外交演讲的级差资源分析

何家傲 谢姣姣

摘要：本文从积极话语分析出发，运用评价理论，以第二届进口博览会主旨演讲为语料，对其中的级差资源进行分析以探讨其中级差资源的分布情况以及习主席在外交演讲中如何运用级差资源来表达自己的态度和立场。

关键词：评价理论;积极话语分析;外交演讲;级差资源

随着综合国力和国際影响力的提升，中国的国际地位越来越高并完成了重要角色转换。作为负责任的大国，中国始终加强与各国的合作交流、主动开放市场、积极推动各国经济、贸易发展。进博会就是为实现此目标而举办的重大外交活动。它旨在支持贸易自由化和经济全球化，主动向世界开放市场。中国政府非常重视这项外交活动，习主席出席开幕式并发表主旨演讲。主旨演讲对于传播中国理念、讲好中国故事、展现中国实力，促进开放合作、共同发展具有重要意义。因此本文将对第二届进口博览会主旨演讲中级差资源的分布情况进行研究并从积极话语分析的角度对级差资源进行分析以探讨习主席在外交演讲中如何运用级差资源传递表达自己的态度和立场。

一、理论基础

积极话语分析主张用积极的态度对待各种冲突，旨在引导人们更多的朝着积极方向进行，使社会更加协调、有序，从而建成和谐美好的世界。

评价理论是系统功能语言学人际功能的进一步发展，为研究语篇中的态度提供了系统的分析工具。它关注语篇中所协商的各种态度、所涉及到的情感强度以及表明价值和联盟读者的各种方式。评价理论由态度、介入和级差三个子系统组成，其中级差是对语言使用者评价程度的分级，它贯穿于整个评价理论。

二、语料分析

在语篇中，语言使用者的情感表达程度不同以及对外部声音的容纳程度也不同。因此态度和态度介入都存在着等级性。而级差就是对态度和态度介入程度的“分级”资源，具体分为语势和聚焦两个子系统。演讲中级差资源词频统计结果及具体语句案例分析如下：

从图表可知，第二届进口博览会主旨演讲中共发现级差资源66处，其中语势资源52处，所占比例85.25%。 而聚焦资源远小于语势资源，共9处，所占比例为14.75%。语势资源所占比重高于聚焦资源是因为外交演讲注重真实，追求客观现实的特点。外交演讲中，习主席通过使用一定的语言资源来对所讲内容做出不同程度的强调来吸引听众的注意从而加深听众对主题内容的印象，宣传主题思想。从图表可知，这一目标主要通过语势资源来完成。

（一）语势

语势是描述态度和介入程度或数量多少的子系统，包括强化和量化，可分为提升和降低两种趋势。强化是对品质和过程强弱程度的描述，而量化则是对事物量的大小或数量的分级。

例1：I have faith in the bright prospects of China’s economic development.

例2：We will give foreign investments greater market access to more sectors.

例3：To date， China has signed 197 documents on Belt and Road cooperation with 137 countries and 30 interactional organization.

例1中 “faith”属于提升性强化资源，意为“相信”，与“belief”同一范畴，但程度和语气要比“belief”强，强调完全相信。“faith”通过自身的程度强弱来表明习主席对中国经济发展前景一片光明的强烈信心，以及继续推进中国经济向前发展的决心，起到了强调的作用。而这种强调不仅拉近与国际听众的距离，让其对中国经济市场充满信心，放心投入，也给了中国人民充足的安全感，祖国会越来越好。例2中“greater”则运用比较级的形式来完成强化，也属于提升性强化资源。这种形式凸显了中国经济市场对外资市场的包容与开放，完美的体现了开放合作，命运与共的主题思想。例3属于量化，通过列举具体数字来表明中国“一带一路”所取得的丰硕成果。明确的数据为中国经济不断向前发展提供了有力的证据，增强了其他国家对中国经济市场的信心。

（二）聚焦

聚焦是根据原型性和精确性对那些不能分级的事物进行划分，分为明显和模糊。经统计此语料基本不存在模糊的聚焦资源。

例4：China will better leverage the fundamental role of domestic consumption in economic development.

例4中“fundamental role”加强了国内消费的积极性，说明国内消费对于中国经济发展的重要性以及中国经济对于国内消费的需求。

三、结语

本文从积极话语分析出发对第二届进口博览会主旨演讲中级差资源进行研究，发现演讲中语势资源的使用要多于聚焦资源。习主席在外交演讲中更偏向于使用语势资源来表达自己的观点和立场和强调所讲内容从而向听众们清晰的传递主题思想并加深印象。

参考文献：

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[4]朱永生.积极话语分析：对批评话语分析的反拨与补充[J].英语研究，2006，4（04）：36-42.

作者简介：

何家傲（1995-），女，汉，河北省秦皇岛市，学历：在读研究生，学校：长春理工大学外国语学院外国语言文学专业，研究方向：英语语言与应用。

谢姣姣（1994-），女，汉，山西省临汾市，学历：在读研究生，学校：长春理工大学外国语学院外国语言文学专业，研究方向：英语语言与应用。