素质教育背景下初中体育课武术教学策略初探

李芬芳

摘要：体育是最常见的初中训练课程之一。武术项目本身是年轻学生中最受欢迎的运动。它可以全面改善学生的身体素质。定期的武术练习可以有效地训练和改善人们的心理和身体状况，并增强他们的自信心。因此，开展武术教学是非常有效的。初中体育教育的任务是让学生在素质教育的背景下更好地掌握中学武术的精髓。

关键词：初中体育;武术教学;素质教育

在促进和实施素质教育中，学校和外界都高度重视体育教育。在体育武术教育中，它不仅有效地提高了身体和心理素质，而且还刺激了学生的血液循环。学生经常参加武术训练，可以促使骨骼变得更粗，更高，并增强骨骼支撑和弹性，这有利于学生的发育和成长，还可以使学生在学习文化课的间隙中适当得到放松，并且可以在武术练习过程中意志得到加强。为了使学生对体育感兴趣，教师不仅要注意体育，而且最重要的是要教他们在快乐中长大，变得开朗。因此，为提高初中武术教学的质量，师生需要共同努力。

一、兴趣是学生学习武术的动力

人民教育者陶行知認为：“学生感兴趣时，他们会做好充分的准备去做自己感兴趣的事情。学习和娱乐是不可或缺的。在体育领域的武术教学过程中，学生不仅面临许多挑战，还合理地促进学生心理素质的发展。人们片面地认为武术课程只是太极拳而已，事实上，基于学生的心理学和生理学，我们将鼓励学生对学习正确的学习方式，建立正确的学习动机，培养学生的兴趣，使武术课程生动活泼，学生将欣赏武术。

例如，在体育教学中，武术训练程序不能与普通体育相提并论。体育的一般步骤分为：初始部分（双方之间的准备工作，等等）-结束部分（学习体育运动）。过程）-应考虑到学生的心理特点进行最后一部分（总结和反思），因为这个年龄的孩子不容易专心，在课程的后期阶段会走神，虽然在时特别专心。另外，教师可以向学生普及武术知识和意义，并向他们介绍中国武术发展的历史。武术在各个方面都对人体进行教育，在教育人们的四肢和改善人们的运动技能方面发挥着重要作用，并且对儿童的身心健康非常有益。通过这样的解释，学生们了解了武术对健康的重要性，并使他们对武术产生了兴趣，从而使学生全心全意地热爱中国武术，并树立了学习武术的动力。

二、创造情境以减少武术技巧的难度

生活情境是为贴近学生的一种全新的教学方法，可以在学生面前展现出明亮有趣的教学内容。像其他教学一样，创造一个有利于师生交流和互动的场景，并使用这种教学方法促进师生之间的相互协作和交流，并共同讨论武术技巧。教师就像朋友，学生就像兄弟姐妹，拉近了师生之间的距离，为初中生创造了真实的教学环境，减少了学习难度，使学生在学习中华武术时倍感愉悦。

例如，当教学生一种武术技巧“兴义拳”时，教师将首先教给学生一些基本动作，然后让两组学生进行真正的武术模拟训练。教师将监督并领导。在武术模拟中，兴义拳要求掌握战术。这种身体上的躲避或使用柔和的能量来解决或传递遗漏，轻击等，是传统武术系列的充分体现。同时，兴义拳还注重自身和敌人的知识，对手的虚拟和真实打法始终尽可能地具有洞察力。兴义拳反训练的第一臂通常是“穿脸手掌”，目的是发展在实战中快速探索对手的虚拟和真实风格的能力。正如一场实战的双方都可以执行数十个或数百个动作一样，兴义拳的实际应用也可以称为排列和组合中的数百个动作。教师向学生讲解了“兴义拳”的程序，并指导他们采取攻防行动。通过创造学生喜欢的现实生活环境，唤起学生对学习的兴趣，减少学习困难，并使学生在快乐的氛围中提高自己的武术技能。

三、竞赛比赛，培养学生的武术精神

随着新课程改革的实施，大多数教师没有改变教学策略，这将导致中国武术的发展不足，从而影响学生学习运动的热情。因此，在初中武术教学中，除了让学生掌握一些技术武术外，更重要的是培养学生的武术精神，通过武术比赛意识来培养学生的勇气，毅力和对成功的渴望，胜利了不至于自负，也不会因失败而失望。

例如，举办一场小型的武术表演比赛。一队由学生组成，另一队由体育教师组成，并且都玩游戏。教师在与学生的表演中组织公平公正的比赛。广场上放着“男人应该自强不息”的歌，教师和学生们不时进行太极拳和十字拳，学生可以充分感受到来自教师的鼓励，激发学生的竞争意识，并在体育武术教学的氛围中使学生获得乐趣。

同时，在教学过程中，教师应鼓励学生，并鼓励他们自觉参与相关的体育活动。此外，他们还应该意识到，许多学生的身体健康是由于缺乏适当的科学指导所致。还应该对学生进行监督，以便他们可以进行科学练习，以正确地帮助学生制定适当的锻炼计划。同时，在学生从事相关活动时，教师应注意学生心态的变化。为了使学生对学习感兴趣，教师还应该告知有关体育运动员的有趣事实，以便学生在学习过程中放松自己的思想，并正确进行推球，跳跃等体育活动。这不仅可以满足学生的运动需求，还可以使他们获得身心健康的机会。

许多初中生无法进行明智的体育锻炼，并且经常在剧烈的体育锻炼之后，身体经常劳累过度，导致营养不良，无法劳逸结合。影响了初中生的身体素质。如果要提高年轻初中生的身体素质，就需要建立合理的监督机制。我们需要密切注意他们的日常活动并改变他们的饮食习惯，以便他们能够进行合理的体育锻炼，尤其是在初中运动冲刺锻炼中，然而监督学生的最佳机制是学校老师。

综上所述，作为初中的体育老师，培养学生学习中国武术的兴趣是一项重要的任务。在教学过程中，教师应不断总结和发现最有用的武术教学方法，以提高教学质量。培养学生对中国武术的兴趣，并充分增强他们的身心发展。

参考文献：

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