基于微课的小学语文识字教学研究

张莹

摘要：随着科学技术的发展进步，在现代教学中也在进行相应的教学改革，适应新时代教学的需要，对各种新型技术进行运用，形成了各种各样的教学方法，给教师开展教学提供了极大的帮助。微课作为信息技术在教学发展中的重要产物，也是教师开展教学活动的常用工具，受到了教师们的广泛重视，在小学语文识字教学中教师也需要重视对微课的运用，根据教材中的识字要求，实施有效的教学改革，制定各种微课课件，提高学生的课堂积极性，引导学生在课下进行自主学习，从而帮助学生进行对各种文字的学习和了解，提高学生的识字能力，促进识字教学的高效发展。本文首先对基于微课的小学语文识字教学的重要作用进行简单的分析，然后重点对基于微课的小学语文识字教学的具体策略进行深入的研究，以供大家参考。

关键词：微课;小学语文;识字教学;自主学习;具体策略

在我国教育体制改革不断深入的今天，小学语文教学也在不断发展创新，适应学生的学习要求，实现对学生的高质量教学。微课作为小学语文教学中的重要工具，可以调动学生的课堂热情，引导学生进行积极的微课学习，提高学生对文字的学习能力，因此在语文识字教学中教师要充分根据微课的各种教学特点，根据需要制定有效的课件，将各种语言文章形象化，促使学生进行快速的理解认识，还可以让学生自己进行学习，促进学生自主学习能力的提高。

1 基于微课的小学语文识字教学的重要作用

1.1 微课能够有效培养学生的识字兴趣

在小学识字教学中学生大多没有足够的知识基础，无法快速的理解和记忆，很多时候需要对各种文字进行死记硬背，并且不断地进行练习，这就很容易影响学生的课堂兴趣，不利于学生识字学习。而微课在语文识字教学中的运用，就可以帮助学生培养学生的识字兴趣，教师利用各种具体的视频进行课件制作，在微课播放时根据情节进行对文字的教学，可以吸引学生的课堂兴趣，引导学生进行对语文文字的深入理解。

1.2 微课可以培养学生的自主学习能力

在传统的语文识字教学中教师大多是在课堂上指导学生进行语言文字的学习，在课下则要求学生进行重复的练习，让学生通过大量的练习完成对文字的学习和理解，而通过微课的教学应用，就可以培养学生的自主学习能力，教师可以根据教材内容，将学生需要学习的各种文字进行课件制作，安排学生在课下根据课件就可以学习，这样学生就可以利用微课进行课下的学习观看，学生可以根据灵活掌握自己的学习时间，并随时进行对视频的反复观看，方便学生的学习，提高学生的自主学习能力。

2 基于微课的小学语文识字教学的具体策略

2.1 结合微课教学作用，创新识字教学模式

在语文课程中教师运用微课开展识字教学，不仅利用微课将各种文章以更加直观的展示，帮助学生进行理解認识，还可以通过具体的形象吸引学生的课堂兴趣，引导学生主动进行识字学习。因此在课堂上教师可以微课的各种作用，创新识字教学模式，以教材要求为基础，制作各种形式的微课课件，让学生可以在课堂上通过微课进行对文字的学习，也可以让学生在课下利用微课进行自主学习，从而提高学生的课堂学习质量，促进学生识字能力的提高。

2.2 开展微课具体化教学，提高学生课堂积极性

在小学教育中学生的识字过程中是非常枯燥的，尤其是在低年级阶段，小学生没有语言基础，对于各种文字的认识和了解不够，教师如果要求学生被动学习各种  文字，不仅会影响学生的学习效率，还可能束缚学生的思维，影响了学生在课堂华桑的积极性，因此教师可以利用微课将文字具体化，调动学生的课堂热情，让学生主动进行识字，形成良好的识字学习氛围。

例如，在指导学生学习部编版小学语文课程中关于“口耳目”的文字时，教师可以根据象形字演变的过程中进行有效的课件制作，让学生在课件上可以看到具体的实物，然后引导学生结合象形字与汉字进行学习，提高学生的课堂积极性，加深学生对各种文字的认识，从而有效培养学生的识字热情。

2.3 结合文字制作课件，引导学生进行自主学习对比

在小学语文教学中教师可以结合日常生活制作课件，引导学生进行自主学习，让学在课下根据视频进行学习，并联系实际生活中的事物，提高学生的理解能力，让学生更加容易接受。

例如，在指导学生学习部编版小学语文课程中《动物儿歌》的内容时，教师可以根据教学需要，制作一个关于“动物聚会”的主题，让学生通过对视频的观察，找出文章中的各种动物，让学生可以有图像到文字，相互对比分析，从而了解各种文章的意思，促使学生主动接受这些文字，从而提高学生的自主识字能力。

3 结论

综上所述，基于微课的小学语文识字教学中，教师需要充分理解微课的各种特性，根据教学中的内容，合理制作各种微课课件，提高学生的学习兴趣，帮助学生进行学习和认识，提高学生的识字效率。

参考文献：

[1] 李海山，魏永燕.微课在小学语文识字教学中的应用研究[J].学周刊，2019（30）.

[2] 徐海英. 如何运用信息技术落实小学语文教学中核心素养的培养[J].亚太教育，2019（11）.

[3] 梁伟群.浅谈微课在小学语文低段识字教学的有效应用[J].名师在线，2017（22）.

（作者单位：辽宁省沈阳市法库县包家屯镇中心小学）