大学英语口语创新活动第二阶段实践研究

2020-10-20 03:57吴思宇姚晓华赖凝张心仪梁嘉莹
丝路视野 2020年5期
关键词:英语口语

吴思宇 姚晓华 赖凝 张心仪 梁嘉莹

摘 要:通过对第一阶段(2018.4-2019.2)的英语口语活动组织——Hey guys, whats up?的研究(以下简称“Hey guys”),Hey guys针对当前大学生英语口语问题组织一系列英语口语活动。将Hey guys英语口语活动与其他英语口语活动以及英语口语APP做比较,分析得出结论——Hey guys 具有更强的互动性和参与性;为了学生可以活学活用,在整季的活动中间穿插了一些英语趣味活动,既提升了学生的英语口语表达能力,又锻炼了学生的反应能力。本文是基于活动第一阶段的研究而进行的第二阶段(2019.3-2020.2)研究。通过第一阶段的实践,从摸索到渐渐步入正轨的过程,总结优势与不足,汲取经验教训,给出解决措施,对活动进行调整和改良,并且对活动做出未来发展规划。

关键词:英语口语 创新活动研究 英语口语活动

一、活动实践的意义

活动截至2020年2月已经举办了四季,Hey guys将第一季和第二季划分为入门探索的第一阶段,而第三季和第四季作为第二阶段继续对活动进行实践研究。在第一阶段研究的基础上,我们继续倾注大量时间和精力对活动进行调整和改进,不仅仅因为英语口语是广东外语外贸大学南国商学院的必修课,而且英语对于当代大学生来说尤为重要。英语在我们生活中更是扮演着重要的角色,随处可见的世界各国的友人、小孩都能用一口流利的英文交谈等等,这些现象都在告诉我们,英语是一门当代大学生必备而且必会的语言。而南国商学院的学生只有少部分学生可以自信地讲一口流利的英语。暂且不说对于每一位学生都很重,但是对于那些想出国留学、从事跨文化交际等相关事业的大学生来说,熟练掌握一口流利的英语尤为加分。再说,伴随着全球化的推进,国际间的交流与合作比以往任何时候都更加紧密频繁,英语作为跨国交流的重要语言,已经不仅仅是校园的一门课程,英语口语已經成为打破彼此沟通障碍的一把钥匙。而且现在职场选拔人才的标准越来越高,英语作为某些职业的刚需,此时拥有一口流利英语就相当于拥有了一块敲门砖或者是能够通过那扇写字楼大门的门卡。

有句话说:不懂文化的学习者只是个流利的傻瓜。随着世界政治、经济、文化全球化,我们不能局限于自身文化的博大精深、源远流长,要秉持一种开放尊重的态度,“求同存异”,汲取西方文化中的优良成分。大学生仅仅靠课堂上获取西方文化知识是远远不够的,并且中西融会的文化是大学生知识的一片盲区,是文化常识的缺失。了解西方文化应该成为大学生的一门日常必修课。它既能开阔我们的视野,又能提升自身文化素质修养。Hey guys英语口语活动结合中外新闻、社会生活及文化等材料为大学生提供了解西方文化的学习渠道,并且为学生提供一个补充课外知识的窗口以及锻炼自己的平台。

二、活动实践研究的创新

活动的第二阶段,Hey guys对其进行了由内到外形式的一个创新。下面将从活动本身和活动特色两方面来进行叙说:

(一)讨论活动的创新

Hey guys主要针对大学生英语口语短板而组织的活动,全英式的自由讨论为学生提供足够的练习空间,基于第一阶段的讨论活动创新,Hey guys对第二阶段讨论活动进行了微调,以便满足更多学生的需求。

1.报名形式

第一阶段参加活动的报名方式虽然也是采取线上的方式,但是由于活动处于起步阶段,对一些软件系统操作并不是很熟练。经过第一阶段的摸索与进步,第二阶段采取线上“准时—限时—限数”的小程序报名方式。这样的报名方式不仅提高了工作人员的工作效率,还激发了同学们参加活动的热情。

2.小组组成

第一阶段小组组成人员仅有本国学生,彼此间能够相互了解的西方文化有限。到了第二阶段,凭借我们组织开放度以及知名度的不断提高,参加活动的不仅有本国的学生,还有本校的老师以及来本校就读的外国学生。他们的到来,在丰富活动组成人员的同时,还弥补了本国学生对西方文化常识的缺失,点亮了本校学生的西方文化的盲区。

活动采取5~6人小组式“圆桌聊天”英语角,主要目的是以学生为中心,老师作为辅助角色,达到“从做中学”的效果,而不是采取以老师为主导的传统英语角模式,因为传统的方式对学生吸收知识以及锻炼机会有限。以老师为中心的方式学生是单向输入知识,或者单向输出知识,而“圆桌聊天”式是双向的,呈现的是轮流输出及输入的状态,有利于学生知识的积累和英语口语的表达及锻炼。

3.活动内容的创新

第一阶段活动采取的话题讨论材料只是区分材料内容的领域,没有考虑长短、篇幅及难易程度。经过第一阶段的实践,根据同学们的学习状态、情绪等做出了调整。讨论材料采用两篇篇幅较短的文章,一难一易的形式,学生相对容易接受。这对于不同水平的学生讨论起来相对容易。篇幅冗长且难度大的文章,会容易挫败英语功底较薄弱的学生的积极性;太过学术性的文章、词汇,一部分学生在理解上容易出现困难,讨论难度大,英语口语表达水平就很难得到提高。

(二)活动特色——季终总结Ending Party

大部分的组织在每一学期都会作期末总结,回顾一路走来的历程,从中汲取经验教训,提出改进措施,设计未来发展规划,为了组织或活动在日后进展更加顺利。Hey guys作为一个组织,在发展的过程中不断进步,在“别人无,我有;别人有,我优”的基础上,探索出一个独具Hey guys特色的季终总结会——Ending Party,其具有轻松自由、娱乐性、参与性强的特点。Ending Party基本分为活动总结与娱乐两个部分。总结部分,Hey guys会对坚持参与活动达到一定次数的同学做出表扬并给予奖励,希望这些同学能够继续坚持不懈,也希望这种持之以恒的精神能够感染其他同学坚持参加活动。娱乐部分作为活动的重要部分之一,主要围绕活动的宗旨根据同学们的兴趣设计与英语口语相关的游戏,旨在达到让同学们“在玩中学”的效果。

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