浅析高校思想政治教育的新特点

摘要：思想政治教育在高校教育中具有非常重要的地位，基于日愈复杂的背景环境，高校思想教育工作遇到了前所未有的挑战，本文针对新阶段高校思想政治教育工作的新特点，加强对大学生的思想政治教育信念的引导，摸索出新形势下的高校思想政治教育工作办法，提升高校思想政治教育工作实效性。

关键词：高校;思想政治;特点;办法

近些年来，计算机网络技术发展迅速，全国许多高校实行扩招政策，使我国大学生人数逐年增加。大学生因时代原因，具有全新的思想观念，传统的思想政治教育工作已经满足不了现实的需求，因此，高校要结合新时代学生特点，对大学生进行思想政治教育工作。

一、高校思想政治教育工作新特点

1、复杂的外来环境

近些年来，全球一体化经济多元化发展，不同文化、不同理论影响着大学生的思想，如何避免西方势力的文化和意识侵蚀，我们需要不断吸取先进的教育案例，积极抵制敌对势力的意识渗透，弘扬我国优秀传统文化。

2、沉迷于网络媒体

计算机网络技术飞速发展给高校思想政治工作带来一定挑战。计算机网络技术借助开放的网络给学生提供了多元化资源。然而学生未能很好的利用网络媒体，沉迷于网络媒体。因此高校要引导学生科学使用网络这一渠道，加强将网络媒体作为学习和思维拓展的工具，让网络讲技术更好地服务于高校思想政治教育工作。

3、学生问题明显

首先，基于社会经济的多元化发展，一些大学生的理想和信念发生了改变。其人生观、世界观和价值观发生了动摇，出现了拜金主义，失去对社会的责任感。其次，随着生活水平的逐步提升，大学生的需求也更加丰富，缺乏吃苦耐劳的精神，过于追求奢靡，甚至踏上违法犯罪的道路。最后，社会矛盾问题影响着高校学生的心理。大学生面对学校收费、就业、买房和医疗等压力，容易出现不良心态与情绪，甚至出现偏激行为。另外，因大多是独生子女，自我意识严重，缺乏群体意识;同时缺乏抗挫折能力;而大学生沉迷网络媒体，致使学生缺乏交际能力，频现心理问题。

4、教学及管理有待完善

目前，高校思政教学已经跟不上不断变化的形势的需求。传统的思政教学侧重政治教学，不注重对学生的道德教育，制约了思政教学工作的实效性。而高校在学生管理当面虽然也设置了一些新型管理形式，例如选课制、导师制、学分制、无班主任管理制等，但在具体的实施过程中，还具有一定局限性，需要不断进行完善。

二、高校思想政治教育工作新对策

在新的时代背景下，高校思想政治教育工作要与时俱进，把握住新时期高校思想教育工作的新特点，积极革新思想政治教育方式方法，提高思想政治教育的实效性。

1、加强幸福教育，坚定思想信念

尽管外界的环境日趋复杂，只要大学生内心充满幸福，就能在复杂的环境中坚持自己的信念和追求。因此，高校要注重对大学生进行幸福感教育。大学生幸福感的影响因素包括理想、期望、就业、压力等。高校要注重引导学生科学认识幸福感，有助于在复杂的外界环境中，学生能坚定自己的思想信念，共建和谐校园、和谐社会。高校只有加强大学生幸福感教育，才能使大学生心理获得健康发展，才会使大学生在复杂环境中坚定思想政治方向，才能有助于高校思想政治教育工作的开展，推动和谐大学校园与和谐社会构建。

2、正确使用互联网，建立思政教育平台

网络具有双面性，高校要引导学生树立正确的网络观念，借鉴网络技术优势，打造高校思政教育平台，借助网络技术加强学生思政教学互动。例如高校积极发挥网络优势，借助微博、微信、QQ等平台，开展各类思政教育活动，通过网络平台及时掌握学生思政动态信息，通过开展思政讨论，辨别生活中的是非、对错、善恶、美丑。通过合理使用互联网，可以削弱学生对网络的依赖，弘扬积极上进的时代精神。

3、制定和完善学生管理制度

高校虽然已经制定了自己的学生管理体制，然而需要在实践过程中不断完善。因此，高校通过不断实践和探索，对具有局限性的制度要针对性进行完善，例如为加强对学生制度遵守的诚信管理，学校可以起草学生制度诚信管理规定，并在实施过程中根据实际情况不断进行完善，打消学生的侥幸心理，培养良好的行为品德。

4、丰富和创新教学方法

高校思政课堂要改变传统的说教与灌输教学，避免学生因知识过于抽象而失去思政学习兴趣。教师应将课堂作为教学主阵地，协调政治教学与品德教学所占比例改进教学方法，激发学生学习积极性。课外教学以勤工检学、公益劳动、社会服务等社会实践活动，让学生将理论应用于社会实践;同时高校还可以以“第二課堂”的形式，用学生喜欢的文体活动形式，如开展演讲、影评等活动，提升思想真实的教教育功效。

高校在思政工作中，要设立标杆，利用先进的典范来激励与指引学生。例如，每个学期开展学雷锋好人好事表彰活动，表扬身边身边表现出色的学生，让学生们通过学习身边榜样值得敬佩的精神，更加直观熏陶思想政治教育思想，实践证明，先进案例教育效果远远好于对学生进行道理教育。

高校要着眼于整个社会环境。将家庭、学校、社会三者有机结合，发挥各自教育优势，确保大学生没有教育空白，保证高校思想政治教育能有统一的方向，通过学校、家庭和社会三者的协调互补，共同实现提升思政教育效果的目的。

结语：

综上所述，日趋复杂的时代背景下，高校思想政治教育工作要顺应时代的变化，针对新时期教育的新特点，针对性采取相关对策，将高校思政教育工作落到实处，将大学生培养为国家栋梁之才。

参考文献：

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[3]王海鹰.“90后”大学生的新特点及高校思想政治教育工作的应对措施初探[J].延边教育学院学报，2011，25（06）：17-19.

作者简介：柳胜来（1976—）男，汉族，河北唐山人，本科，政工师，从事思想政治研究。