传统文化在小学语文课堂中的渗透

高带娣

摘要：随着时代的发展，我们的生活水平越来越高，对于学生教育的问题也更加重视，促使教师加强对学生的教育指导，丰富课堂的教学内容，提高对学生的教育质量，促进学生的全面发展。我国有着丰富的传统文化，其中包含着我国历史发展中产生的重要精神财富，需要我们进行继承和发扬，在小学语文课堂中进行对传统文化的渗透也是如此，不仅可以实现对传统文化的传承，还可以增加教学内容，拓展学生的知识视野，培养学生良好的文化情感，实现对学生语文素养的培养。本文首先对传统文化在小学语文课堂中渗透的重要性进行简单的分析，然后重点对传统文化在小学语文课堂中渗透的具体策略进行积极的探究，以供大家参考。

关键词：传统文化;小学语文;渗透;语文素养;具体策略

传统文化是我们中华民族最宝贵的精神财富，也是我们民族精神的象征，需要我们不断进行学习和发扬。不够在近些年，很多传统文化内容逐渐远离学生，影响了学生们对各种优秀传统文化的学习认识，需要我们在语文课程中进行有效渗透，根据语文教材内容进行对学生的指导，让学生可以在语文学习的过程中进行对各种优秀传统文化的理解，丰富学生的知识储备，培养学生良好的道德素养，促进学生的全面发展。

1 传统文化在小学语文课堂中渗透的重要作用

1.1 传统文化可以培养学生的文学素养

传统文化作为培养学生文化素养的重要资源，教师可以根据教学需要，增加各种传统文化内容，让学生学习到各种优秀文化知识，形成多元化的教学资源，让学生了解我国的历史文化，学习到更多课外的知识，拓展学生的知识面，加深学生对语文知识的理解，促进学生文学素养的培养。

1.2 传统文化可以提高语文课堂的教学质量

在语文课程中教师指导学生大多都是通过教材进行，让学生对教材课文进行学习，这样的学习模式过于局限，不利于学生的深入理解，影響教学的实际效率。教师在语文课堂上通过对传统文化的渗透，可以有效增加语文教学的内容，让学生在学习知识的基础上，掌握各种传统文化知识，不仅可以让学生学习到更多的知识，还可以帮助学生了解课文内容，熟悉各种语文知识点，提高语文课堂的教学质量。

1.3 可以有效促进我国传统文化的发展

随着时代的发展，西方文化逐渐涌入我国，给我们的传统文化造成了极大的冲击，影响了我国传统文化的传承和发扬。在小学语文课堂中进行对传统文化的渗透，就可以让学生在小学学习中了解到各种优秀的传统文化，增强学生对民族的认同感，学习到各种文化知识，推动我们传统文化的不断发展。

2 传统文化在小学语文课堂中渗透的具体策略

2.1 更新语文教学理念，加强对传统文化渗透的重视

在新课程改革的背景下，小学语文教育对学生的教育要求也在提高，要在教导学生各种知识点的同时，也需要培养学生的文学素养，让学生在语文知识的过程中实现综合素质的培养。因此需要教师更新自己的教学观念，加强对传统文化渗透的重视，充分结合语文教材的内容，合理规划传统文化的渗透方式和内容，吸引学生的课堂兴趣，引导学生进行对各种文化知识的学习，让学生在对传统文化进行深入的理解，实现对传统文化的传承和发扬，还可以提高学生对语文知识的学习效率，促进学生语文素养的培养。

2.2 结合语文古诗词内容，开展对传统文化的渗透

在我国传统文化中古诗词是一种非常重要的载体，很多古诗词中都蕴含着丰富的情感和文化，是我们了解和学习传统文华的重要资源。在小学语文课堂中进行渗透传统文化，就可以结合语文古诗词内容，有效实现对学生的文化教学。

例如，在指导学生学习部编版小学语文课程中《望洞庭》、《峨眉山月歌》这样的内容时，由于其中文字过于精炼，教师可以鼓励学生进行思维发散，展开想象力，也可以利用信息技术进行对相关景物的播放，并搭配上《春江花月夜》、《高山流水》等名曲音乐，让学生产生对这些诗词的深入体会，形成独特的课堂情景，学生可以从中感悟到自然的美好，获得内心的宁静，从而有效实现对学生的传统文化熏陶。

2.3 结合教材课文阅读，渗透传统文化

阅读是学生学习语文知识的重要组成部分，教师要实现对传统文化的渗透，就需要充分结合对学生的课文阅读指导，让学生通过对文本的阅读进行对自我的提升，将文本中蕴含的传统文化知识进行引入，拓展文本内容，提高学生的学习效率。

例如，在指导学生学习部编版小学语文课程中《腊八粥》这一课时，教师可以先组织学生进行课堂阅读，然后引导学生分析喝腊八粥这个风俗是如此形成的，这样就可以引入一些传统风俗，比如说月饼、元宵等，让学生自己进行对传统文化风俗的分析，还可以鼓励学生进行课外阅读，让学生自己从传统文化中寻找相关的资料，引导学生进行学习探究。

3 结论

综上所述，传统文化在小学语文课堂中的渗透，需要教师转变教学观念，合理利用教学资源，创设各种教学形式，引导学生进行深入学习和体会，实现对传统文化的有效渗透。

参考文献：

[1] 张娟.小学语文阅读教学中的传统文化教育分析[J].课外语文，2018（21）.

[2] 高一刚，石以兰.在小学语文教学中渗透中华传统文化教育[J].华夏教师，2019（13）.

[3] 孙琦，姜俊和.小学语文教学中优秀传统文化的融入探析[J].科教文汇（中旬刊），2019（01）.

（作者单位：广东省广州市从化区太平镇中心小学）