浅谈高中化学教学中如何渗透德育教育

黄毅方

摘 要：德育是素质教育中的重要内容，在高中化学教学中渗透德育教育，能够有效地提高学生的综合素质，对其未来的发展具有导向作用。基于此，本文提出了激发学生的学习兴趣、确定教学目标、提高教师水平四个方面措施，在高中化学中渗透德育教育，从而促进学生的全面发展。

关键词：高中化学;德育教育;教学方式

引言：道德素质对于学生具有重要作用，新课程改革要求培养学生的综合能力，所以学校应加强对德育教育的重视，化学教师应在高中教学过程中，渗透德育教育，解决学生在成长过程中存在的道德判断能力不足、道德观念不稳定等方面问题，培养学生具有正向的道德理解能力。

1、高中化学教学中渗透德育教育的重要性

在高中阶段是学生心理、身体等各个方面迅速发展的重要时期，具有较强的塑造性，需要教师在教学过程中对其进行正确的引导，从而使其具有良好的道德品质，在高中化学教学中渗透德育教育具体具有以下几个方面重要作用：第一，为学生的健康成长提供保障。现阶段、丰富的教育资源与生活条件，为其身体的健康成长奠定了基础，但是在此过程中，会使其产生其他问题，由于社会不良风气、生活中的挫折等方面内容，会导致学生缺乏内涵、理想，对其身心成长具有不利影响，在高中化学教学过程中，通过德育教育，能够有效地解决上述问题。第二，在高中，化学是一门较为重要的基础学科，在教学过程中，教师能够培养学生获得观察、自学等能力，同时能够促进其个性的发展，所以教师应合理运用化学教学资源，对学生进行德育教育[1]。

2、如何在高中化学中渗透德育教育

（1）激发学生的学习兴趣

学生的学习兴趣，对于其最终的学习成果具有直接影响，所以教师应通过各种方式，激发学生的学习热情，从而在高中化学中对其进行德育教育。第一，教师应创造良好的教学氛围，加强与学生之间的沟通，激发学生的学习热情，从而提高教学效率。在教学过程中，教师应帮助学生认识到学习化学学科的重要性，加强教学内容与生活之间的联系，从而增强其社会责任感，同时，教师应通过生活中的实际事例，加强对学生生命观的教育。第二，教师应根据教学内容，运用多种教学方法，从而吸引学生的学习兴趣，教师在教学过程中需要及时转变教学思维，将学生作为教学中的主体，给予其足够的时间进行思考，从而在化学教学中，有效的进行德育教育[2]。以《原电池》一课为例，本节课要求学生通过实验活动对原电池原理形成完整认识，提高探索解决问题的能力，从而充分了解原电池的特点，在教学过程中，教师可以运用情景教学法，运用生活中的事物进行举例，例如手机、电子表等新型电池，从而吸引其注意力，在课程实施过程中，学生需要亲手实验，观察现象，在此过程中，教师应激发学生的好奇心，从而将德育教育渗透在其中，养成其具有追求真理、团结协作等品质。

（2）确定教学目标

教学目标对于高中化学的顺利展开具有重要作用，教师应加强对其的重视，在实现学科教学目标的同时，实现德育教学目标。第一，在高中化学课程中蕴含着丰富的辩证唯物主义观点，教师应充分利用化學的特点，对学生进行德育教育，并在此过程中，丰富学生的视野，引导其形成人与自然和谐相处的科学自然观。第二，教师应根据教学目标制定教学计划，在此过程中，教师需要做到对学生进行全面的了解，保证教学内容的有效性，并在教学过程中提高学生的道德品质。另外，教师应充分发挥教学实践的育人功能，组织学生参加教学实践活动，从而帮助其切实体会到化学学科的魅力，进而提高学生的学习效率。以《常见的碳酸盐》一课为例，本课程的教学目标是让学生学会碳酸盐的制备，在此过程中，对其进行爱国主义教育。在教学过程中，教师可以让学生提前通过网络、书籍等方式查阅范旭东、侯德榜等先生的生平事迹，并在课堂上进行介绍，能够帮助其了解我国近代的化学史，从而激发其民族自豪感和爱国热情，不但可以活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣，而且有助于学生树立远大的理想，培养顽强的意志品质。

（3）提高教师水平

教师的能力水平对于高中化学教学的效果具有直接影响。所以教师应积极更新自身德育理念，从而在教学过程中，能够对学生起到引导的作用，对其产生潜移默化的影响，在此过程中，教师应加强与学生之间的沟通，从而为学生的健康成长搭建平台。另外，学校应加强对高中化学德育教育的重视，积极举办活动，促进教师之间的沟通，从而有效的增强本校的师资力量，促进学校的发展，同时培养出具有较高道德品质的学生。例如，在南宁举行了广西高中化学德育优秀课例展评活动，来自全区各地市34位参赛教师参加了展评课评比，该活动的主要目的是，加强教师之间的交流，帮助教师提高自身能力水平。其中张老师执教《氮的循环》一课，教学设计新颖，任务问题驱动教学，实验科学创新，语言干净利落。学生自主学习、合作学习，知识落实步步为营，循序渐进。教学中结合有关氮的环境问题进行环保德育渗透和生态文明、绿色化学教育，自然贴切，水到渠成，受到了评委和听课老师的好评。

结语：综上所述，德育教育对于学生的全面发展具有重要作用，需要高中化学教师提高自身能力水平，运用有效的教学方式，激发学生的学习兴趣，在教学过程中，培养学生形成正确的道德观念，从而提高教学效率，为学生的健康成长奠定基础。

参考文献

[1]刘宁.浅谈高中化学教学中对德育教育的渗透[J].学周刊，2019（26）：80.

[2]牛晓旭.如何在高中化学教学中渗透德育教育[J].中国农村教育，2019（05）：7.