学生片面认为体育就是在教室外上课的课程，不过是将课堂搬到户外，根本没有什么益处，而且有一些学生还认为体育课要参与大量运动，太累了，种种因素影响造成参与性较低。而且体育教师在教学中，常常是让学生集合清点人数，然后教授当堂课内容，根本没有激励体质。因此，要提高学生参与性，首先就要改变单一模式，提高学生学习兴趣。

比如在体育教学中，教师可试着转变自己身份，以朋友身份参与到教学活动中，引導学生共同学习体育知识，为学生营造一个良好课堂氛围。例如在学习“立定跳远”相关内容教学时，教师依照花名册将学生划分成几组，把自己划分到某个小组中，安排每个小组的组员轮流担任记录员、裁判员等工作，为各小组成员跳远成绩打分;通过参与课堂模式，能够拉近师生间的关系，让学生对体育教学感兴趣，自然就会积极主动参与进来，这样对学生身心健康发展具有良好促进作用。

（二）丰富内容，发挥学生主体地位

初中体育教学中，大多数体育教师都是依靠教材安排，让学生按部就班进行体育锻炼，根本无法体现出学生主体地位，也就无法提高学生参与性。因此，初中体育教师要提高学生参与性，就要不断丰富体育教学内容，充分把握教学目标及教学进度，充分发挥学生主体地位，提高其参与性。

比如，初中体育教师开展“跳山羊”相关知识教学时，传统教学模式就是教师为学生演示，边演示边给学生解释整个教学关键点，需要学生掌握哪些技巧;完成教学后，就要求学生按照演示自己联系。这种教学缺乏新意，学生处于被动学习状态，自然就不会主动参与到课堂教学中。因此，教师就要丰富教学内容，除简单演示“跳山羊”外，还必须适当增添一些其他教学内容;比如在教学中增添比赛环节，要求学生按照分组比赛，依据各个小组间进行对决，将成绩最差一组淘汰掉。比赛内容不能只局限“跳山羊”，可适当增加翻滚等各种活动，对成绩较好的学生给予肯定和鼓励，通过丰富教学内容来提高课堂充实性，这样就能让体育课更活跃，有效提高学生参与性。

（三）多种评价模式，激发学生积极性

从初中体育教师评价方式来看，许多教师依然采用传统评价标准，以最终测量成绩作为标准。采用这种模式，必定会影响学生参与性，许多学生认为只要最后测试到场就可以。在体育教学中，根本无法提高学生素质能力，根本无法实现教学目标。在体育教学中，要尽可能多表扬学生，让学生从成功中感受到喜悦，真切体会到自己在体育方面的优点。初中体育教师评价时，必须将日常参与和日常表现等各方面考虑进去，可采用到课+表现+日常测量+期末测量等各方面因素，综合制定评价标准。通过这种多种评价模式，让学生感受到各种肯定，自然就会树立信心，也就会喜欢上体育课堂，就会积极参与到课堂教学中。

对于初中体育教学而言，应该打造一个师生互动的良好氛围;教师要结合教学内容合理选择教法，激励学生积极参与，这样才能真正提高体育教学质量和学习效率，才能够让学生树立终身体育意识。

参考文献

[1]李传东.浅谈初中体育教学中如何提升学生主动参与性[J].中国校外教育，2014（11）.

[2]陈艳娟.初中体育教学中如何提高学生的主动参与[J].新课程，2013（10）.

[3]钱小琴.探析初中体育教学中提升学生主动参与性的有效策略[J].中学时代，2014（6）.