小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养

张尧

摘 要：随着我国教育事业不断的深化改革和发展，我国越来越重视对小学语文方面的教育。对于小学这一阶段来说，正是小学生认识自我、树立三观、接受正确教育的最佳时期，因此加强对小学阶段的学习教育是很有必要的。小学语文方面的教学不仅仅是在课本内容之上，还应该从阅读能力，语言表达能力等方面的内容进行探讨培养。加强小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养不仅可以更好的帮助学生学习语文的精髓，而且也能较好的提升学生阅读能力的水平。

关键词：小学语文教学 课堂阅读能力 培养研究

小学语文教学中的课堂阅读训练对于每一个学生来讲都是十分有必要的，其中，小学阶段的课堂阅读教学不能仅仅局限于课本上的学习，还要做好合理的延伸工作，走出书本和课堂。与此同时还要注重阅读教学的科学性，利用合理的方式有效的激发出小学生的阅读兴趣，培养小学生的阅读能力，从根本上提升小学生语文阅读的自主能力，从而保证小学语文教学中学生阅读能力的有效培养。

一、在小学语文教学中培养学生课堂阅读能力的问题

1.学生缺乏积极主动性

积极主动性对于学生学好一门知识是十分重要的，只有学生对知识有着充分的热情和主动，才能从被动学习转变为主动学习，进而进一步激发出学生们的阅读兴趣。但是就目前的情况而言，由于许多语文教师教学方式的不合理性，使得这一阶段的学生对语文阅读产生了厌烦和不满的情绪，从而无法有效的激发出小学生的阅读兴趣，也就无法对语文阅读产生进一步的学习与研究。都说兴趣是最好的老师，因此，学生缺乏相应的兴趣和主动积极性在一定程度上会影响到学生阅读能力的培养[1]。

2.学生没有有效的引导及方法

对于小学生来讲，老师就是他们学习最好的模仿者和榜样，老师的一言一行都会实时的影响到学生，因此，教师可以充分利用这一点来对学生进行有效的引导和合理的教学方法。但是，由于较多语文教师的教学观念还只停留在带领学生认识生词和朗读文章即可的陈旧观念，从而导致了学生体会不到阅读带来的重要作用。与此同时，教师自身教学技巧和教学知识上的欠缺也会无法有效培养学生的阅读能力和素养。因此教师要合理注重对自身文化素养和教学技能上的加强，从多方面角度入手，从而真正有效的提高小学生语文中的阅读能力水平。

3.学生缺乏有效的课内外阅读结合

俗话说，“读书破万卷，下笔如有神”，读的书越多那么积累的相关知识量也就会越大。但是就目前的情况而言，许多家长老师不但不重视学生的课外阅读，而且也会以耽误学习，浪费时间为借口不允许学生阅读过多的课外书籍，只允许学生阅读与考试学习有关的书籍，这样一来，不仅会给学生在无形之中带来过多的压力，而且也不利于学生知识面的拓展，无法让学生积累的知识在脑海中形成一个完整且广泛的知识体系，进而影响到学生语文课堂阅读能力的培养。因此，学生缺乏课外阅读的有效结合也是目前培养学生阅读能力存在的一大问题。除此之外，教师在教学过程中缺乏有效的教学设备也会影响到学生个性化的阅读体验，从而不利于学生阅读能力的培养和提升。

二、提高小学生语文课堂阅读能力的方法

1.提高学生兴趣及积极主动性

我们都说兴趣是最好的老师，要想较好的激发出学生的阅读兴趣同时提高学生的积极主动性首先就需要老师鼓励学生对自己所感兴趣的书籍进行选择性的阅读，只有先激发出学生的阅读兴趣才能有利于老师后续的教学工作。其次老师还可以巧妙的通过实质性的奖励来鼓励学生进行阅读方面上的训练，帮助学生更好的理解课堂之外的知识，从而更好的丰富学生的知识，拓展学生的眼界[2]。

2.增強学生的词句训练

语文阅读离不开对词句的分析。在阅读过程中，学生首先要对文章整体内容进行把握，在紧抓文章中心的基础下，对重点词句进行分析。教师可以让学生从文章背景、人物特点等角度来对重点词句进行训练。最主要的是学生要带感情进入到文章当中，这样更有利于学生对词句的揣测和琢磨，反复的练习可以有效的增强学生词句的训练。除此之外，教师也要适当的为学生推荐一些优秀的书籍，让学生养成勤做笔记的习惯，这样既有利于学生语文教学中阅读能力的提升，还可以使得学生分析和积累到优秀的词句。

3.加强学生的课外阅读

教师可以多利用空余时间陪学生们一起阅读课外知识，对于学生提出的问题要给予及时的回复。教师作为学生的榜样，要起到积极的带头作用，教师可以在每节课的前几分钟讲一个小故事或者是读一些优美的句子让学生熟记，并同时鼓励学生多多积累一些课外知识，对表现良好的学生可以进行一些小的奖励。教师要在平常教学过程中表现出对于课外阅读的热爱，这就会更加强小学生对于课外阅读的重视，会使小学生在无形之中形成对课外阅读的热爱，进而能够有效的结合好课外阅读，这在一定程度上会减轻教师语文教学中的阅读任务。

4.注重小学生个性化手段的阅读方式

注重对小学生语文课堂阅读能力的培养可以从教学手段上进行探析，比如说教师可以利用PPT等形式结合文字、图片和视频的方式来吸引学生的兴趣，调动起学生的积极性，多方面的展现出阅读的魅力。除此之外，教师还可以充分利用多媒体信息技术的手段，将技术渗透到学生语文课堂阅读中去，这样才能充分保证小学生语文课堂阅读能力得到有效的提升。培养小学生阅读能力是当前小学语文教学中重要的任务，因此，我们有必要对小学语文中的阅读问题进行探讨研究，并针对这些问题寻找培养提升学生阅读能力的有效方法。

参考文献

[1]康建华.刍议小学语文教学提高学生阅读能力的重要性[J].教育观察（下半月），2016（9）.

[2]杨丹.浅谈如何培养小学生阅读能力[J].现代阅读（教育版），2013（10）.