小学语文开展经典诵读的教学探究

张永红

摘要：通过整合多年的从教经验，得知诵读是学生提升语文学习效率的有效路径。作为小学语文课程教师，认识到经典诵读的关键性，加大引领学生经典诵读的力度，除了可以强化小学生语言表述能力之外，还能够扩增小学生语文知识的储备量，这对于学生语文素养的形成无疑会起到推进作用。鉴于此，本文主要以小学语文经典诵读为研究对象，针对小学语文经典诵读教学实践中常见的问题，总结了几点如何提升经典诵读教学实效性的办法，以供参考。

关键词：小学语文教育;经典诵读;课堂教学;实效性

一、小学语文经典诵读教学实践中常见的问题

站在实际角度来看，即便在新课程改革建设工作逐步深入的进程中，小学语文课程教师已经认识到了经典诵读的关键性，并且在每日都会在课堂上留出一些时间引领学生开展经典诵读活动，但是从认知方面做出分析，可以得出多数课程教师仍旧存有一定的偏差，觉得经典诵读其实就是让学生深度理解经典文学的内在价值。为此，许多语文教师在进行经典诵读期间，都会引领学生对经典文学做出分析，根本没有在意学生是否理解了朗诵的内容，如此便会限制学生的思考范围，无法将经典诵读的实用价值展现出来。除此之外，还有一些小学阶段的语文教师，在经典诵读教学实践中，依然在延用守旧的授课方法，让学生通过反复多次朗读的方式，开展经典诵读教学，在这种单调乏味的环境下，很难提起学生的朗读兴致，乃至容易让学生心生厌烦之感。基于此，在小学语文课堂授课期间，如果想要强化经典诵读效果，作为语文教师，就應意识到经典诵读的关键性，在设计开展课程活动时，将诵读内容与课程内容相融合，并且选用多样化的授课方式，引领学生进行经典诵读教学，使学生感知到经典诵读的益处，基于经典诵读增强学生个人的文学素养，继而提升学生的语文综合实力，唯有如此才能将经典诵读的价值效用全部体现出来。

二、提升经典诵读教学实效性的办法

（一）引领学生对朗诵内容做出深层次的思考分析

在小学语文课堂授课中，若想提升经典诵读教学的实效性，那么课程教师首先就应在引领学生开展经典诵读课程活动时，正视学生的主体地位，这样才能使学生感知到经典诵读的关键意义与益处，继而让学生可以根据诵读内容产生其个人的想法感悟。为了实现这些目标，在平时的小学语文教育实践中，课程教师落实经典诵读教学时，就应将课堂的主动权交由学生一方，如此才可以促使学生主动对诵读内容做出深度分析与思考，以此扩展学生的诵读思路，引领学生在诵读学习阶段，挖掘到适用于其个人的思考方式，用以提升小学生的诵读学习速率和效果。

例如，在小学语文教育实践中，课程教师向学生教授“夏日绝句”这首古诗时，教师便可告知学生在诵读学习期间，自行分析和思考诵读内容，转变以往授课模式下，教师直接将诵读相关的知识内容 “灌输”给学生的局限性。在学生自行思考分析的过程中，授课教授可以让学生诵读时，概述这首古诗所表述的内容是什么？展现了作者哪些思想情感？在这种情况下，学生就可以带着问题去诵读，用以扩展学生的思路，挖掘学生潜藏的学习能力，促使学生能够通过诵读感知到学习语文课程内容的益处，以此逐渐形成语言表述能力、分析思考能力、整合概述能力等，助力于学生语文综合实力的增强。

（二）选用多样化的授课方式，提起学生对经典诵读的参与兴致

基于小学阶段的学生，年纪比较小存有多方弱点，他们的学习意识相对也比较薄弱，但是其思维却很活跃。要想让他们始终都以积极的状态参与经典诵读学习，教师在开展经典诵读教学时，就需要根据教学内容采用一些符合小学生兴趣爱好与学习特点的教学方法，以此来提起学生对经典诵读的参与兴致。

例如，在小学语文课堂授课期间，教师在向学生教授“山居秋暝”这一首古诗时，为了可以让学生主动地融入到课堂学习环境之中，强化学生的经典诵读能力。教师在开展经典诵读活动时，就可以借助信息技术搜集一些山间秋景图展示给学生，让学生在对这些图片的欣赏中更好地融入到作者在古诗中所创建的意境中去;在学生进行古诗诵读时，教师还可以利用信息技术为学生播放一些舒缓的轻音乐来调动学生的情感;为了缓解枯燥的诵读氛围，教师还可以根据小学生争强好胜的心理特点，引导学生进行诵读比赛。教师根据教学内容与小学生的学习特点，开展多元化的诵读教学引导，可以为学生创造一个更优质的诵读学习环境，提起学生参加诵读学习活动的积极性，进而确保学生诵读学习状态与效果得到显著提升，进一步提升小学语文经典诵读教学的实效性。

三、结束语

总而言之，对于小学语文教育而言，在课堂授课期间，教师引入经典诵读，能够在强化学生记忆力的同时，使学生学懂的课程内容能够在其大脑中形成永久性的记忆。此外，经典诵读还可以让小学生对我们国家以往优秀文学家的思想有一个浅层的掌握，继而帮助小学生渐渐地形成语文素养，增强小学生的语文综合实力，如此便可保障小学生今后的语文学习效率得以提升。由此可见，针对小学语文经典诵读教学实践中常见问题，以及如何提升经典诵读实效性的办法，展开研究很有必要。

参考文献

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