刍议企业新入职员工“师带徒”培养模式

许沣 刘恒

摘要：“师带徒”这种方式在我国各行各业应用广泛，它由来已久，古语中的“传道授业解惑”便是师带徒的具体表现。在企业中“师带徒”这种培养方式是帮助新入职员工迅速掌握专业技能的重要途径，能够有效帮助新员工适应岗位需求与企业发展，提高整体员工的业务素质。本文结合师带徒的具体流程，对其培养模式做出分析，以便帮助新员工快速掌握技能，成为爱岗敬业的岗位能手。

关键词：新入职员工;师带徒;原则与流程;培养模式

企业新入职的员工通常对企业环境、岗位职责、工作流程不太熟悉。这些新员工渴望在最短的时间内提升自己的能力，在岗位上实现自己的价值。在企业中，会有一些在专业岗位上有着较强技能和丰富经验的老员工。老师傅带动新徒弟是企业培养人才的有效途径。师傅为徒弟传授职业技能，徒弟从师傅身上学到沉稳的工作作风，将良好的职业道德继承下去。在企业“师带徒”的培养模式中，师傅通过帮助、带动、传授等方式，让新员工快速适应岗位，通过跟师傅学习，将理论技术与工作实践相结合，从而实现自己的价值，实现自己的梦想。此外，师带徒这种培养模式能够有效增进新老员工之间的感情。古往今来，尊师重道一直是我们信奉的原则。

一、明确企业新入职员工“师带徒”培养原则

企业要想在运用“师带徒”培养模式，让新员工更快的适应岗位，首先应做的就是明确师带徒的培养原则，将该模式落到实处。企业需要对新入职的员工的培养方向选定师傅，以高层级带动低层级为原则，进行分层实施。让企业具有较高资格的人员担任新入职员工的师傅，在工作展开过程中，师傅需要发挥“帮、传、带”的作用，帮助新入职员工解决工作疑问和难题，将工作经验传授给他们，以便新入职员工能快速适应岗位，顺利展开工作。企业新入职员工师带徒培养模式的原则要以分方式、分层次为原则，结合新员工的成长规律，只有这样才能将师带徒培养模式更好的落实下去。

二、强化企业新入职员工“师带徒”签订流程

为了使企业新入职员工师带徒培养模式更加规范，保障师带徒的顺利展开，需要规范师带徒的签订流程。首先，要进行资格审核，在新员工入职后，将具有带徒资格的高技术老员工按自己的意愿进行申报。带徒模式最好是一对一进行，如果数量不符，师傅可以带多个徒弟，但最多不要超过三人。对于那些工种稀缺的岗位，需做针对性师带徒，做出重点培养。在申报结束后，企业管理人员需要结合新员工的发展规划以及培养方向，对具有高技术的老员工做出初步审核，确认后将信息上报进行审批。其次，企业新入职员工需要根据自己的需求和意愿，向单位提出师傅人选。企业结合师带徒的申报名额以及员工的实际情况，进行新员工与老员工的协调，当师徒双方意愿达成一致后，师徒关系确认，企业做出公示。最后，师带徒培养模式需要进行协议签订的流程。在公示结束后，为师徒双方签订协议，公司做好备案，师徒关系正式确定。

三、规范企业新入职员工“师带徒”培养运行

（一）完善制度体系建设

企业任何工作的展开都要有制度体系作为基础，新入职员工师带徒培养模式也是如此，为了保障模式的顺利运行，企业首先需要完善制度体系的建设，让一切流程的展开有依據可循。针对师带徒管理，可以明确其管理细则、考核细则。保障运营过程的科学化与规范化。

（二）规范运行过程管理

企业要想保障师带徒培养模式的落实与展开，首先需要规范师带徒的运行过程管理，企业需要建立监督机构，在师带徒运行过程中，进行监督、统计、评价以及上报等工作，定期对师带徒进行检查，帮助该培养模式顺利运行。此外监督机构还需将师带徒培养模式的运行规则制度进行细化，按时间对培养的目标、措施、结果进行检查，为后续师带徒培养模式的评价提供重要依据，能够有效保障师带徒的发展方向。

（三）优化平台建设作用

企业对新入职员工实施“师带徒”的培养模式，不仅仅是为了帮助新员工快速适应岗位，更是希望新员工能够跟随老员工的步伐，学习其工作技能以及工作经验，从而提升自身的综合能力。因此企业在实施师带徒培养模式时，应该注重平台的建设作用，可以多展开一些企业竞赛活动、技能创新活动等等，鼓励徒弟们积极参与，在平台上学习更多的技能。通过他人的分享与自身的实践，去主动发现问题解决问题。此外，企业还可以对师徒进行专业培训，将先进的工作理念以及师带徒方式传授给他们，帮助师傅徒弟双方共同进步。在培训结束后，可以让师傅徒弟进行学习心得分享，通过优化平台建设作用，帮助师带徒培养模式更好的运行发展下去，帮助新入职员工提升自身的综合素质。

四、结语

企业的长远发展离不开有经验、有技术的老员工的辛勤付出，但同样，新员工的来临也为企业注入了新鲜活力。老师傅带动新徒弟是企业培养人才的有效途径。师傅为徒弟传授职业技能，徒弟从师傅身上学到沉稳的工作作风，将良好的职业道德继承下去。企业在新入职员工师带徒培养模式中，应当明确师带徒的培养原则，强化师带徒的签订流程，规范师带徒的培养运行，才能更好的让新员工快速适应岗位，通过跟师傅学习，将理论技术与工作实践相结合，从而实现自己的价值。

参考文献

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