初中语文教学技巧及创新教育分析

赵聪聪

摘要：语文课程学习不仅可以增强学生与他人的交流能力，还可以增强学生的创作能力，可以进一步提高社交能力。语文教学对于提高学生语文素养、自学概念、道德和文化知识十分重要，给初中学生带来新认识和创新的可能性。基于此，本文就初中语文教学技巧及创新教育进行了相关探讨。

关键词：初中语文教学;技巧;创新教育

引言

在初中语文教学过程中，越来越多的新型教学模式和教学方法被应用，但是一些教师在具体应用时依然存在着诸多缺陷，这导致初中语文教学整体质量不高。在新课改背景下，如何做好初中语文教学及创新教育工作成为当前语文教师关注的一项重要内容。

一、做好课前备课的创新工作

课前准备是上课的一个很重要的部分，做好这一点，就可以为实现初中语文教学的创新打下基础。在上课前的准备过程中，教师们首先要认真阅读和分析课程内容，制定相应的教学目标。其次，通过网络与此相关通过查阅相关资料，结合学生的特点，对教案进行科学合理的设计，来实现对学生创新能力的培养。最后，教师在课堂上合理安排，合理安排教学模式、教学方法和教学技巧。创新板书形式，将新板书形式应用到实际教学中，激发学生的学习热情，培养学生的创新意识和创新能力，起到重要作用。

二、创新教学的新方式

随着世界的日新月异的发展，对人才的要求也在越来越高。为了满足人才发展的需要，我们必须进一步扩大现在学生自身的知识储备和学习能力，那么进行一定的改革教育便是最关键的出发点。从学生自身的思维能力和创新能力培养出发，在遵循社会规律发展的基础上，依据初中语文教师的讲课方式，让学生能够更好地进行课文知识的学习和能力的提高。当然，绝对不是初中语文教师单独一人单纯地每天做着同样的思维训练和知识讲解，而更多的是引导学生去进行自主学习，去进行书本以外文化与美好世界的发现和探索，积极改变每一个学生自身的视野和思考方式。让他们在思维活跃的同时，能够充分吸收课堂的教学内容，增加对课文的理解和运用，真正地成为全方面发展的人才。

三、创造语文新环境，激发学生积极创新

学习环境会直接影响学生的学习。为了发展更创新的教学模式，学校应该积极引导学生营造优秀的学习氛围，培养学生创新学习技能。一开始就要建立有语文素养的学习环境，这样可以让学生学到更多的知识。语文教学的目的是提高学生的语言水平，使他们全面地学习知识，更好地了解语言的魅力。为了有更好的学习氛围，教师在教学活动中组织学生小组活动，让学生阅读班级、文章等热门作品，组织语文游戏，鼓励学生独立思考和热爱学习。

四、突出学生的主体地位

新时代下，初中语文教师必须改变传统教学模式中教师为课堂主体的教学方式。如果一味单纯将知识灌输给学生，反而没有给学生更多的时间去进行知识的消化和吸收。所以，这样的教学方式不仅不能提高学生对于语文学习的能力，也无法在一定程度上进行有效的创新和改变。久而久之，便会形成一定的思维定式。所以，初中语文教师要积极转变为以学生为主体的教学模式，让学生认识到自身对于初中语文教学的主体地位，去更大程度地挖掘他们自身的潜能，让他们能够有更多的学习兴趣在语文的学习中去徜徉。同时，初中语文教师也要充分尊重每一个学生自身的差异和性格，引导他们学会思考，学会在获取知识的途中，积极锻炼自身的实践能力和思考能力，而非成为提高语文成绩的考试机器。

五、教会学生要有探索学习的认知

在教学过程中老师必须改变学生被动学习的学习状态。为此，教师在备课的时候，就应该有一种问题意识，而且要去思考：讲授这篇文章的主要目的是什么？为什么要给学生讲这种风格的文章？我应该在什么地方重点让学生学习？什么地方需要学生自己组织学习？在教学过程中如果遇到困难和不确定的问题，应该让教师和同学交流共同解决。另外，在课外教师应该向学生多介绍学习方法。学生应该记录学习教师在课堂上的组织方式，理解并应用于实践。教师要创建新的教学方法就要合理运用教科书中的各种新材料。在当前的初中语文教科书中可以发现，创新事物的描绘会对有自主思维的学生产生很大的影响，而且还能更好地影响他们的心灵。所以，语文教学的教师应该用到这些创新的教科书，还要为学生找到合适的学习时间和氛围，还要提高初中生的语文素质。

六、改变教学观念

当代初中学校要积极利用学生之间的榜样资源，鼓励学生们不断提高自身的语文综合素质。初中语文教师可以用语文综合素质教育的方式，组织学生在认识语文基础知识和文化之间与现代优秀教学方法和语文学习中进行对比和思想的交流，积极发挥自身的创新思想去正确地学习文化。

学生语文综合素质的提高取决于语文综合教育的变化。在新的课程标准的要求和引导下，学校、初中语文教师以及学生为完成培养学生自身创新意识的目标，都要积极做出改变。一是，学校领导应积极安排课堂教学时间，实施各种语文教学实践，组织初中语文教师开展专题课堂研讨会。还要为学生创造一个氛围浓厚的语文学习环境，还可以与经典文化纪念馆等具有文化特色的单位进行教育合作，通过现实学习与观摩来加强自身的感官与语文知识世界的真实的接触和体会。二是，初中语文教师一定要先从自身做起，在学校的引导下，要认真贯彻新的教学观念，努力开拓新的教學方法，做一名真正合格的初中语文教师。

结语

总之，初中语文教师要始终保持创新的教学态度，才能在基本的语文教学中向学生传授知识，提高学生自身的综合素质，开拓他们内心语文知识素养的精神世界。教师要激发学生学习的兴趣，调动学生自主学习的积极性，发掘学生自主学习的潜能，发展创新思维，让学生真正成为学习的主人，成为具有创新能力的新型人才。

参考文献：

[1]刘波.初中语文教学的技巧和创新教育的分析[J].考试周刊，2019（35）.

[2]李琨.初中语文教学的技巧及创新教育分析[J].黑龙江教育学院学报，2017，36（02）：68-70.