浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

俞丽娟

摘要：教学的生命就是效率，而效率也是在教学中一个永恒的话题。随着教育体制的改革和发展，小学语文课程对于学生的全面发展和素质教育的提高具有重要意义，这就要求教师积极改变教学模式，从根源上提高教学效率，从而构建高效课堂。为了顺应教育体制的改革，在这样的教育趋势下教师要不断加强培养小学生的语文核心素养，小学语文是日常学习的基础科目，学好语文是为更好的学习其他学科奠定基础，本文旨在分析如今小学语文课堂存在的问题，并提出提高课堂效率的具体实施措施。

关键词：小学语文;课堂教学;效率;措施

课堂教学是小学语文教学的主要载体，教师在课堂教学中完成教学目标和教学任务。对于小学生来说，课堂学习是获取知识的重要途径，对于培养学生形成正确的三观也具有重要帮助。只有课堂效率提高，才能充分体现语文学科的意义与价值。小学语文课堂教学效率的强化提升，可以帮助学生明确未来的发展目标和发展方向。

一、小学语文课堂存在的问题

1.教学方式落后，课堂氛围不活跃

教师都是通过专业的教育培训培养出的人才，但是个体差异导致教学能力和教学水平不尽相同。在课堂教学中，有些老师依旧沿用传统落后的教学方式，教学模式单一，忽略学生的主体地位，学生只是对老师讲的内容一知半解，并没有对知识了解透彻，难以掌握。这样就会导致课堂氛围不活跃，限制了学生的思想范围，长期以往会使学生丧失对语文学习的乐趣。还有些老师没有很好地利用硬件设施，比如多媒体、投影仪等设备，对教学设备运用的不到位也会降低课堂效率。不管是硬件设施还是教师水平的软件条件都会影响课堂的教学效率。

2.学生课上依赖老师，主观能动性差

由于小学生年龄比较小，贪玩好动，很难将注意力集中在一件事上，上课时不能专注于学习内容，从而导致课堂效率偏低。而语文学习中最重要的就是对于知识的自主运用，老师讲解后要求学生自行吸收并掌握，而现在的学生在遇到问题时直接就问老师，缺乏自我思考的能力，将问题的解决办法寄托在老师身上。更有甚者认为学习语文只是为了满足课堂效果，这样就使学生缺少了学习的主观能动性，违背了核心素养培养的要求，造成课堂教学效率低的现象。

3.教学拘泥于课本，降低课堂效率

语文课本是教师教授课程的重要依据，但教学内容不应该局限于课本，因为光靠课本上的内容是不能激起学生的学习兴趣，不利于高效的课堂教学。如果单一的教授课本内容还会局限学生的思维，阻碍其发展，教师只对课本内容过度研究，还会使学生丧失对课外新鲜读物的接受能力，造成课堂氛围不活跃，更不利于学生综合素养的培养与提升。

二、提高课堂效率的具体实施措施

1.提高教师整体素质，提高课堂兴趣

教师个体差异还很大，教学能力和水平各有不同。而教师素质水平的高低则会影响课堂兴趣的培养，兴趣是最好的老师，要想提高课堂效率就要最大程度上激发学生的学习兴趣。老师可以采用趣味性教学。例如：老师在语文课堂在进行相近字词的理解时，可以采用小组竞赛的方式，从而激发起学生们的积极性和好胜心，间接促进学习效果和效率的提升。老师在讲课的过程中，也不要只局限于课本知识，可以适当拓展课外内容，比如：在学习《草船借箭》时，教师可以代入《三国演义》的这一部分内容，将课内外阅读内容进行比较学习。课内外相结合才能有效的提高课堂的学习效率，拓宽学生视野。

2.引入多媒体教学开展课堂教学

语文课文中都是抽象的文字内容，对于学生来说理解起来比较困难，对于一些富有哲理的句子更是晦涩难懂，所以让学生去理解文章的语句结构这样的重难点就更加困难。而在教学中应用多媒体就能很好地解决这一问题，利用多媒体的影音技术激发学生的学习兴趣，引导学生进行无限遐想。例如在讲解古诗词《四时田园杂兴》中的“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”时，学生只能从老师的讲解中去想象这些场景，不能真正领会作者的写作背景，这时就需要利用多媒体设备向学生展示恬静悠闲的乡村生活。感受适中的意境，从而提高课堂教学效率。

3.精心設计课后作业

学生的学习能力不仅可以在课上提高，而且课上时间有限，课后作业的布置也会使学生得到额外收获。因此课后作业这项必不可少的环节是非常重要的，课堂学习时间毕竟有限，小学生做好课后复习练习是巩固课堂学习效果的重要保障，所以老师要注重引因此教师要对课后作业进行精心设计，例如：在《老人与海鸥》授课完成后，让同学们进行思考和实践，在生活中寻找一些高尚品质的人，再到课上进行交流讨论，仅能活跃课堂氛围，又使学生在实践中提升自身能力。因此在课下的课后作业布置中也可以间接提高课堂效率。

三、结语

语文课程致力于培养学生语文核心素养的形成于发展，更是学生全面发展和终身发展的基础。打造高效课堂才能更好的培养语文素养，因此要求老师们不断改革与创新课堂教学方式，提高课堂教学效率，构建高效语文课堂。让学生建立起良好的个性和健全的人格。这样才能使学生成为全面发展型人才，为社会的发展做出重要贡献。

参考文献：

[1]丁统虎.浅析提高小学语文课堂教学效率的策略[J].学周刊，2015（14）.

[2]司霞霞.提高小学语文课堂教学效率的策略分析[J].学周刊，2016（05）.