论高中语文教学与传统文化的契合路径研究

沈菲菲

摘 要：传统文化是我国悠久历史文明的传承，悠久的传统文化也能够反映出我国历史的发展和演变，同时也对我国的伟大民族精神进行了传承与弘扬。语文科目是目前高中教学科目中的一个基础性科目，语文课程的教学能够培养学生们的知识文化素养和道德品格，但是，目前许多教师为了达到课堂要求，只注重向同学们传授知识，从而忽略了对传统文化的传承和发扬，为此，文化教育工作者应该注重将语文教学和传统文化相结合，这样才能够更好的去弘扬历史传统文化，才能够去发扬悠久的民族精神。

关键词：语文教学;传统文化;契合;分析;研究

我国传统文化的表达方式有许多种，但是最主要的表达形式就是语言，因为古代的人们更喜欢用语言的形式去表达他们的思想、他们的生活和他们的经历。在现在的大多数高中课堂上，语文教师会回忽略了对传统文化的教学，而仅仅只是向学生们传授课本知识，所以，在今后的教学过程中，教师们更应该重视对学生们的自身修养进行培育，要将课本知识与传统文化相结合，让学生们不断加强对传统文化的理解和渗透，从而得到全面的发展。

1.高中语文教学与传统文化契合的现状

当前高中语文教学没有个传统文化相契合的主要障碍就是当前的应试教育，当前教师们的教学内容都是以高考的需求为教学目标，学校和老师们更多关注的是做题的答题技巧，而并非是教学内容的广度和深度，那些属于课外知识的、不作为高考重点的相关知识都会被教师们从教学内容中剔除。除此之外，传统式的教学方法也制约着语文教学和传统文化相契合。我们最常见的教学方式就是教师们将那些表面上的知识和内容传递给学生，并且根据相关课本、辅助材料对那些古代诗词、文言文进行机械式的翻译，学生们知识理解了表层意思，而并未真正理解其内涵，教师们也并未向学生們去培养对传统文化的学习兴趣，与此相反，还会让学生们产生抵触情绪和逆反心理，更加不利于语文教学和传统文化相契合。

2.高中语文教学和传统文化想契合的途径选择

2.1合理的对教学方法和教学内容进行设计

为了更加有效的将语文教学内容与我国的传统文化相契合，教师们就要根据目前的语文教材进行合理的设计，从而培养学生们树立正确的人生观和世界观，同时也能够提升学生们的语文素质。教师们在教学过程中需要对语文教材去准确的掌握，并且要结合每一位同学的自身学习情况去制定相对应的教学目标，并且对语文的课程教学进行合理设计，创新教学方法，使同学们在学习语文的过程中加强对传统文化的渗透和了解。例如：在《沁园春.学》该篇课文中，不能够只让学生们理解课文的大意，要使同学们去感受诗人的宽阔的胸襟，陶冶学生们的情操。

2.2要不断提升学生们的学习兴趣

常言道，“兴趣是最好的老师”，学生们只有建立在学习兴趣的基础上，才会去对语文知识和传统文化有更加深入了解的求知欲望和学习的好奇心，所以，为了使语文教学和传统文化更好的契合，教师们应该培养学生们的学习兴趣，这样才能够让学生们充分发挥学习的主观能动性，才能够吸引学生们的学习兴趣，让学生们更加积极主动的去对传统文化知识进行深层次的探索和挖掘。除此之外，教师们可以利用多媒体进行辅助的课堂教学，可以适当的播放一些PPT、图片、音乐等，这样，可以为学生能创造一种愉快的学习氛围，更有利于学生们对传统文化知识的学习和了解。

2.3鼓励学生们对名著进行阅读和了解

虽说语文教材是为高考准备的，但毕竟其内容是教育部反复挑选的，每一篇内都隐藏着丰富的文化宝藏。因此学生不仅能通过课外资料获取传统文化知识，也能在对教材的研读中领悟更深的文化内涵。这就要求教师在备课时要更加重视对课本内容的钻研，找出文章所表达的作者思想情感与其蕴含的价值理念，在课堂中带领学生寻找文章中的文化内涵，带领学生理解文化观念。语文课程与传统文化的契合不能够仅仅只在课堂上进行，除此之外，教师们应该进行积极的鼓励和引导，让同学们在课下时间里加强对经典名著的书刊进行阅读，这样，学生们可以更多的去接触经典名著，就会对传统文化有更多的了解和认识，也会对传统文化产生浓厚的学习兴趣，学生们也会从深层次层面对语文知识和传统文化进行了解和探究，这样就有利于达到传统文化与语文知识相契合。

3.总结

随着当今社会的高速发展，许多传统文化正在被人们遗忘，这必须收到教育工作者的重视。众所周知，传统文化也未必都是可供借鉴的，但是，我们应该“取其精华，去其糟粕”，要不断发扬传统文化中的人文价值，这样才更加有利于对学生们的人生价值观和思想道德进行培养。我国的传统文化有着源远流长、博大精深的特点，它见证着我国的民族历史发展和思想道德的传承，同时，传统文化也是我国社会发展的基础，更是文化发展的动力，教育工作者们要不断改革创新现在传统的教学模式，所以，教师们想要将语文知识和传统文化相契合，就要将传统文化的传承重视起来。

参考文献

[1]尤国军.试论高中语文教学与传统文化的契合[J].中国校外教育（中旬刊），2017，（1）：13.

[2]鲁由杰.高中语文教学与传统文化的契合[J].新教育时代电子杂志（教师版），2019，（10）：182.