大学体育足球教学方法探究

丁仲

【摘    要】随着社会的不断发展和进步，越来越多的人开始关注个人健康，在教学领域，教育相关部门也开始提倡要重视体育教学。在这篇文章中，笔者将以大学体育学科为例，浅议教师可通过给学生讲解踢足球的技巧、培养学生的足球精神以及组织足球比赛活动等方法进行教学。

【关键词】大学体育  足球教学  方法探究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.081

在新时代的教育环境之下，体育教学受到了社会各界人士的关注，这主要体现在他们不仅关注教师执行体育教学的过程，还体现在他们关注学生是否养成了进行体育锻炼的习惯。近些年，几乎每个阶段的学校都开设有体育这门学科，大学也不例外。

一、教师可以给学生讲解踢足球的技巧

大学体育是一门教学内容丰富的学科，其中包括各项球类活动、跑步、跳绳等教学内容。今天笔者将以足球教学为例，简要阐述教学足球的方法。在教学足球的过程中，很多教师都缺乏一定的方法和技巧，从而影响教学质量的提高。由于踢足球是一项实践性活动，为了提高学生的踢足球能力，很多教师都会要求并监督学生不断地练习踢球。当然在训练过程中，部分学生的确能在教师的要求下取得微小的进步，但大多数学生并不能在踢足球方面取得较大的进步。据笔者了解，虽然很多学生都酷爱踢足球，但他们缺乏踢足球的技巧。众所周知，踢足球是一个有方法可循的过程，只有学生掌握了踢足球的技巧，他们才能在足球场上发挥自己最大的潜力。因此，无论采用何种方法教学足球，教师都应该给学生传授踢足球的技巧。

虽然教学足球不仅仅局限于教学生踢足球，但踢足球是学习足球的一种表现形式，学生的踢足球能力能直接反映他们的学习情况以及他们对待足球学习的态度。因此，教师应该引导学生积极地参与足球活动，这样学生才能在踢足球的过程中学习和成长。当然，要想学生能够积极地投入到足球活动中，教师应该给学生传授踢足球的技巧，只有学生掌握了相关技巧，他们才能在活动中积极地配合队友取胜。虽然踢足球的技巧有很多，但教师应该给学生传授他们能接受且适应的踢足球技巧。每一位体育教师都需要明晓的是，在给学生传授踢足球技巧的过程中，教师不仅要给学生讲解相关理论知识，还应该给学生呈现标准的示范动作，让学生能学会相关操作技巧。为了最大限度地提高学生踢足球的能力，教师可以在足球场上一一给学生示范踢足球的相关动作，并要求学生模仿此动作。在这一过程中，教师应及时关注学生所呈现的动作是否规范，如果学生所呈现的动作不够规范，教师应该及时给予纠正。虽然踢足球是一个连贯性的过程，但这也是一个由许多动作组合而成的过程。因此，教师应引导学生分解踢足球的动作，并专业地引导学生规范地学习每一个动作。

二、教师应培养学生的足球精神

足球隶属于一项团队体育活动，在踢足球的过程中不仅会考验每位足球运动员的踢足球能力，还会考验他们的足球精神。众所周知，足球精神的概念就是发扬每一位足球者的拼搏精神和团队合作能力。因此，教师不仅要给学生传授踢足球的技巧，还应培养学生的足球精神，让每一位学生都能酷爱足球，并在踢足球的过程中有所收获。然而在实际的教学过程中，很多教师并不重视对学生足球精神的培养。笔者极不赞成这种做法，足球精神是每一位足球者都应具备的专业精神，并且还是学习足球的灵魂。只有学生具备足球精神，他们才会倾注时间和精力学习足球，才能在学习足球的过程中克服相关困难。要想培养学生的足球精神，教师应先给学生讲解足球的由来和发展史，使每位学生都能了解足球的历史，从而让学生在学习足球的过程中获取博大精深的学问。据笔者了解，很多学生都认为足球只是一项简单的体育运动，他们并不能认识到学习足球的内涵和意义。因此，无论教师采用何种优良的教学法也难以激发学生学习的兴趣，并且很多学生都会以随意的态度来对待足球学习。如果教师能有效地培养学生的足球精神，则很多学生都会由此改变对足球学习的态度，并由此怀揣着好奇之心深入足球学习。

当然，只给学生讲解有关足球的知识并不能有效地培养学生的足球精神，因此，教师还可以给学生讲解著名足球明星和足球团队的故事。据相关心理学资料显示，大多数学生都对伟人怀有崇敬之心，并且很多学生还会有意或无意地模仿伟人的行为。给学生讲解著名足球明星的故事，能让学生深入了解他們所崇拜的明星，并由此诱发学生向这些足球明星学习的动机。足球明星的故事是学生学习足球的动力，它能让学生在学习的过程中克服困难，并始终以拼搏的精神面对足球学习。

三、组织足球比赛活动

在足球界流传着这样一句话：“没有优秀的个人，只有优秀的团队。”一个足球团队之所以能获胜，并不是因为其中的某位足球队员有多优秀，而是因为队员之间配合得比较默契。因此，在教学足球的过程中，教师可以定期组织足球比赛活动。这样学生便能将他们所学的知识和技巧运用于比赛活动中，并且还能培养队员之间相互协作的能力。虽然有些足球团队的队员都具有较强的踢足球能力，但他们所在的团队却难以取胜，究其原因，就是这些队员之间缺乏相应的团队协作能力。只有让学生们一次次地经历比赛活动，他们才能逐渐形成协作精神。并且大多数大学生都具有强烈的竞争意识，组织足球比赛活动能激发学生奋发训练足球的欲望。为了在足球比赛中取胜，很多学生都会利用空余时间积极投入到足球训练中。当然每一位教师都应该正确地引导学生树立“友谊第一、比赛第二”的比赛观，这样才能确保活动能顺利地举行。

综上所述，足球教学能有效提高学生的体质，丰富学生的学习生活，教师应不断地探索教学足球的方法。当然，无论教师采用何种教学法，都应该积极地培养学生的足球精神，并给学生讲解踢足球的技巧。

参考文献

[1]芦丹.大学校园足球精神养成方略刍议[J].新校园旬刊，2013（8）：76.

[2]邢颖.大学校园足球联赛的文化功能与开展策略初探[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版），2016，35（02）：105-106.