生活化教学在初中数学教学中的应用

南海

摘要：在数学科目的学习过程中，初中数学起着承上启下的作用，在小学数学的基础上，将理论知识延伸和深入，并且为学生的高中数学学习打好基础。基于此，广大初中数学教师要深入把握初中生的认知基础和学习情况，改革传统的教学模式，提升初中生的数学学习能力。教师可以联系学生的生活实际，将生活化的内容融入到日常教学工作当中去。本文结合当前初中数学教学的现状，提出了一些生活化教学在初中数学课堂的应用策略，希望对提升当前的数学教学效果有所帮助。

关键词：生活化教学;初中数学;应用

引言：

数学是一门与生活联系十分紧密的学科，生活化的教学方式能够提升学生对于数学学科的学习兴趣，活跃学生的思维。如何在初中数学教学过程中，将生活化的教学方式融入到课堂当中，成为了摆在广大初中数学教师面前的一项重要课题。为此，广大初中数学教师要不断总结经验，创新方法，提升初中数学的课堂教学质量和效果。

一、设置生活化情境，激发学习兴趣

为了提升生活化教学的教学效果，广大初中数学教师要在课堂上挖掘教学情境，引导学生联想生活中的数学场景，在生活当中学好数学。为此，初中数学教师就要注重观察生活、留心生活，寻找到课堂知识和生活情景之间的契合点，创设合适的生活化教学情境，以此来提升初中生对于初中数学的学习兴趣，进而培养他们的创新思维能力和逻辑思维能力。

比如，教师在带领学生学习《轴对称》这一章节时，教学目标是帮助学生对轴对称图形的含义和形式有一个清晰的认知，同时学会判断某一个图形是否属于轴对称图形，如果是，要会判断这个图形的对称轴。为了提高教学效果，教师在教学时就可以结合多媒体技术手段，向学生展示与本节课时相关的图片、动图或者是视频，以此来吸引学生的注意力。在播放课件时，教师要引导学生留心观察图片中的内容。同时让学生明白，对称虽然是一个数学定义，但是其在生活中无处不在，大到自然景观、楼房建筑，小到生活用品，都有轴对称的影子。之后，教师就可以让学生进行自由讨论，寻找生活当中一些常见的轴对称的例子。通过这种方式，学生不仅能够掌握轴对称的相关知识，同时还能够结合好生活实际，提升学习数学知识的兴趣。

二、布置生活化作业，巩固数学知识

在进行初中数学教学时，为了贯彻好生活化教学的教学效果，广大初中数学教师要秉持“讲练结合”的教学模式，注重课堂练习对于课堂教学的巩固作用。教师需要意识到，初中生的玩心较重，并没有完全形成自主学习的意识，很少有初中生可以在课下进行主动地学习，这极容易导致出现学生对课上学习的知识掌握不牢的情况。针对这一情况，广大初中数学教师要结合初中生的认知基础，适当的布置一些生活化的课后练习，帮助学生在日常生活中巩固课堂知识。值得注意的是，教师在布置生活化课后习题时，要避免题目太过复杂和题量太过庞大的问题，要掌握好适量的原则，让学生在适当的趣味练习中巩固所学知识。

比如，教师在带领学生学习完勾股定理的相关知识后，就可以针对这一章节为学生布置一些生活化的课后习题，帮助学生将动手实践与数学学习结合起来。教师可以要求学生放学回家之后，用卷尺测量家中直角三角形物体三条边的长度，然后再利用课堂上学习的勾股定理进行验证，看看勾股定理是否在生活当中存在。通过这种布置生活化课后习题的的方式，教师可以帮助学生将课堂知识与日常生活联系起来，在提升学生动手实践能力的同时，巩固课堂知识，构建一套科学完整的数学知识体系。

三、导入生活化实例，紧密结合现实

数学科目的特点之一是定理、公理和公式较多，这就十分考察学生的逻辑思维能力和理解能力。然而在实际教学过程中，尽管一些学生对课本中的公式定理烂熟于心，在考试或者是遇到一些实际问题时，还是很难将其完美地解答出来。究其原因，还是这部分学生对于数学知识理解不到位，这就需要教师结合好生活实例，运用好生活化的实例导入教学内容，提高教学质量和教学效果。例如，教师在带领学生学习概率这一课时的内容时，可以构建一个买彩票的实例，让学生对彩票站的号码进行排列组合，找出所有可能的排列方法，之后再根据这些排列方法计算出自己可能中奖的概率。利用这种实例的方式进行教学，学生很容易就能够提起学习的热情，同时积极主动地掌握相关的数学知识。

结论

综上所述，为了提升初中数学的教学效果，帮助初中生提升创新能力、逻辑思维能力等数学核心素质，广大初中数学教师必须革新自身的教育理念，创新教学方法，将生活化的教學方式贯穿课堂始终。教师要注重课堂情境的创设和生活化实例的导入，同时还要注重课后生活化作业的布置，巩固课堂教学的效果。在这个过程中，教师需要明白，当前的生活化教学仍然存在着一些问题，因此教师在教学时需要不断总结经验，不断完善自身的专业技能，不断提升初中数学教学效果。

参考文献：

[1]乔风英. 关于生活化教学在初中数学教学中的应用[J]. 新课程（教研版）， 2020， 000（002）：76-77.

[2]钟文强. 生活化教学理念在初中数学教学中的有效应用[J]. 百科论坛电子杂志， 2019， 000（013）：479.