高中议论文写作技巧探析

李中

摘要：作文可以说是整个高中语文阶段主要的组成部分之一，学生对作文的写作质量直接关系到整个语文成绩的好坏。议论文是高中语文写作的重要类型，许多高中生都在为议论文写作而苦苦挣扎。本文简要介绍了高中议论文的写作特点和在高考当中的重要程度，分析了现阶段高中生在对议论文进行撰写时所遇到问题，并结合问题提出个人建议，以提高高中生写作水平。

关键词：高中语言;议论文;写作技巧

引言：议论文做个一种实用性较高的文章，在教育行业中占据着至关重要的地位。撰写议论文不仅对培训高中生的思维能力和使他们变得更加严谨有用，而且对于培养学生的语言能力也非常有用。尽管对高考科目没有严格要求，但多年的高考语言写作表明，议论文是高考语言中最常见的风格。

一、高中语文议论文的特点及其对高考的重要性

议论文是一种通过逻辑，推理和证明而完成的写作风格，非常有说服力。议论文不仅可以证明某种观点，而且可以反驳个人认为错误的事实或相关理论。内容相对开放，主题选择相对自由。选择观点后，可以选择争论或反驳。目前，最基本的论证形式是“总分总”。也就是说，首先汇总参数，然后按分数检查，最后汇总。培训高中生撰写议论文的目的在于提高学生的文学素质并提高写作技能。

自我国教育改革以来，我国高考语文成绩的总分设置为150分，其中作文部分的分数占据了总分数的4成。由此可见，作文部分的重要程度。毫不夸张的说，作文的写作质量和写作水平直接关系到一个学生的语文成绩。回顾这些年来高考的语文作文成绩就会发现，参加高考的老师越来越喜欢有争议的论文。在写作主题上也有“无风格限制”。大多数人只能选择议论文式写作，有些人还采用叙事风格进行写作，但是这样一来，文章就缺少了自己的特色，作文成绩也不会太高。因此，总的来说，高考的作文写作更趋向于议论文的写作风格。因此，在日常的学习过程中，学生必须自觉地练习自己的议论文写作[1]。

二、现高中生议论文写作当中的常见问题

（一）无法准确提炼材料观点

材料作文是近年来高中语文写作的一种新趋势，由出題人提供一段资料，使学生通过阅读和基于自己的理解来进行写作并在写作过程中完善自己的观点，这样的写作角度宽广，也应征了所谓的“一千个读者有一千个哈姆蕾特”。不同的学生对材料的理解不同，提取的观点也不同。最初面对这种类型的作文时，学生可以充分利用自己的思想，选择并编写自己擅长的写作方式。然而，实际上，大多数学生在对材料进行了粗略的解释后开始用一种或两种合理的见解写作。

（二）信息库存储量极缺

创建论证是为了证明或反驳所提出的观点，是撰写议论文的重要组成部分，也是支持整篇论文的关键。对论证的引用直接影响整篇论文的组成。因此，学生在撰写议论文时要特别注意引用理性论证。但是，观察表明，现在大多数学生喜欢用司马迁，爱因斯坦等人作为例子。虽然这也符合议论文的写作要求，但是老师看过的作品太多了，对于这种常见的例子或多或少的出现一种平常心。造成这种情况的主要原因是，学生的信息数据库非常稀缺，以至于在引用论据的时候，学生没有东西可写。

三、高中语文议论文写作技巧探析

（一）深入分析材料，确立文章论点

议论文的写作过程可以理解为“总分总。论证是议论文的写作线索和框架，论证的建立非常重要。在写论据时，要把握当前高考教材构成的趋势。首先，学生必须彻底分析有关该主题的数据。如果材料是关于“是什么”的，那么这个“是什么”就是学生的重点;材料说的是“为什么”，这个“为什么”就可以用作论据，证明的观点是学生想要体现的观点。学生学会查明材料中的关键思想，必须建立自己的观点即论点。例如，自2010年3月以来在中国北方发生过几次沙尘暴，全国摧毁道路3万多公里，灌溉渠5万多公里，经济损失超过540亿元。损失经济高达2009年西北五个省份的年度财政收入总和的两倍。该数据主要讨论了我国北部的自然灾害和交通破坏，并提出了沙尘暴的危险。问题是“为什么”，也就是为什么会出现这些风险。原因是环境已被破坏。结果，——保护环境的观点，即应该从该材料中提取的观点，也是该材料要公开的信息。学生可以在这个主题上写作[2]。在撰写本文的过程中，此信息用作论证“保护环境”重要性的论据。

（二）积累素材，丰富信息库

在写有争议的文章时，所谓的“巧妇难为无米之炊”，论证需要论据的支持，而论据主要是来自学生对日常知识的储备。如果学生拥有大量信息，那么在写议论文时，就会如鱼得水。但是，丰富数据库中的信息是一个漫长的过程，因此，学生必须在日常学习和生活中不断积类，以建立系统而丰富的知识储备。

四、结束语

总而言之，议论文是高中语文写作的重要类型，在一定程度上影响学生的语言能力，因此，学生需要加强议论文的写作以提高自己的语言成绩。学生必须具备一定的论文写作技能，在日常学习中，学生必须特别注意材料的积累，并不断加强自身的知识和信息保留能力。

参考文献

[1]姜玮.高中语文议论文写作指导要义探析[J].名师在线，2020，000（012）：P.24-25.

[2]王春媛.高中生议论文个性化写作方法分析[J].好家长，2019（30）：194-194.

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