项目教学法在中职计算机教学中的应用

陶宁一

【摘要】  计算机技术在社会发展的过程中发挥着重大作用，因此社会需要更多的计算机人才。目前。计算机专业也是中职教学中的重点专业，能够为社会输送更多的高素质计算机人才。随着社会的发展，传统的计算机教学方式已经不能够满足社会对计算机人才的需要，因此需要在教学方式上进行改革，从而更好地开展相应的计算机教学。目前在计算机教学中使用较多的是项目教学法，并且起到了良好的教学效果，能够很好地帮助学生提高计算机学习成绩。本文对项目教学法在中职计算机教学中的应用进行了相应的探讨，从而希望对中职计算机教学起到作用。

【关键词】  中职 计算机教学 项目教学法

【中图分类号】  G712                【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）25-179-01

在中职学校，计算机培养的目的是为了向社会输送更多的计算机工作者，因此加强学生的计算机实际运用能力非常重要。为了能够培养更多的高素质人才，中职学校需要在计算机教学的过程中应用更加创新的教学方式，满足社会发展对计算机人才的需要。在计算机教学中，可以采用项目教学法的方式，使计算机教学的效率得到提高，同时还要采用更加高效的教学方法，促进学生提高计算机方面的综合素质，从而使学生能够成长成为一个满足社会需要的计算机人才。

一、中职计算机教学时项目教学法应用需要满足的条件

（一）项目制定和学生发展相符

在开展计算机教学内容项目制定的过程中，要能够将学生的学习需求以及将来发展同教学项目结合起来，使项目制定的内容能够满足相应的学习标准，从而满足学生将来的就业需求，使学生能够在学习的过程中更好地开展相应的计算机学习，通过计算机学习为自身将来的发展添加更多的筹码。教师在设置计算机教学项目的过程中，要明白学生对计算机所产生的问题，根据学生的问题有针对性地开展问题的设置，从而帮助学生更好地理解计算机知识，满足学生的学习需求。

（二）教学设施必须完善

中职学校要想提高计算机教学的质量，必须引进更加完善的教学设备，从而帮助教学项目的有效开展。在完善的教学设施帮助下，学生可以拥有更加良好的学习氛围和学习条件，进而能够掌握更加健全的计算机应用水平，提高学生的职业能力，从而更好地开展相应的计算机教学，提高学生对计算机知识的掌握程度。

（三）教师必须提高自己的教学水平

在开展项目教学法之前，需要教师对项目教学法充分掌握，从而更好地发挥项目教学法的作用，使学生能够通过项目教学法得到计算机学习成绩的提高。项目教学法同传统的教学方法不同，不仅仅需要学生拥有计算机的理论知识，还需要学生通过理论知识培养计算机的运用能力，从而真正提高自身的计算机应用水平。在对学生开展教学工作的过程中，首先需要教师拥有较高的教学水平，只有这样，项目教学法的优势才能够充分发挥出来。

二、中职计算机教学中项目教学法的应用

（一）提前让学生了解项目内容和顺序

教师在开展项目教学法之前，需要开展更加有效的教学方法使学生对将要学到的计算机知识进行了解，从而提前对所学内容进行预习，准备好需要学习的资料，加快学习效率，节约学习时间，保证学生学习方向的正确性。比如我们在将《编程语言基础——C语言》的“分支程序设计”这一章节中，我们可以先把这一章先分为：关系表达式和逻辑表达式、条件语句、多分支语句。然后我们再把这两个任务一个一个的细分。比如关系表达式和逻辑表达式分为关系运算、逻辑运算。这样大任务就化为了小任务。学生就会容易掌握。特别是对职业学校的学生，这样做能够使他们真正的掌握技能。

（二）确保学习形式选择的合理性

学生在开展学习的过程中，教师要能够帮助学生们选择正确的学习形式。对于简单的学习项目，教师要培养学生自我探究的能力。对于一些复杂的学习项目，教师要培养学生相互合作的能力，从而更好地完成整个项目的学习。如在《编程语言基础——C语言》的“函数”这一章节的学习过程中，教师可以让学生根据自身以往对“函数”概念的理解，结合自己的变成知识自行探索编程语言中“函数”的使用方法。在探索的过程中，学生可以采用分组的方式共同完成相应的变成知识学习，合理选择适合自己的学习形式。

（三）对学生学习情况进行合理的指导

学生在学习的过程中经常会遇到各种困惑，教师需要针对实际情况对学生的学习进行引导，准确判断不同学生的学习能力，并且根据实际情况开展对学生的引导，促进学生学习能力的提高。以循环语句FOR语句为例，来分析微观课程的设计。学习该语句的关键是循环条件表达式的设置，在教学过程中，从最浅显、简单的例子人手。先提出问题，让学生自己编写一个求三个数中最大值的程序。学生一定会用if-else选择语句来完成这个任务。当学生编写完程序后，再提出找出10个数据中最大值的任务。学生会开动脑筋思考解题过程，他们会想到如果还用单一的选择语句，那样做会相当麻烦，那有什么方法能简化程序，描述比较过程呢？这时，教师提出循环语句的概念。讲授FOR语句的执行过程，循环条件的设定，计数器的变化等知识要点，学生会集中全部精力去学习这条语句，以便完成本节的任务。这就体现了项目教学中的任务驱动的特点，即激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习的劲头。

三、结语

在中职计算机教学中，项目教学法能够起到非常重要的作用，能够有效提高学生的学习能力，从而更好地满足学生的学习需求。教师要能够充分发挥项目教学法的价值，使学生能够在学习过程中开发自身的潜能，提高自身的学习效率，掌握更加有效的计算机知识，提高自己的计算机使用水平，从而通过更好地方式开展相应的计算机学习。同时，加强自身的计算机教学能力也是教师需要注意的事情，从而提高自身的教学水平，促进学生受到更好的计算机教育。

[ 参  考  文  献 ]

[1]陈松.项目教学法在中职计算机教学中的应用研究[J].计算机光盘软件与应用，2012，000（012）：237-238.

[2]王永軍.项目教学法在中职计算机教学中的应用研究[J].通讯世界，2015（04）：199-200.

[3]何岩.项目教学法在中职计算机教学中的探索与应用[D].山东师范大学.