移动学习在小学数学自主学习中的应用

陈本平

摘要：随着我国经济技术的不断发展，移动终端设备被广泛的运用到教学当中。手机、平板以强大的功能和开放性在社会生活当中得到了广泛的应用，在教学当中我们也在用移动设备进行教学，使得整个教学模式变得更加多样化，它进一步推动了教学的改革。当前，大多数的学校在教学过程当中，采用移动设备进行教学，它可以连接互联网，使得学生能够随时随地获得学习资源同时也加强了老师与学生之间的交流。本文以小学数学自主学习为例，探讨如何利用移动设备，进行数学知识学习。

关键词：小学数学;移动学习;自主学习

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-30-020

随着互联网技术的不断发展，移动设备被广泛的运用到生产生活当中，在日常教学当中，我们运用移动设备进行教学，能够有效的提高教学效率，保证教学质量的。学生在采用移动设备进行学习的过程当中也能够有效的激发学生的学习兴趣，使得学生随时随地的投入到整个学习当中。在整个学习过程当中改变了传统的教学模式，使得整个教学活动变得更加丰富多彩。

一、在小学数学教学中应用移动设备教学的重要意义

移动设备对小学数学教学有着重要的影响，它符合时代发展需求，能够有效的提高学习效率。移动设备中蕴藏着丰富的学习资源，学生在学习过程当中可以借助移动设备找到自己想要的相关学习资料，同时还可以通过应用程序来观看相关教学视频，在学习结束之后还可以与同学进行探讨，整个课堂当中不仅可以根据老师的指导进行学习，还可以借助应用APP等资源进行学习。其次，它打破了时间与空间的限制，学生在课余时间能够自主的学习，移动设备的使用能够有效的提高学习效率。用移动设备进行教学，能够营造良好的课堂氛围，移动设备具有较强的灵活性，能使整个课堂教学变得更加生动形象，增强课堂趣味性。

二、移动学习在小学数学自主学习中的应用

（一）运用协同功能，鼓励学生开展合作学习

在整个学习过程当中，我们一定要认识到合作学习的重要性，社会的发展需要合作，学习也是需要团队合作的。对于小学生而言，开展合作学习是十分重要的。当前我们可以借助移动设备协同通讯功能来满足当前学生自主合作学习的需要。在整个学习过程中，我们可以借助移动应用程序来开展相关合作学习，可以将作业下发APP当中，APP系统会自动确学生完成的题目以及错误的题目，当学生的团队看到有错誤题目时，便会想办法快速解决。例如我们在学习小数乘法这一节课，小数乘法是可以通过加法进行计算的，我们可以要求学生通过不同的方法来计算该问题。一个风筝3.5元，买三个风筝需要花费多少钱？有的同学做题速度较慢，在算题的过程当中需要耗费较多的时间，而APP要求学生在规定的时间内完成题目的解答，若时间超过之后，学生就会需要加紧计算，三个风筝需要花费多少钱？一个风筝3.5元，我们可以通过累加的方法进行计算，3.5+3.5+3.5=10.5。学生采用加法的方式进行计算，也可以得出正确的答案，计算能力较强的学生则可以通过乘法的方式进行计算，3.5×3=10.5，不同的方法进行计算，能够有效的提高计算效率，同时也能够加强学生之间的协作，快速的解答数学问题。

（二）创设教学情境，激发学生学习兴趣

课堂教学情境的创设，对于学生学习质量的提高有着重要的影响，通过创设教学情境的方式进行教学，能够加深学生对于知识的理解，从而帮助学生更好的进行学习。由于小学生年龄较小，在学习过程当中通常会出现走神的现象，为了能够进一步提高教学质量，我们在教学过程当中就需要采用合理的方法进行教学活动。移动设备犹如缩小的多媒体，它能够将声音，图像影像，集于一体，与多媒体相比较体积更小，便于携带，操作更加简便，能够更好的帮助学生进行学习。在教小学数学课堂当中，老师可以充分的利用移动设备进行教学，为学生创造一个生动灵活有趣的数学环境。例如我们在讲解平行四边形这一节课时，通常情况下，老师只会对平行四边形的基本概念以及涉及到的相关特点进行讲解。而借助移动设备进行教学，能够使得整个教学过程变得更加生动形象。在讲解的过程当中，不仅可以讲解平行四边形，还可以对其进行延伸，如圆形，方形，矩形等，通过有效的讲解能够加深学生对于四边形的理解。在传统教学当中，大多数的老师会要求学生在纸上画出平行四边形，这对于年龄较小的小学生来讲，存在着一定的难度，但我们采用移动设备进行教学，可以下载绘图软件，使用画笔选项，学生可以根据自己的喜好选择适宜的画笔和颜色进行绘画，中国绘画软件进行教学，不仅能够让学生掌握平行四边形的画法，还能够使得学生享受整个绘画过程，从而不断的激发学生的学习兴趣。

结语

随着互联网技术以及移动客户端的发展，我们在教学过程当中会借助移动设备进行教学活动，而移动设备与传统教学存在着根本性的区别。在整个教学过程当中，我们可以通过创设教学情景的方式，来激发学生的学习兴趣，移动设备当中有丰富的教学APP，借助APP进行教学，能够有效的提高教学效率，同时也能够保证教学质量，使得学生能够积极的投入到整个学习当中，从而促进小学数学自主学习的发展。

参考文献

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