初中数学教学的有效策略初探

彭小霞

【摘要】随着改革开放的发展，教育事业的改革也提上了日程，要实施素质教育，培养学生的自主学习能力，发挥学生的主观能动性，让学生自由的探讨问题，调动学生的求知欲，将学生置于乐观的，勇于探究的情感中，激发起学生的学习动力，揭示知识的发生和发展过程，让学生主动的学习知识，是新课改的要求，也是素质教育的目的，构建学生的思维模式，实行有效的教学策略，是教师教学的目标。

【关键词】初中数学教学;有效策略;研究;教师;学生

新时代的教学为了适应新课改的要求，都要对课堂教学模式进行必要的改革和创新，尤其是初中数学教学，为了提高教学效率，提高学生们的学习兴趣，让学生们能更快的掌握初中数学，进行改革和创新是非常有必要的，在教育教学中要实行全方面的改革，让学生们更容易掌握数学知识，对数学课堂产生极大的兴趣，教师不仅要在教学方法上采用全新的教学策略，还有改变教学模式，使学生们愿意投入精力去探讨数学的本质，从而提升初中学生的数学成绩，实现教学的高效与创新。下文中，就初中数学教学的有效策略进行探究，分析其注意事项和意义，仅供读者参考。

1.要注意因材施教

由于每个学生的个人发展不同，知识的储备和基础不同，个人的成长环境和智力水平也不一样，接收知识的能力也有差异，所以不能采用传统的教学方式，要以注意因材施教，例如可以在每天的作业方面，布置不同的作业，根据学生的学习基础，来制定适合他们的作业，例如基础好的学生就是当的增加习题的难度，基础掌握不牢固的学生就布置基础型的作业，对于那些相对来说比较优秀的学生，就布置思考类，扩展类的作业，还要鼓励学生们自主完成作业，也要协调学生们的进步进度，要发挥出学生们的积极性，丰富作业内容和形式，提高学生们的数学思维方式，提高学生们的数学成绩，从而保证教育教学的水平 。更好的适应新时代条件下新课改的要求。

2.要设置合理的教学计划与目标

“凡事预则立，不预则废。”学生是国家国家未来的希望，要重视培养每一位学生，使之成为祖国的栋梁之才，要重视教学的计划与目标，设置合理的教学计划与目标，，要根据学生的叔叔接受能力，安排每节课的数学课堂，使学生能基本掌握课堂知识，不要好高骛远，要制定出合理的，科学的计划，完成每一堂课的教学目标，要设置好教学计划，要让计划顺利的执行，要是课堂变得生动有趣，让学生们树立起学习的兴趣，调动学生的积极性，提高教学效率与质量，要在不断的教学过程中探索出合理的教学进度，不断发展和完善，从而制定出符合学生的合理的教学计划与目标。

3.多与学生进行沟通和交流

教师应该多与学生沟通，不要一味的教学，要注意与学生之间的互动，要了解教学效果，看看学生是否真的学会了，在教学的课堂上要注意学生的提问，在课堂结束后，要询问学生对授课的意见，有助于帮学生尽快解决心中的问题，还可以帮助老师提升教学效率，完善教学方法，在这种方式的教学中，能够激发他们对初中数学的兴趣，能够将课堂变成学生们获取数学知识的重要的平台，数学教师要采用灵活的沟通方式，更好地跟学生交流。

4.要发挥学生的创新精神

由于应试教育的需要，传统的教学模式往往会利用大量的做题，利用题海战术来解决问题，往往不能从实际问题的角度出发，也就是说，传统的教学配要出的学生亲戚擅长应对考试，而不擅长于把书面的知识应用于实际生活中。他们往往不擅长解决实际问题，更擅长于解题的技巧和解题的能力，但是随着社会现代化的发展，培养知识人才要更适合于社会的进一步发展，这就需要学生们发挥他们的创新能力，学生的学习不仅仅是课本上的数学公式或原理，还要使学习到的知识跟上时代的发展，要从解决实际问题出发，培养出一代又一代创新型人才，要深入贯彻改革开放的理念，积极的探究新的教育教学方式，突破应试教育的模式 ，努力实现教学的改革，培养创新型人才 。

5.总结

综上所述，要注意因材施教，根据不同学生的学习情况来制定不同的教学方式，还要设立合理的教学计划与目标，教师应设置的教学计划要顺利的执行，教师应不断完善教学方法，提高教学的效率与效果，还要发挥出学生的自主创新精神，要多与学生进行沟通，注意与学生之间的互动与交流，努力提高教学业务水平，充分提高学生对初中数学的学习兴趣，要在不断，的教学过程中探索出最适合的教学方式，促进我国教育事业的发展，为我国培养出一代又一代有素质的年轻人，为我国现代化发展做出贡献。

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