浅谈观察在作文中的重要性

卢艳丽

【摘要】我们怎样才能做到作文有话可说，有话可写呢？正如法国著名雕塑家罗丹说的：“世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学会观察，养成留心周围事物，留心生活的习惯，是最为重要的途径。

【关键词】留心;观察;感受 ;習惯

对于写作，有的学生可能会抱怨，现在的生活很单调，自己生活的周围更是枯燥、乏味，没有什么可观察、留心的。其实，我们的生活就像一个万花筒，我们现在的生活更是丰富多彩，充满七彩阳光。只要我们注意观察、感受一番，就会发现周围有许许多多的事物可写。只要我们热爱生活，留心观察周围的生活，就会从观察中找到乐趣，从细节中找到答案。

我们的写作离不开人物，风景、状物、叙事等 几方面，都需要我们留心观察，下面我就从这几方面谈下：

一、人物作文离不开观察

要写好人物，就要对人物进行细致的观察，其实，写人就是在给自己或别人“画像”，“画”要画得像，首先当然是“形”似，也就是要把人物的外形特征用语言文字反映出来，人物要在作文中鲜活灵动起来，这就需要我们去细心地观察，才能下笔如有神。

我们要抓住人物的特征来写，仔细观察他们不同的身材特点、五官容貌、面部神情、姿态声音、衣着装饰，来写好肖像。其中，身材特点指人的高、矮、胖、瘦。面部神情指人的喜、怒、哀、乐。五官容貌可从头、耳、眉、眼、鼻、嘴等方面进行描写。姿态声音可从站、坐、行走的姿势，说话的习惯和腔调等方面进行描写;衣着装饰则可抓住发型、衣服、鞋帽或其他装饰的特点进行描写。这样，在观察的基础上，把人物刻画出来，在加上自己的积累素材，运用四字词语，修辞手法，抓住重点，观察加积累，一个栩栩如生的人物形象就跃然纸上。

二、风景作文离不开观察

写景，就是用语言文字把人们看到的，接触到的各种自然景物具体生动的描绘出来，我们的四季风光无限，有四季变化、有天气变化、还有江河湖海、名山大川······这一幅幅多姿多彩的画面，令人赏心悦目，心旷神怡。都需要我们去观察，我们要从对事物的细心观察中找出发现自然奥秘的途径。

描写景物时，把握住观察的顺序，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。这样，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。需要我们从不同的角度去观察、观察、再观察。

要想写出景物的奇特，就必须抓住景物的突出特点进行具体的刻画，抓住景物的特点要建立在仔细观察的基础上，从景物的静态与动态，远看与近看、形态、色彩、声音等多个角度进行观察描写。

希望通过我们的观察，妙笔生花，真正感受到大自然的奇妙。

三、状物作文离不开观察

（一）、观察小动物

小动物是同学们都喜爱的，课余都爱亲近它们，但要写小动物，大家都觉得没内容可写。这是因为你没好好地去观察，要知道，观察是获取写作材料的重要途径之一。那么，怎样进行有效观察呢？

1.抓外形的特点仔细观察

如观察它的羽毛的颜色（毛变的颜色），观察它的面孔有什么特别的，观察它的四肢（或脚、爪）有什么特点等。而且，观察时要注意按一定的顺序。

2.抓生活习性仔细观察

怎样吃食，怎样玩耍、怎样睡觉、、、、、、例如：在《白鹅》中写白鹅吃食，突出它从容不迫的特点。在《猫》中，写满月的小猫，突出它可爱的特点。要想把小动物写活，必须长期细致的观察。

3.观察小动物在生活中最有情趣的动作

如：老舍先生稿纸上的“小梅花”，在花枝上荡秋千的小猫。又如：《白公鹅》中，白公鹅走路时慢条斯理的神态，作者通过这些细致入微的观察，把小动物写活了。

如果你在生活中经常这样地去观察小动物，记忆更多的精彩画面，写作时就会文思如泉涌，写出的小动物必会生动传神、跃然纸上。

（二）、观察植物

观察植物除了用眼睛看，还可以用耳听，用鼻闻，用手摸。引导学生细致地去观察，感受这棵树的特点，观察树的周围以及生活在树上的小鸟、知了。

还有，观察植物要抓住干、叶、花及颜色，观察了解它们的大小、高矮、形状、色彩、味道等。抓住特点，有目的观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期。植物叶子在不同的时间，不同季节的变化。

只有这样，调动多种感官参与，全面观察，写出来的文章才详细具体，更显细腻。

四、叙事作文离不开观察

兴趣是最好的老师，一个人只有对观察产生了浓厚的兴趣，才能做到变被动为主动，变无心为有心。

（一）、观察的兴趣

1.从玩中观察。对喜欢的事物，我们往往会瞪大一双好奇的眼睛，写作效果往往事半功倍。

2.在活动中观察。我们对新鲜的事物特别感兴趣，如“拔河比赛”，“特技表演”、“知识竞赛”等。

（二）、观察的方法

1.有顺序的观察。按从整体到部分的顺序观察，按从上到下，从头到尾，从左到右，由远到近的顺序进行观察。

观察与联想相结合。适当插入联想，会使所写事物更多角度，更具体全面、更生动。

（三）、养成观察的习惯

从低年级开始，每天都从自己的生活里选择最有趣，最有意义的事例，用六要素法写出来。随着年级的增高，由每天的一两句话

到写一段话，再到写一篇，只要及时地把观察所得，所感记录下来，长期坚持，同学们的观察能力会更深入，更细致。

留心处处皆学问，留心处处皆文章。在观察中积累，对于小学生来说，是重要的积累作文素材的途径。培养学生的观察能力，不仅能激发热爱社会，认识社会的兴趣，还可以提高写作水平。同学们，让我们爱上观察吧！