小学数学阅读能力的培养初探

赵丽丽

【摘    要】在小学数学中，数学的阅读能力是数学思维的基础和前提，数学阅读能力决定着学生学习数学的效率，也是实现学生自主学习数学的主要因素，由此可见，在小学数学的学习中阅读能力显得非常重要。本文简单探讨小学数学中阅读能力的培养，希望能够更好地促进小学生数学阅读能力的培养，更好地促进他们的进步和发展。

【关键词】小学数学  阅读能力  培养初探

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.025

在小学数学教学中，很多教师只注重对学生数学解题能力的培养以及数学思维能力的培养，但是殊不知，在小学数学中，还应该提高学生的读题能力，也就是我们所谓的阅读能力。因为当学生理解题意有偏差的时候，就会容易出现错误，从而不利于学生数学能力的发展和进步。所以说，要能够提高小学生数学读题的能力，从而就能更好地促进他们的发展和进步。

一、激发学生的数学阅读兴趣

（一）创设情境，激发探究动机

在小学进行数学教学的时候，教师要能够积极地用数学思维来引导学生进行一些知识的学习和判断。如教师在遇到一些问题的时候，要能够巧妙地设计一些问题，积极地对学生阅读思维能力进行一个引导，为学生创设情境教学，然后激发学生探究的动力，从而更好地培养学生的阅读兴趣，才能更好地促进学生的进步和发展。如在小学数学学习中，学生会学到一些平面图形以及立体图形的基本知识，但是由于学生的生活经验不丰富，所以他们对体积、容积、面积等概念的理解并不是非常精确，想要让学生更加精确地理解这些知识内容，教师可以积极地与生活相结合，从而更好地促进学生的进步和发展。当学生生活中喝了饮料的时候，他们可能对容积这个数学概念并不清晰，但是他们能够根据常识来判读谁喝的饮料比较多，当两个学生喝完饮料之后，先让他们自己判断谁喝的饮料比较多，然后再根据学生自己的判断来引入容积的概念，从而更好地促进学生关于容积知识内容的学习和进步，帮助学生记忆有关容积、体积的概念，从而更好地促进学生今后的学习进步。

（二）充分发挥教材的作用

教师想要更好地提高学生的阅读能力，就一定要充分发挥教材的作用，在教材上有很多内容能够帮助学生来理解阅读，而且教材中有很多专业的数学名词、数学概念、解题方法等，具有非常强烈的代表性，教师要能够多多鼓励学生去进行教材的阅读和学习，在进行教材阅读和学习的时候，教师要能够鼓励学生仔细钻研其中的知识，加强对教材概念的理解和学习，积极增强学生学习的兴趣，当学生有了兴趣之后，他们可能就會主动地去学习教材内容，变被动学习为主动学习，也更容易理解数学概念。当学生掌握这些数学概念和数学思维之后，就会方便学生读题。

（三）鼓励课下阅读

除了阅读教材以外，教师还要多多鼓励学生积极利用课余的时间来阅读一些有关数学知识方面的内容，比如《小学生数学报》以及其他有关数学的读物，因为这些读物里，也含有丰富的解题方法、解题思路以及数学思维、数学概念、数学名词等，这些能够有效地拓展学生的数学思维能力，不断提升学生数学能力的进步和发展。此外，教师也可以多多举办一些课下的阅读活动，举办一些阅读分享会，让学生来分享自己所学到的新知识和新概念，通过学生之间的彼此交流，更好地促进学生学习更多的知识。

二、培养学生的数学阅读习惯

（一）培养学生阅读中的动脑习惯

小学生在进行数学知识、数学思想和数学方法的学习之后，也要经常进行练习，更好地促进他们的进步和发展，从而巩固他们对这些知识的掌握和理解，才能进一步加强学生对这些知识点的记忆。比如，小学教材有一个有关比例知识的教学内容，这部分内容具有非常多的文字含义，因此教师对这种知识点的教学方法应该是先让学生阅读教材内容，书上的知识点写得非常详细，教师只要能够给学生充分的时间让学生去阅读这些知识和内容，阅读完成后再邀请学生来进行问题的回答，他们在阅读的时候就需要积极地思考和记忆，这样不仅锻炼了学生动脑的习惯，还提升了课堂的教学效率。

（二）培养学生阅读中的动手习惯

想要更好地促进学生阅读能力的培养，那么一定要让学生在进行阅读的时候积极做笔记，因为只有当学生对他认为是重点的知识进行标注以后，才能够重点地去关注这些知识和内容，当他们主动去关注这些知识和内容的时候，才能够说明他们在阅读的时候是抓住一些重点来进行阅读的。当然除了随手做笔记之外，学生还要积极地参与实践活动，动手操作，积极地去做相关例题的练习，只有前期学习，后期巩固练习，才能加固学生对知识的了解，才能更好地促进他们的学习进步与发展。

综上所述，随着社会的发展，未来社会有关数学方面的内容将会越来越多，数学是各个学科的基础，学生如果不能够理解数学的一些知识，会影响学生未来的发展。教师要在平时的教学中积极总结教学经验，不断创新教学方法，引导学生进行有效的数学阅读。

参考文献

[1]苏国相.浅议新课标下小学数学阅读能力的培养[J].课程教育研究，2019（20）：82-83.

[2]陆芳芳.浅谈新课标下小学低年级数学教学中学生阅读能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2017（9）：175.