高中数学教学中渗透数学文化的思考

宋亚东

摘要：随着时代的发展的教育模式的变革，教师对于班级的数学教育不仅要跟上时代的步伐。在新时代中社会对个人的数学能力需求成为了个人能力的代表。教师在培养学生的数学能力和个人素质的同时，应当有针对性地对于学生的数学文化知识进行查缺补漏。本文针对高中数学的教学中对学生的数学文化培养进行思考。

关键词：数学教育;优秀数学文化;融合;渗透

数学对学生们的培养旨在使学生能够以理性的价值观念看待世界。部分高中数学课堂所授内容过于死板说教性浓厚，对于备考压力较大的学生来讲很难有代入感。随着教育的发展，学生的个人数学素养被格外看重，新课改的大刀阔斧中号召主抓学生的数学素养能力，德智体美劳全面发展。对于高中生来说，数学文化教育的进行巩固了学生的知识结构，提高了学生对于数学发展历史的认知，有利于营造更健康的学习氛围和教学环境。由此可鉴数学教育的改革迫在眉睫。

1 高中数学教育中利用优秀数学文化的重要性

社会的蓬勃发展更加注意对人才的需求，教育的改善势在必行。我们作为教育界的园丁更应该深深认识到学生解题能力的重要性。提升学生数学文化知识以及数学素养刻不容缓。在种种新课改大背景下实施的教学方法虽然取得了一定的成绩，在一定程度上提高了我国学生的整体实力和综合素质，但是相对于一些发达国家我国的教育发展还是远远不够的。在数学发展层面上讲，新时代以来，学生对于数学家和数学故事的了解越来越少，数学文化的融合有利于使学生产生对数学的敬畏和重视。其次，从个人层面上讲，有利于学生数学知识结构的完善与数学能力的提升。

2 优秀数学文化对数学教育的渗透的策略

2.1充分利用数学文化作为授课素材

教师在讲课的过程中，应当主动引用数学文化事例与课堂所讲内容进行联系。比如在教育的过程中分析环境对一个人的影响时候可以引用数学文化中华罗庚的故事，在学生了解数学文化的同时，加深对于课堂内容的理解与思考。

2.2采取多样化的教学方式进行渗透

在授课的过程中引入现代信息化教学，采用ppt动画或多媒体的形式，将数学文化展现在学生的面前。兴趣是人类最好的老师，具有有效性的教育具有先进性正是其吸引了学生的兴趣增强了课堂的互动性和学生的代入感，学生对教育的教学课堂的兴趣越浓厚，对教师所提出的问题思考的越深刻。例如，应用题的教学中，教师在教育的过程利用学生的爱好进行类比，比如球类，工艺品等高中生比较偏爱的具体事物，将其融入相关的应用题教育。在兴趣的带领下学生会自发的进行思考，学生不感兴趣或者日常生活中不常发生的事情就无法达到这一效果。多样化的数学教育模式有利于提高学生对于数学文化的理解和运用。

2.3贴近学生生活

数学文化在日常生活中处处可见，教师要善于捕捉到数学文化与日常生活的联系，在授课的过程中进行相应事例的讲解，加深学生对于数学文化的思考。更好的建设数学课堂。

2.4营造良好的校园氛围

高中学校在对学生的数学培养过程中应进行一定的教学资源倾斜，利用学校的软硬件相结合以营造浓厚的数学文化学习氛围。在设计适合学生的校园氛围过程中，学校方面不要局限于一种设计方法，久而久之课堂依旧死板有余。方式有很多，例如和学生一起欣赏图片、找有关的影像资料和音乐与课堂相结合、和学生一起做游戏带动学生的积极性等等，有利于学生在解体的时候思考的更多。

2.5建设优质的师资团队

在数学课堂的授课中，一个良好的老师是影响整个课堂数学教育效果的关键。在高中教育过程中，搭建良好的师资团队决定了数学教育的效率以及课堂的有效性，也决定了数学文化对于课堂的渗透程度。

2.6教学过程中注重引导

在数学教育进行中，教育内容过于分散，教育的侧重点很容易混淆。很多教师把握不好主次之分，在教育的过程中很难让学生有效的学习与提升，甚至可能影响到学生对于数学本身的理解。也有一部分教师在教学中一味的追求量的变化，对学生进行强行灌输，最后导致学生成为了缺少独立思考能力的产物。

2.7 拓展數学学习内容

在教材中有很多的数学课外扩展内容，这些内容在满足趣味性的同时，又与课堂本身息息相关。教师带领学生进行系统的分析会使课堂的气氛更加的具有趣味性，教学目标的实现也得以提速。知识面的提升使学生进行更加深刻的思考，对于之后的解题之中也会有相应的思考，如此会形成一个良性循环。学生在一次次的利用数学原理时不断地进步，而不是一味的关注于一板一眼的公式表面。。

3 结束语

在高中的数学教育中，优秀的数学与教育融合和渗透成为了势不可挡的趋势，对于学生的数学素养提升也有着不可或缺的作用。学生对于课堂的参与度逐渐提升，收获越来越多，综合素质的提升更加迅猛。全面的教育改革有利于提升学生的数学素养的培养和数学逻辑思维的能力的提升。

参考文献：

[1]潘应熬.数学理念在班级管理中的渗透思考[J].小作家选刊，2018（03）：236-237.

[2]鲍龙文.提高高中班主任数学教育实效性的对策[J].成才之路，2018（09）.