信息技术环境下幼儿篮球训练活动研究

罗铃

【摘 要】随着信息技术在教育事业中的不断应用，以信息技术为背景的教学方式层出不穷，再加上教育部门的重视，信息技术教学已经被应用到各个阶段、各个学科的教学当中。尤其是对于幼儿园教学而言，由于幼儿年龄较小，他们往往对视频、动画以及声音具有浓厚的兴趣，而教师的引导和教学起到了重要的作用。特别是在当今全民锻炼的背景下，幼儿园肩负着培养幼儿锻炼意识的重要责任。而篮球作为体育项目之一，是促进幼儿健康成长以及身体素质增强的重要途径，特别是在最近几年信息技术发展迅速的背景下，幼儿园篮球训练展现了其自身的价值。本文将对信息技术环境下幼儿篮球训练活动开展发表几点观点。

【关键词】信息技术;幼儿园教育;篮球训练

篮球作为一项重要的运动项目，不仅可以提高幼儿的身体素质，还对幼儿智力的开发和全身能动性的协调起到了积极的作用，因此在促进幼儿综合素质方面有着深远的意义。但随着新课程教学标准的提出，传统的幼儿园篮球教学模式中的弊端被呈现出来。这就需要幼儿园教师积极运用现代化的科技手段创新篮球教学模式，不断更新教学观念，这样才能为幼儿的健康成长保驾护航。

一、信息技术环境下幼儿篮球训练活动的意义

（一）幼儿园篮球训练可以促进幼儿全身协调发展

篮球运动是一项全身性运动，而对于幼儿而言篮球训练可以锻炼他们的全身协调能力和主观能动意识，不仅可以使幼儿掌握篮球知识，而且还可以使幼儿在充满趣味的篮球活动中增强自身的体质，为幼儿养成良好的生活习惯和锻炼意识有着积极的促进作用。与一些发达国家相比，我国的幼儿篮球教育还有较大的提升空间。所以，加强幼儿篮球训练在幼儿园教育教学中是非常有必要的。

（二）信息技术环境下开展幼儿篮球训练活动为教师提供了更丰富的教学资源

信息技术中蕴含了大量的网络教学资源，并且也有丰富的教学方式，内容丰富而又多样，同时也非常相像，所以在信息技术环境下开展幼儿篮球训练活动能够为教师提供更多、更精彩、更有效的教学方式。此外，科学、合理的利用网络中的教学资源还可以拓展教育空间和幼儿的知识面，为幼儿提供多角度的更有趣、更新颖的、更加全面的篮球知识和信息，为幼儿提供了更多接受知识的渠道。比如在练习投篮的时候，老师可以先利用网络搜集相关的投篮技巧和动作要点，然后进行完善和修改，进而总结出投篮的技巧以及距离和力度之間的关系，同时也总结出了如何在投篮活动中保护自己，然后在课堂教学中进行播放，让幼儿在这种激情四射的氛围中学习篮球、训练投篮技巧，从而感受到篮球的乐趣。

（三）运用多媒体的优势灵活激发幼儿的篮球运动创新能力

这里的篮球运动创新指的是精神上的追求创新以及以创新为荣和不断做出篮球运动技巧的创新。著名教育家苏霍姆里斯基曾经说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的小，这就是希望自己是一个发现者、探究者和探索者，而在儿童的世界里，这种需要特别的强烈。”因此在信息技术教学中的多媒体教学中，老师有责任、有义务在向儿童传授篮球知识和技能的同时培养幼儿的篮球特色意识，在篮球的训练和学习中激发幼儿的篮球创新意识。比如在一节美术课程《可爱的篮球》教学中，老师可以自做出绘声绘色的课件展示学生在不同场地玩篮球的画面，这样可以帮助幼儿深入思考篮球训练的价值和意义，不仅满足了幼儿的好奇心，而且培养了幼儿的审美能力。

二、信息技术环境下幼儿篮球训练活动存在的问题

（一）传统教学模式依旧存在，影响了幼儿篮球训练活动的开展

由于我国以前一直采用的都是传统教学模式，因此很多幼儿园教师在开展篮球训练时依旧采用的是传统的训练模式，基本上在训练过程中都是让幼儿自己拿着篮球玩耍。这种训练方式不仅没有激发幼儿的兴趣，更无法调动幼儿参与篮球训练的积极性，因此无法达到预期的教学目的。再加上幼儿的主体地位得不到尊重，因此很多幼儿的活跃程度大幅度降低。此外，还有一些幼儿园对篮球训练存在不重视的现象，更别提在信息技术的环境下开展幼儿篮球训练活动了。

（二）专业教师缺乏，不能开展高效的训练

想要在信息技术的环境下开展幼儿篮球训练活动，首先需要教师对篮球技能的掌握和相关的比赛规则有一定的认知，老师要有足够的专业水平。但从目前的实际情况来看，很多幼儿园并没有意识到篮球训练活动开展的重要性。甚至一些幼儿园认为幼儿年龄较小，没必要开展篮球训练。这种现象的存在严重忽略了篮球对幼儿发展的积极作用，也疏略了幼儿的发展需求。导致很多幼儿园没有开展篮球训练的意识，在专业篮球教师方面也没有注重聘请，虽然偶尔会开展一些篮球课程，但也只是幼儿园教师进行讲解和组织训练。但幼儿园教师的篮球技能和水平本身就比较差，在这种情况下组织幼儿开展篮球训练不仅达不到训练效果，也无法激发幼儿的参与兴趣，甚至还会出现一些意外的危险情况，更别提在信息技术环境下开展幼儿篮球训练活动了。

三、信息技术环境下幼儿园篮球活动实践开展策略

（一）运用信息技术可以拓宽幼儿篮球训练的方式

网络中蕴含着大量的教学资源，因此在开展幼儿园篮球训练课程时老师要积极借鉴网络上一些优秀的教学资源，最大程度提高教学质量，加大教学空间，使幼儿对篮球的认知更加深入。运用信息技术开展篮球训练还可以为幼儿提供更多的篮球动作图片以及篮球训练的视频，从而使幼儿能够切实的感受到篮球训练所带来的乐趣。比如在开展篮球规则教学时，老师可以利用信息技术搜集篮球比赛的赛事，采用一边讲解一边播放赛事的形式让幼儿在紧张、激烈的篮球比赛中加深对篮球规则的记忆和理解，从而大幅度提高教学质量。

（二）组织开展符合幼儿体育教学要求的篮球训练

新课程教学标准中明确指出体育教学要注重幼儿的健康成长和全面发展。因此，在开展幼儿园篮球训练活动时老师要科学、合理的设置教学内容和教学程序，还要使篮球教学课程具有深刻的意义。在向幼儿传授基本篮球知识时还要注重培养幼儿的艰苦奋斗、抗挫能力以及团队精神等优秀品质，从而不断促进幼儿的积极健康成长。比如在进行传球训练时，首先老师要科学、合理地制定教学计划，明确本次训练的目标和内容，然后在组织学生训练的过程中观察幼儿的动作细节，此外在训练过程中老师还要注重学生抗挫能力的培养，例如一些幼儿感觉到劳累、想要放弃的时候老师可以为其讲述本节课程的开展意义以及在篮球比赛中的作用，这样就可以使幼儿重新打起精神参与训练，在潜移默化中培养了幼儿的抗挫能力。还可播放一些著名篮球明星的比赛视频和训练视频，以篮球明星艰苦训练的事迹来鼓舞幼儿参与到训练中，这样也可以使幼儿坚持训练。并且这样也不知不觉的完成了体育运动的教学要求，为幼儿的健康成长打下了良好的基础。

（三）创新训练观念、充分发挥多媒体的优势

在开展篮球训练活动的教学中，老师要尊重每一位幼儿的个性化差异，这样才能使每一位幼儿都能得到提升。而针对幼儿的个性化差异老师可以在有限的课堂教学时间内以多媒体教学的方式呈不同的教学内容，从而满足不同幼儿的个性化需求。不仅如此，老师还可以根据幼儿的个性化差异设计不同的课件内容，使不同的课件内容符合不同幼儿的学习特征，从而做到因材施教，使每一位幼儿都能参与到篮球训练当中，提高自身的篮球水平和身体素质。

（四）积极创设信息技术教学环境，为开展篮球训练活动提供有利条件

在当今信息化的教学手段中，多媒体技术是运用最广泛和使用频次最高的教学方式。多媒体教学是一种可以将文本、图像以及声音和动画等信息集中到一体，通过计算机进行处理和控制在屏幕上展现出来的一种教学方式。这种教学方式可以将篮球训练活动耿直观的呈现出来。但想要充分发挥多媒体教学的优势，就需要教师在教学过程中树立新型的育儿观念，开展的篮球训练活动必须是面向全体同学，这样才能开发每一位幼儿的潜能，才能尊重不同幼儿的个性化差异，才能在篮球训练过程中正确的引导幼儿，让他们发挥自己的长处，进而通过篮球训练培养幼儿独立的个性和创新精神。因此在开展篮球训练活动的过程中，老师要积极运用现代化的教学技术，尤其是利用计算机中的多媒体教学进行小组个性化教学时，教师要积極的搜集网络教学资源，从而将网络教学资源渗透到具体的教学设计中，为满足学生的个性化发展和做好因材施教提供有利条件，促使每一位幼儿都能在多媒体教学下激发学习兴趣，在篮球训练活动中促进自身的协调发展和健康成长。

四、信息技术环境下幼儿篮球训练活动带来的几点思考

当今社会信息技术发展迅猛，信息技术在教育教学中的应用不仅可让教学更便捷，也为学生提供了更多的学习资源，也丰富了教师的教学手段。我们对信息技术教学的探索表明了教学手段和教学方式逐渐走向现代化，同时也带来了新的问题和新的思考。首先信息技术教学并不是唯一的，也不是非用不可，更不能说没有信息技术就无法开展教学。所以在教学过程中老师要注重以实用为本，科学的、合理的运用信息技术教学，用它来解决传统教学中不能解决的问题。其次是在课件制作方面，在制作课件时并不是技术越高越好，不要一味追求时尚、生动，而是要根据幼儿的发展需求和认知规律进行制作和内容的设计，使幼儿理解知识的时候更加容易，更加深刻，同时也为培养幼儿的自主学习能力和探究知识的意识为基础，避免一些华而不实的内容。这样才能确保信息技术教学发挥自身的优势，才能确保在信息技术环境下开展的幼儿篮球训练活动更加有效。

五、结束语

总而言之，信息技术环境下幼儿篮球训练活动的开展不仅可以从小培养幼儿的篮球水平，还可以为幼儿身体素质的增强和主观能动性的发展提供良好条件，为幼儿的健康成长打下基础。因此，幼儿园教师在教学中要充分发挥信息技术教学的优势，积极开展以信息技术为背景的篮球训练活动课程，为激发幼儿的参与兴趣做好保障，也为幼儿的健康成长做好铺垫。

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