批判性思维与历史核心素养培养

毛阳阳

【摘 要】批判性思维与历史核心素养的形成是高度契合的，批判性思维所倡导的崇尚真理、勇于探究、敢于质疑、勤于思考、尝试解决等与核心素养的诉求是一致的。在高中历史教学中学生批判性思维的培养也显得尤为重要，本文将探讨如何在高中历史课堂培养学生的批判性思维。

【关键词】批判性思维;历史教学;核心素养

历史学习贯穿整个初中、高中阶段，在不同时期接触到的历史时期和层次都是有区别的，在高中阶段我们重点学习的近代历史，就是培养学生批判性思维的良好教材，利用好这一教材，让学生不盲目、墨守成规的接受教材的全部内容，正确看待历史事件，敢于提出质疑，需要循序渐进的培养学生的批判性思维和独立思考判断的能力。

一、培养质疑精神，让学生多角度看待问题。培养批判性思维的基础

“读万卷书、行万里路”“尽信书不如无书”这两句话，一句体现的是读书与实践的联系，第二句则强调的是不能死读书，读死书而让自己毫无思想。因为历史的記录是由人来进行的，每个人看待历史的角度、态度的不一样，导致历史记录的偏差也必然存在，这种差异是学生提出问题的基础。

在历史课堂中，就是教师在历史教学中，要引导学生对授课内容敢于提问，对争议的事件、人物用自己的观点、用唯物史观的角度，基于存在的事实从自己的角度进行阐释。随着课程改革的不断深入，在多版本和教材的同时存在中，历史考试也逐渐转变角度，题型更加灵活多样，设立多场景和情境考察学生的转移知识，迁移知识的能力，对角度分析，逆向思考的能力等。这也同考研政治的题目创设有很大相同点，即在要求学生知道了解某一历史事件的同时，能够通过自己的观点和分析，用批判性的思维分析和阐释问题，在表述自己的观点的同时体现能力素质、核心素养的水平。这也可以看做是将更高阶段的要求下放，注重从更早期培养学生的能力，培养批判性思维的基础。

二、注重唯物史观的培养，让学生有独立、客观的态度看待问题。

国学大师陈寅格曾说过，“惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”表达自己对独立精神，自由思想的推崇和捍卫，当然这也是他成为一代国学大师必不可少的宝贵精神。

培养批判性思维是以唯物史观为基础。首先我们要承认和尊重历史，才能用批判的眼光，批判的态度去看待它，承担历史应有的责任、享受它应有的权益。

其次，有了唯物史观，我们能更好的判断时势，看清利弊，更好的看懂在怎样的历史条件下开展怎样的工作，解决什么样的问题，明白历史人物的抉择是如何产生的，这样的形势造就了我们坚持正确的斗争，缔造了伟大的国家和党，明白我们的选择与历史选择我们的关系。

再次，运用唯物史观我们能更好的吸收前人的经验所得，结合实际，让被证明的，历史抛弃的不再重复，少走弯路就是捷径，“依靠和发动群众”“不忘初心，牢记使命”这些都是对历史的认同，也是不变的真理。

唯物史观的价值体现在历史方方面面，学生学会使用历史唯物主义的观点看待问题，就是迈出了正确方向的第一步，敢于质疑不是没有任何依据的胡乱猜测，也不是凭空而来的，都是基于严格、科学方法为基础的。

现在历史课堂的重点在从教师、教材逐步向学生过渡，学生作为知识吸收的主体，教学对象的主体，应该放在课堂中心，而不是教师的对立面。教学生学习课本不是根本目的，重要的是要培养学生的思维和态度，如虎门销烟的历史背景，林则徐虎门销烟的举动很伟大，但在具体实施上，是不是真的就能够挽救危在旦夕的大清王朝，虎视眈眈的英国双手将鸦片奉上，其实是为了攫取更大利润，谋求对中国的战争。通过对这样一系列背景问题的分析和阐述，学生会更加明白，中国近代史的开端与鸦片战争的关系等。甚至可以讨论，林则徐没有虎门销烟，就不会有鸦片战争了吗。通过这些逆向思维的培养，让学生对“落后就要挨打”有更深刻的认识和理解。

三、多元化教学，引导学生批判性思维的深入

以唯物史观为基础的批判性思维可以引导学生正确的了解和思考问题，不盲从，不人云亦云。当然，在教学中学生需要的不仅是可以进行初步正确思考问题的能力，还有包括创新的能力、多角度看待问题的能力、逻辑思维能力等，教师在教学中要有意识的引导学生正确树立观念，合理约束自我，形成良好的精神品质。

总之，学生批判性思维的能力养成不是一朝一夕的事情，需要综合学生不同阶段、不同情境和内容，教师有针对性的采取多种方法让学生逐渐培养形成的。同时，这一能力的形成也需要多方面能力的共同进步和培养才能有所收获。

【参考文献】

[1]卞姗姗.批判性思维与历史核心素养的建构[J].历史教学：中学版，2017：25

[2]楼卫琴.批判性思维与历史学科核心素养的关系[J].中学历史教学参考，2018

[3]王喜龙.在高中历史教学中培养学生批判性思维[J].考试周刊，2018

[4]彭华艳.在高中历史教学中培养学生的批判性思维[J].科教导刊-电子版（上旬），2017（1）

[5]陈永香.历史课堂对高中生批判性思维的培养[J].考试周刊，2017（3）

（广东省中山市中山纪念中学）